Pregunta
hola mi hijo es de 8 años de edad con autismo, que tenía un incedent en la escuela con otro niño, el otro niño trató de llevar a mi hijo de mi salchicha hijos plato de la cena, que en resolted mi hijo mordiendo la mano del niño, ahora mi niño castigo era que no se le permitió ir a la panto el día follwing y tuvo que ir a la escuela con 1 profesor, mientras que toda la escuela fue a la panto, soy todo para mi hijo siendo castigado, pero también hemos especificado a la escuela que por culpa ha ASD que necesita ser castigado en el momento en que ha hecho mal, él también se puso en una clase differnet durante 10 minutos con niños mayores, que es hes castigo habitual, ¿cree que el castigo panto es verdad ?, mi hijo sentía que no estaba en el mal, que ha ido a la escuela, se siente solo y fue exstreamly molesto, ya no sé qué hacer en una situación htis, hemos tomado nuestra hijo en la escuela de su becausse la ley, sino por ver la cara hes era romper el corazón, los niños van a estar de vuelta a las 3 pm y la escuela cierra a las 15:30 entonces tendrá todos los niños de HTE le dicen lo maravilloso que era el panto y por qué fue que no existe, cree usted que la escuela podría de ocupado de esto mejor? y puedo recoger a mi hijo en 14:45 por lo que no tiene que pasar por el heartachce de nuevo
Respuesta
Es duro ver perjudicar a su hijo, no es que?
suena como la escuela estaba tratando de dar un mensaje firme a su niño que no está permitido morder. Tienes razón que las consecuencias inmediatas son ideales. La escuela puede haber estado tratando de hacer una impresión duradera en esta ocasión con la esperanza de prevenir otro incidente. Con suerte, el niño que se robó la salchicha de su hijo recibió algún tipo de reprimenda así. Estados Unidos La cosa para su niño para salir de esto es que no estaba mal para defender su salchicha, pero el método que eligió fue incorrecto. No reaccionar de manera impulsiva es una habilidad niños, incluso aquellos con trastornos del espectro autista, pueden aprender. Se podría ayudar con esta formación por el papel que juega con él cosas que podría haber dicho o hecho en esta situación. Una lluvia de ideas - que algunos de ellos tonto, un poco sensible y discutir con él las posibles ramificaciones de cada opción. A continuación, en la lista, haga que escoger dos o tres ideas que iba a probar la próxima vez.
¿Tiene un "ir a" persona en la escuela que él puede hablar cuando está molesto o no está seguro de lo ¿que hacer? ¿Hay un lugar que puede ir si se siente la necesidad de calmarse?
Usted conoce a su hijo mejor. Si cree que ha tenido suficiente antes de las 2:45 de ese día, sí creo que es apropiado que lo recoja temprano.
Mejores deseos, España