Pregunta
Boy, de 7 años, que nació con afección ocular que impide las habilidades sociales (nistagmo), también ha sido probado profesionalmente y es altamente dotados de forma generalizada en todas las materias. Excells en todo lo que se aplica a sí mismo; piano, robótica, lectura, matemáticas, baloncesto, ciclismo, etc. Se saltó el 1er grado y se encuentra en la parte superior de su clase de segundo grado. Tiende a hablar con adultos o niños muy inteligentes. Habilidades sociales faltan, sobre todo él quiere hablar de sus propios intereses y no tiene mucho uso para una pequeña charla. Quiere resolver el problema de la energía del mundo, quiere ser un inventor y científico. A menudo intimidado en la escuela y se destaca como un solitario. Muy interesado en cómo funcionan las cosas y es un constructor de overachieving robótica Lego, diseñador, etc. Él es muy creativo, tiene un montón de sus propias ideas e invenciones. La escuela pensaba que tenía asperger en Pre-K. Él se puso a prueba en la lectura jardín de infancia a nivel de grado 5 y las capacidades cognitivas en un 10 años de edad. ¿Usted sabe mucho sobre el diagnóstico erróneo de dotados y las similitudes de los síntomas? Cualquier señales reveladoras?
Respuesta
Hola Michelle,
Me suena como que tiene un hijo extremadamente brillante que es simplemente mucho más avanzada, intelectualmente, que sus compañeros le tiene poco en común con ellos.
Sus dificultades visuales (que tenía que leer en el nistagmo saber lo que es) lo hacen parecer extraña a los otros niños. Sé que pueden alejarse de él a causa de esto. Afortunadamente, ya que todos se hacen mayores, esto debería mejorar a medida que los otros estudiantes llegan a entender que no puede evitar la enfermedad.
Yo no puedo decir que él no tiene el síndrome de Asperger de la información dada. Pero, te puedo decir que si lo hace, su intelecto irá muy lejos para ayudar a lidiar con ella. Me atrevo a decir que muchos de nuestros inventores más dotados han sido probablemente "Aspies": Einstein, Edison, y probablemente Bill Gates entre ellos.
Una de las señales de que usted no menciona, por lo que probablemente no es un problema, es que el niño simplemente parece que no puede completar su /su trabajo escolar. Se pone en marcha y luego termina en el suelo junto con todo lo demás. Pierden cosas, olvidar las cosas, cosas de daños. Además, parece que tiene una amplia gama de intereses, mientras que los que tienen el síndrome de Asperger tienden a tener una o dos áreas de intensos obessesion que simplemente no pueden moverse fuera de. Su falta de voluntad para hablar de otra cosa que sus propios intereses podría ser un síntoma, pero que sólo puede ser que encuentre pequeña charla aburrida.
Su trabajo, como su padre, es ayudar a mantenerlo así redondeada posible . animarle a participar en la interacción social tanto como sea capaz (el baloncesto es una buena cosa), incluso si se trata con los estudiantes un poco mayores. Como un niño dotado, su IEP debe ofrecerle algunos compañeros intelectuales de camas de interacción, incluso si tiene que salir de su salón de clases regular, por ejemplo, para tener matemáticas a su nivel.
El diagnóstico erróneo por lo general ocurre cuando un niño que es muy brillante, pero forcejeo se etiqueta como bipolar, TDAH, o alguna otra etiqueta mentales "enfermedad" cuando un trastorno del espectro autista es el verdadero problema. Esto es lo que sucedió con nuestra hija.
Sólo el tiempo dirá con certeza. En su caso, no hay realmente ninguna prisa para diagnosticar. Si surgen problemas, hacer recibir una evaluación minuciosa de un experto.
Mejores deseos, España Catalina