Pregunta
Me estoy empezando a ser realmente preocupados de que mi hija tiene Asperger. Ella muestra algunos signos claros, pero no estoy seguro de lo penetrante. Ella es de dos años y nueve meses. No estoy seguro de si algunos de sus comportamientos son típicos de un 2 (casi 3 años) o se debían seguir estudiando.
Mi principal preocupación es que ella tiene un montón de discurso repetitivo que parece fuera de contexto. A veces ella dirá algo como "Estoy 2 años de edad" cuando estamos hablando de salir al exterior. Es como si a veces el contexto no coincide con la conversación. Ella estaba hablando en oraciones completas alrededor de los 2 años y ahora habla muy bien con buena gramática. Ella estaba mezclando hasta pronombres y hace referencia a sí misma en tercera persona. Además, muchas veces me tienen que llamar a su nombre varias veces que ella me respondió. No estoy seguro de si ella está absorta en lo que está haciendo y me ignorando o ella no está respondiendo. Una gran cantidad de veces que no estoy seguro de que realmente entiende lo que estoy diciendo a ella. Constantemente tenemos que decirle a decir por favor y gracias y que hace cuando le pedimos que se podría pensar, pero después de decirle a hacerlo en numerosas ocasiones que lo haría por su cuenta.
Además, a veces se parecen entender los sentimientos. Últimamente se va a decir: "Mamá, estoy feliz". O cuando su hermano (15 meses) está llorando ella dirá: "Es triste". Pero si ella está jugando conmigo y me grito y me pellizca falsa ella me mira con torpeza como si ella no entiende.
A veces ella se ríe con torpeza a cabo en ninguna parte y no estoy seguro de si vio algo gracioso o está pensando en algo, pero será de la nada.
Ella no tiene ningún intereses obsesivos, sino que es un aprendiz intenso y estudiarán algo hasta ella lo sabe. Ella sabe que sus letras y el sonido que hace cada letra. Ella aprendió de ver un video una y otra vez. Ella también conoce sus formas, números y colores. Ella ama sus libros y la calle de sésamo y leerá los mismos libros y ver los mismos videos una y otra vez.
Ella parece hacer bien con otros niños. Sus maestros de la guardería me dice que es social, pero no estoy seguro de cómo social, que debería estar en este punto. Cuando vamos a su casa primos le encanta jugar con ellos y se sienta en el regazo. Estábamos en el patio de recreo, el otro día y había una niña en la diapositiva al lado y miraba a su entonces me miró y dijo que yo quiero decir hola. Le dije a saludar y lo hizo, pero no estoy seguro de si su reacción normal debe ser sólo para decir hola en vez de pedir a saludar.
Le encanta masticar en su camisa y rasgar los hilos de la de eso. Me he dado cuenta que hace que sea más como una cosa comodidad pero ella hace eso a menudo.
Ella es muy quisquillosa y no le gusta probar muchos nuevos alimentos. Ella va a probar cosas nuevas fuera de la casa, en la guardería. Ella dirá que voy a tratar y abre su boca y vuelve la cabeza.
me he dado cuenta de que ella no girar en círculos. No por mucho tiempo, pero lo hace hacerlo.
Ella pretende juega mucho con diferentes juguetes.
Ella hace que un buen contacto visual y los puntos y trae algo para mostrarme. Ella apenas se parece un poco fuera de otros niños y he leído muchas personas explican a sus hijos de esa manera cuando describen síndrome de Asperger.
Muchas gracias por cualquier ayuda.
Respuesta
Hola Pam,
puedo escuchar lo preocupados que eres.
A la edad de su hija, que no es fácil tell si ella puede estar en el espectro del autismo a menos que los signos son bastante significativa. A partir de sus descripciones, algo de lo que está haciendo podría encontrarse en los niños que sí tienen autismo o síndrome de Asperger, pero la mayoría de estas cosas también puede ser visto en niños con desarrollo típico de esta edad.
Hay algunos aspectos positivos reales que lo mencionas:
- hace buen contacto visual - puntos CD - comparte su interés por los objetos con que Network - demuestra el juego de simulación y con una variedad de juguetes Network - ella disfruta jugando con sus primos
- no se está notando intereses obsesivos Network - que ya ha desarrollado antes de la lectura de las habilidades de preparación Network - que expresa sentimientos acerca de sí misma y le dirá a su hermano puede estar sintiendo
- ella tiene buenas habilidades de lenguaje Network - sus proveedores de cuidados de día dicen que es social y no están planteando preocupaciones con usted
la mayoría de los artículos anteriores no serían bien desarrollado en un niño que tiene un trastorno del espectro autista . Dos años de edad con síndrome de Asperger pueden compartir buenas habilidades de lenguaje de su hija, pero probablemente tendrían dificultad en estas otras áreas.
