Pregunta
Gracias Catalina
Para responder a su pregunta, es mi único hijo
"Stilted" es una buena descripción de?.. su estilo de comunicación. Ecolalia se retrasa en un joven de 26 meses de edad una bandera roja para usted? Me preocupa la mayoría bc frases literales del pasado vienen de la nada y de mi investigación, ecolalia se vincula con TEA. Su capacidad para responder a quién /qué /donde las preguntas (aunque en una sola palabra) me asegura de su capacidad para el procesamiento analítico (un poco) pero con la ecolalia, se siente como el retiro del mercado es "sin filtrar."
Una reunión con el patólogo del habla y me llevó un poco batty bc no pensé que el problema estaba siendo dirigido. La prueba fue tan fuertemente sesgado en habilidades receptivas que había descrito como excelente. ¿Cómo puedo ayudarle a utilizar el lenguaje más creativo? Todos los recursos que usted es consciente de en este sentido
FYI -? Diagnosticador la escuela (que yo pensaba que eran excelentes) me dijo que sólo había utilizado "atípicos" dos veces en su carrera de 20 años y que los casos eran por lo general más negro /blanca que la mía. Acabo de mencionar que bc no creo que era una renuencia a etiquetar (pero bueno y justo punto), pero más de una incapacidad para el diagnóstico en este momento.
Gracias de nuevo por sus pensamientos.
Elizabeth
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Seguimiento Para
pregunta - Mi
hijo de 26 meses tiene buena memoria mecánica, pero con un vocabulario amplio, siento que él usa frases prestadas en su mayoría, por ejemplo, "¿Tienes hambre?" a pedir comida. Ahora puedo mirarlo y él dice: "¿Tienes hambre? Tengo hambre", pero siempre comienza con "¿Tienes hambre?" También por lo general expresa sus necesidades de la misma manera, por ejemplo, siempre dice "yo quiero ..." en vez de cambiarlo para decir, "Dame un ... necesito una ..." también preocupado por la ecolalia retardada donde va a repetir frases de conversaciones pasadas "¿Desea que ver El perro de Suzy? Su nombre es Sophie ". A veces esto es en su contexto y, a veces no, pero de nuevo, es la estructura de la oración que me molesta "Oh, mira, una cadena" en las que puede ser una frase espontánea pero aún comenzando con "Oh, mira." No sé si se trata de la adquisición del lenguaje gestalt o algo más profundo.
comportamiento prudente, no hay rabietas y paralelos a veces toca la observación de otros niños, pero la calidad de reproducción /interacción no se siente tan comprometido como lo hace con otros niños. Otras madres dicen "Mi niño no me dejará solo", pero mientras mi hijo se compruebe conmigo después de 10-15 minutos de jugar por sí mismo, no me quieren participar. También me siento como que su nivel de energía es bajo siempre me querer "que llevar" (inversión de pronombres) y apoyándose en mí o que deseen sentarse en el regazo de una manera determinada. detección
Escuela marcado "comportamiento atípico "y estamos programados para pediatras del desarrollo, así como sesiones de HE y terapia del habla, pero queríamos conseguir algunas reflexiones adicionales sobre el diagnóstico, así como terapias de intervención
Gracias
respuesta -.
Hola Elizabeth,
Estás derecho a ver a un pediatra del desarrollo. La estructura de "artificial" de su discurso hace que me causa cierta preocupación.
La terapia de OT y el habla va a ayudar, si es o no consigue un diagnóstico de un trastorno del espectro autista.
La falta de rabietas pueden ser simplemente que se retrasan, o que realmente no sufre la frustración en este momento. ¿Tiene hermanos? Si no es así, él tiene toda su atención cuando lo quiere y nadie le molesta cuando él quiere estar solo. Eso es perfecto, desde su punto de vista. Usted escribe como una persona bien educada y te recomiendo que hagas un poco de lectura sobre el síndrome de Asperger y el autismo de alto funcionamiento. A continuación encontrará información que le ayuda a anticipar sus necesidades a medida que crece. Además, si los especialistas son reacios a diagnosticar por miedo al estigma, se puede señalar todas las características que le preocupan. También se puede señalar que sin una "etiqueta" que no puede beneficiarse de los servicios educativos en la escuela
Aquí es una lista de sitios web donde se puede encontrar más información:.
Http: //www.patientcenters.com/autism/news/resources.html (libros y recursos) guía empresas (http://www.ninds.nih.gov/disorders/asperger/asperger.htm~~number=plural las definiciones y los vínculos con el gobierno ) guía empresas http://www.autism.org/temple/meds.html (sobre la medicación) guía empresas http://www.autism.org/(muchos enlaces a información)
http://www.autismasperger.net/intro.htm~~number=plural sitio web (Stephen Shore 抯) guía empresas http://www.angelfire.com/pa5/as/asteachersites.html~~number=plural (recursos didácticos ) guía empresas http://www.aspergers.com/Adolesc.htm (problemas de la adolescencia) guía empresas http://www.mentalhealth.com/(un sitio donde se pueden introducir los síntomas y obtener un posible diagnóstico) guía empresas http://www.pnas.org/cgi/content/full/95/23/13982#B14 (Sobre el movimiento en la infancia) guía empresas http: //grupos .msn.com /TheAutismHomePage /toilettraining.msnw (esfínteres)
mejores deseos,
Catalina
respuesta
Hola, España
Gracias por la información adicional.
sospecho que un autismo de alto funcionamiento, tales como el síndrome de Asperger. El mecanismo del habla se puede tipo de atascó y se accede frases conocidas para comunicarse, no siempre con precisión.
Me parece que un patrón de habla anormal debe calificar para la terapia del habla, independientemente de la forma en que se etiqueta. Um, sí, la prueba para un niño de esa edad es "poner el bloque en la caja" y si lo hace, él tiene el procesamiento "normal" del habla.
Que en realidad no tienen una buena línea de base para lo que la salida lenguaje debe ser para un niño de esa edad, ya que puede variar ampliamente. Algunos utilizan palabras o gestos únicos y son perfectamente normales y que puede estar hablando frases originales largos y todavía tienen un autismo de alto funcionamiento o síndrome de Asperger.
O, al igual que su hijo, que puede estar en algún lugar en el medio. Yo estaría preocupado por los ecolalia, pero si él está aprendiendo, creciendo y capaz de comunicar sus necesidades de la mayoría de las veces, se puede dejar que viaje por un tiempo. Decir seis meses.
Mientras tanto, trate de añadir variedad a su discurso reformulando las frases se hizo eco de una nueva manera. Para el "oh, mira" Me gustaría probar algo como: "¿qué quieres que mire?" y tratar de conseguir más de "perro" por respuesta. "¿Qué perro?" "Dime sobre el perro."
Además, lea a él de muchos tipos de libros. El Dr. Suess puede no ser la mejor opción, ya que es casi fundada el discurso repetitivo.
Creo que se puede estar seguro de que tiene una inteligencia normal o superior. Jugar, salir, cantar, hacer todo lo que haría si no estuviera preocupado. Se puede poner esto detrás de él, de repente. No mandarlo al jardín de infantes a las 4 para que obtenga la interacción con otros niños cómo hablan. Sino que también le dará una buena lectura de su capacidad para desenvolverse socialmente. Esa es una gran chivatazo a ASD si eso no va bien.
Mejores deseos, España Catalina