Pregunta
Hola James, España Este es probablemente va a ser en el lado largo ...
Estamos muy preocupados por el desarrollo de nuestro hijo. Parecía estar desarrollándose normalmente hasta unos 10 meses. A los diez meses - un año que estaba teniendo mal unas pocas infecciones del oído. Justo después de su 1er cumpleaños empecé a relook en él. Descubrió que había dejado el balbuceo. Asimismo, no se emite ningún gestos de las manos. Pobres habilidades motoras finas - no podían hacer un agarre de pinza /recoger Cheerios o alimentarse por sí mismo. Su motor grueso - que no se levantaría en todos los 4s para rastrear iba a deslizarse en el suelo. Podía tirar de sí mismo a un soporte. Él hizo imitaciones movimiento de la cabeza como negando con la cabeza, o ir de lado a lado y que nos disfrutar de él imitando. Él tiene una audición hipersensible a algunos ruidos - no le gusta secador de pelo, de vacío, amoladora, la tos y los estornudos y gritos. Cuando lo traje al médico que había observado mi hijo había continuado líquido en el oído - visto por el especialista, tuvo una pérdida de audición y los tubos puestos en - poste tubos finos de audición. Me he referido a mí mismo para servicios de intervención temprana en la que se observó a los 13 meses que lo calificaron en 7 - 10 de desarrollo de mes. Tenemos servicios de intervención temprana. Así que me animaron a poner en una derivación a una clínica pediátrica Evaluación del Desarrollo - por desgracia, no se puede ver hasta 18 meses - por lo que estamos en lista de espera
Ahora mi hijo es de 15 meses y ha hecho algunos. mejoras. Ahora es capaz de rastrear en todos los 4s (a veces todavía slithers). Estamos trabajando con un fisioterapeuta para ayudarle a empezar a caminar. Ella siente que tiene tono bajo, temerosa y algo defensiva. Él está balbuceando más y toma turnos con nosotros en murmullo de conversación. Pero él no es capaz de decir cualquier palabra. Él entiende algunas cosas como dónde está la pelota o camión de bomberos. Hemos accedido a los servicios de habla y lenguaje para ayudar a apoyar. Él imita la boca suena bien decir. cacarea y zerberts. Él goza el Peek a Boo y tirará de una manta o una cortina de arriba y abajo para hacer peekaboo. Para la motricidad fina que ahora tiene un agarre de pinza y es capaz de comer con los dedos alimentarse por sí mismo. Él no señala - seguro si esto está relacionado con la falta de ganas de comunicar o una incapacidad para apuntar. Él no es capaz de aplaudir sus propias manos, pero felizmente le gusta tomar mis manos y hacer que se batan. Se acaba de saber cómo la onda Hola y Bye - y le gusta hacer eso. Estamos viendo algunas se abren y cierran emergente. Tenemos un terapeuta ocupacional ayudarnos a hacer algunos ejercicios. Ella siente que tiene algunas dificultades sensoriales y tiene algo de defensa táctil. Sus manos permanecen a menudo en una posición retraída fetal. Su oído hipersensible ha tenido algunas mejoras - que no parece estar preocupado por mi secador de pelo más, y en ocasiones el vacío no le molesto -pero amoladoras, tos y estornudos aún hacen llorar. Mi hijo juega con una variedad de juguetes y sí lo hace girar disfrutar de las cosas, como las ruedas de un camión - que va a golpear el camión alrededor por algún tiempo, pero de lo que va a darle la vuelta y girar las ruedas. Le gusta hacer girar cualquier cosa que pueda girar - pero él no parece fijado en él - se destinará de forma independiente a otras actividades. Hemos recientemente también apenas lo colocaron unos días a la semana en un programa de estimulación del niño.
lo hace fallar el m-charla - en concreto no he visto el juego de simulación - que va a abrazar a una muñeca o un animal de peluche, pero esa es la medida. Él no señala nada. A veces los puntos oculares. Él no trae objetos para nosotros. Debo decir algunas cosas muy positivas también - que parece ser un niño muy atractiva ama a sonreír de ida y vuelta, que parece feliz, que ahora exhibe la ansiedad de separación y se ve a los padres para una mayor comodidad. Muestra diferentes emociones. Parece disfrutar de estar con otros niños, sobre todo quiere estar con su hermana. Hay banderas rojas para el autismo - como el retraso en el habla, apuntando, girar, no nos trayendo objetos, la audiencia hipersensible, y las dificultades sensoriales. Sé que no nos puede dar cualquier diagnóstico - sólo quería sus pensamientos. Lo siento por ser tan larga - su la ansiedad - suspiro. Además, por favor hágamelo saber si hay algo más que podemos estar haciendo. Gracias
Respuesta
Hola Diana;
Aquí están mis pensamientos:
1. Lenguaje y el desarrollo social están íntimamente relacionados. Un retraso en una retrasará la otra. Su hijo tiene algunos retrasos sociales, pero a los 15 meses no son graves. El destacar y compartir deben estar presentes, pero que sólo ha retrasado por 3 meses. Yo no me preocuparía. Él tiene un buen interés social y obtiene placer de la interacción social. Eso es muy bueno.
2. Patinaje de las ruedas en los coches es una actividad basada en los sentidos, y que debería estar buscando un juego más funcional, tal como conducir los coches y camiones por el suelo. el juego funcional, seguido por el juego de simulación es una señal de que la mente está desarrollando la capacidad para el pensamiento abstracto, que es necesaria para el desarrollo del lenguaje.
3. bajo tono muscular es a menudo responsable de retraso en el habla debido a la debilidad motora oral. De hecho, no me sorprendería que su dificultad para caminar y la producción del habla se debe a la apraxia (dispraxia en Europa). La apraxia es una dificultad de llevar a cabo una secuencia de acciones motrices de manera fluida. Estados Unidos La mejor terapia para los próximos años es el programa de estimulación del niño. Si él continúa luchando más allá de 20 meses entonces él tiene un programa que tiene una baja relación alumno-profesor y donde se hace hincapié en los aspectos sociales lenguaje /comunicación e interacción.
Hacer yo creo que tiene autismo? Me estoy inclinando a favor del "no", aunque es posible que pudiera tener una forma de alto funcionamiento, tales como el síndrome de Asperger. ¿Cómo es su interacción con otros niños de su edad? Esa es la clave en este punto, a pesar de su retardo de comunicación probable que se presente en él jugando solo. ¿Muestra interés en otros niños de su edad o sólo los adultos? ¿Cómo se ve su obra como con sus compañeros? ¿Cuál es la frecuencia y la calidad del contacto con los ojos y la expresión facial? ¿Se parece a los ojos y regular su respuesta facial apropiada o los mira como objetos o simplemente mirar lo que están jugando?
Saludos cordiales, España James