Niños en la etapa de niño al final todavía creen que el mundo gira alrededor de ellos. Ellos pueden aprender acerca de sus propias emociones, pero aún tendrán dificultades para poner etiquetas a cómo se sienten y pueden estar empezando a darse cuenta de que otras personas tienen pensamientos y sentimientos que pueden no reflejar su propia.
A veces, la mayoría de los padres se preguntan si su hijo tiene un problema de audición, son demasiado absorto en sus propias actividades o están haciendo caso omiso de sus padres. Si está preocupado, que estaría de más tener su prueba de audición, sólo para descartar cualquier posible dificultad. Si bien, los niños que tienen algún grado de pérdida de la audición o que tienen deficiencias auditivas debidas a infecciones recurrentes del oído generalmente no tienen tales lenguaje hablado bien desarrollado.
Muchos niños, para gran consternación de sus padres, son los más caprichosos . Algunos niños son de esta manera debido a las sensibilidades sensoriales, en las que no les gustan ciertas texturas o temperaturas en la boca. El hecho de que su niña es más aventurero en su alimentación en la guardería sugiere que su meticulosidad con la comida probablemente no se debe a problemas sensoriales.
Mayoría de los niños disfrutan de las sensaciones que reciben de dar vueltas y columpiarse. Al igual que con muchas otras cosas cuando estamos ante el autismo, es el grado, la frecuencia y la intensidad de estas actividades que pueden o lo distinguen de lo que es común con la mayoría de los niños.
No es raro que los dos años o que todavía se refieren a sí mismos en tercera persona. Parte de eso se debe a la forma en que hablamos a los niños pequeños - no siempre nos dirigimos a ellos en segunda persona tensa como "usted" pero a veces hablar con ellos en tercer tensa. En este enlace, usted será capaz de leer lo que se refiere a "normal" con expresivo (hablar) y el lenguaje receptivo (escuchar) para un niño de esta edad: http://www.asha.org/public/speech/development/23.htm. Si después de leer esto, usted tiene preocupaciones, hable con un terapeuta del habla /lenguaje. Si no está seguro de cómo localizar uno, esta liga te ayudará a encontrar uno en su vecindad:. Http://www.asha.org/proserv/
Este sitio web siguiente enumera los marcadores que buscamos al nos preguntamos sobre la posibilidad de autismo. Comprobar a través de la forma en que vio a su hija en distintas etapas: http://firstsigns.org/healthydev/milestones.htm. El sitio web de First Signs también ofrece un excelente glosario de vídeo donde se puede ver videoclips cortos de un niño con desarrollo típico de una cierta edad y un niño que está en el espectro autista: http://firstsigns.org/asd_video_glossary/asdvg_about.htm. Debe registrarse para mirar los vídeos, pero no hay ningún costo y no se verá afectado con anuncios.
Si después de mirar en estos sitios web, todavía tiene dudas, aquí está la información sobre la forma de hablar de sus preocupaciones y que para ir a:. http://firstsigns.org/concerns/if.htm
En su pregunta, usted menciona el síndrome de Asperger. difiere de Asperger de autismo de alto funcionamiento por sólo un par de cosas. Para ser diagnosticado con el síndrome de Asperger en lugar de autismo, el niño debe tener la capacidad intelectual (IQ) dentro del promedio y sobre y para haber desarrollado el lenguaje hablado en un momento típico o anterior. Hay muchos niños brillantes que una etiqueta de autismo o PDD en lugar de Asperger porque eran mayores cuando empezaron a hablar.
En América del Norte, los niños generalmente se diagnostican mediante criterios de un manual llamado el DSM. El DSM-IV incluye diferentes categorías de autismo, incluyendo el síndrome de Asperger. En mayo de 2013, la nueva versión, el DSM-V fue lanzado. En esta versión, las diferentes categorías que componen trastornos del espectro autista se han eliminado. Asperger no aparece en ella. En cambio, ahora los niños serán diagnosticados con autismo, y los niveles uno, dos, tres o cuatro. Los niveles se refieren a la cantidad de apoyo que el niño probablemente requerirá, con cuatro indica el nivel más alto sea necesario.
Suena como que tiene una, brillante, niña encantadora. Si bien es imposible diagnosticar en internet, basado únicamente en sus descripciones, no creo que me preocupe por su hija estar en el espectro del autismo. Sin embargo, si continúa teniendo preocupaciones, sin duda buscar ayuda.
Mejores deseos,