Pregunta
Hola,
tengo un niño de 6 años de edad. Obtenemos un comportamiento muy inconsistente de él
en la escuela. Por ejemplo, este lunes que se portaban mal
numerosas maneras en la escuela y el maestro era muy vocal en
el despido y pidió, como de costumbre, para tener
consecuencias negativas para él en casa. Esas consecuencias significaron ningún
de televisión y nada de juego, hasta que se lleva de nuevo buenas noticias de
escolares - una etiqueta que indica que se comportó siempre bien en la escuela
con poco o ningún problema. Así que hizo traer un "buen chico
" etiqueta engomada casera del martes y que ahora se le permitió jugar
y ver la televisión. En este punto no estaba específicamente
recompensado con algo extra, ya que simplemente lo trajo de vuelta
del castigo. En otras palabras, el castigo
duró hasta el día en que el maestro dio el "buen chico"
pegatina.
Hoy, miércoles, de nuevo se portaba mal con el nivel de gravedad
que el maestro se convirtió en vocal en el despido.
Ella pidió el castigo de una manera que él, mi hijo, España oyó y nos oírla. Ahora vamos a ejercer el mismo
castigo - no hay televisión, no se puede jugar. Estoy seguro de que traería de vuelta
una pegatina mañana, jueves. Y también es probable que se portan mal
de nuevo el viernes.
Hemos tenido tales días -Bad seguidos de períodos buenos días-
de vez en cuando. Curiosamente, parece muy fácil
para él para conseguir los buenos pegatinas niño en la escuela. Él obviamente
decide no poner en el esfuerzo de hacerlo todos los días.
Él sólo usa su habilidad para conseguir buenos pegatinas chico para obtener
alejado de los problemas que se mete en la escuela por ser bueno en la escuela
la próxima vez. También el tiempo que se recibe malas
comportamiento en la escuela, él hace su tarea increíblemente
bien y muy rápido y muy independiente. Su comportamiento en el hogar
también mejora drásticamente en los días que
que estaba en problemas en la escuela y, por lo tanto, castigado en casa.
El día en que recibe una buena pegatina niño en la escuela, su tarea
necesita más tiempo para completar con un poco de lloriqueo. Su comportamiento en Francia Inicio deteriora, así, un poco - como si él está tratando
hasta dónde puede empujar. Así que nos encontramos en un círculo inadecuado
en la escuela, bien en casa; Bueno en la escuela inadecuado en casa.
1. ¿Hay que castigarlo en su casa por su mal comportamiento en la escuela?
O debemos tener una conversación, lo que hacemos de todos modos. página 2. Si nuestros castigos ser sostenible en cierto período de tiempo
, en lugar de darle el control de cuándo un comentario El castigo se levantó (traer de vuelta a su "buen chico"
pegatina de la escuela)? página 3. Si demostrado un buen comportamiento en la escuela al día siguiente después de
porta mal y ser castigado en casa, debemos, en
Además de eliminar el castigo, le recompensa por esa
buen comportamiento? página 4. Yo no quiero ser uno de esos padres cuyos hijos son "
el mejor y es culpa de los maestros", pero suena a mí
como el maestro es el seguimiento y la recopilación de información
que informe a nosotros sobre si debe ser castigado
. ¿Cuál es el maestro supone que debe hacer en el momento
cuando mi hijo se porta mal en la escuela? ¿No debería tomar una acción disciplinaria Hoteles en la clase que es más que "yo
marcaron este abajo de modo que serán castigados en el hogar". Si ella
intenta ejercer un castigo en ese momento, creo que
será eficaz. ¿Qué piensas? Si está de acuerdo, ¿cómo hacer
le digo a la maestra cómo hacer su trabajo sin tener su
sintonizado negativamente en contra de nuestro chico?
Algunos de los ejemplos de mal comportamiento de mi hijo: CD - se levantó en la clase se acercó a un amigo y
empezaron a hablar. CD - en el cuarto de baño (que está separado por alrededor de un 4 a
pared 5 pies desde el baño niñas con una abertura en la parte superior
) escalado la pared para ver a las chicas.
- sería " suelta "la nota que el maestro nos dejó escrito
, los padres
- la última ... en la mañana dijo que no lo hiciera
quiero ir a la escuela (sólo nevó y probablemente quería
para jugar). Obviamente, lo llevamos a la escuela. En la escuela
preguntó a la maestra y se le permitió ir al baño dos veces