El fomento de la motivación y el mdash; un niño y rsquo; s el deseo y la unidad para tener éxito y mdash; es un reto universal para profesores y padres. A “ niño bien motivada y rdquo; es un placer para enseñar. Su mano se dispara al aire durante las discusiones en clase. Él puede rsquo; t esperar a que el laboratorio de ciencias, talleres de escritura, o incluso prueba formal. De hecho, él y rsquo; ll tomar alegremente en un desafío tras otro, manejar los contratiempos, y mantenerse en movimiento hacia adelante, incluso si los resultados aren y rsquo; t perfect.Download artículo
Por desgracia, la investigación indica que también puede ser bastante raro. En una reciente encuesta realizada por la Asociación Nacional de Educación, por ejemplo, los maestros dijeron que, en general, aproximadamente el 60% de sus estudiantes fueron y ldquo; desacoplada y rdquo; o en “ desmotivado y rdquo.; En términos prácticos, eso y rsquo; s un montón de niños desmoralizados, con un montón de profesores y padres frustrados mirando. Entonces, ¿hay alguna forma de salir del callejón sin salida? Absolutamente, dice el autor y conferenciante de renombre, Richard Lavoie, Doctor en Educación En más de 30 años como maestro y director de escuelas residenciales para niños con problemas de aprendizaje, Lavoie observó a miles de estudiantes se esfuerzan por mantener el compromiso. Su último libro,
La motivación Avance
, se basa en las experiencias de ofrecer herramientas prácticas, basadas en la investigación. Dice que todos los niños están motivados de alguna manera, pero los adultos necesitan para ayudar a motivar a ellos. Y ldquo; Los chicos solo don ’ t vienen cargados con baterías [] motivación. You ’ ve consiguió estar listo para ponerlos en y rdquo.;
Así que vamos y rsquo; s que usted quiere ayudar a su hijo unirse a las filas de los castores impacientes que acaba can ’ t obtener suficiente tiempo en clase. Lavoie comenzó su investigación en el que la mayoría de nosotros: mediante la revisión de la beca profesional. Se encontró, sin embargo, que salió en gran medida con las manos vacías. Y ldquo; Nuestras escuelas han llegado a un punto, y rdquo; dice, y ldquo; donde entendemos y aceptamos diversos estilos de aprendizaje. Un maestro puede utilizar nueve diferentes estrategias de matemáticas, diez diferentes estrategias de lectura y hellip; pero normalmente se basan en una sola estrategia de motivación: la recompensa y el castigo. Ellos simplemente don ’ t hacer el trabajo y rdquo;.
Justo lo
es
la respuesta? Para su sorpresa, Lavoie tropezó con una fuente inesperada de y ldquo; práctica, pragmática y detallada y rdquo; la investigación: desde la publicidad de Madison Avenue! Y ldquo; Si alguien sabe cómo motivar a los niños, y rdquo; dice Lavoie, y ldquo; él y rsquo; s la gente que vende juguetes y música y rdquo.; Comprenden, explica Lavoie, que en “ una talla no sirve para todos y rdquo.; Niños —
y
que los adultos y mdash;. Responden a diferentes tipos de unidades que motivan
Para ayudar a los niños de carga y rsquo; Y ldquo; pilas, y rdquo; a continuación, Lavoie argumenta que debemos estar dispuestos a comprender lo que les impulsa y mdash; así como lo que nos impulsa. Si nosotros y rsquo; re diferente, tenemos que estar preparados para salvar esos obstáculos
Por lo tanto, los padres, ¿sabes lo que motiva a usted y su hijo mayor.? Salida Lavoie y rsquo; s lista y ver lo que coincide (nota: más de una o de pago):
Gregarismo
Estas personas adoran la interacción social y el amor para estar en una multitud animada. gregarios gente le encanta ser conectado a otros, y odian a sentirse expulsado de ninguna manera. Cuando ellos y rsquo; re cómodos, y rsquo; re amable y pueden ser grandes en tanto conjugar y dirigir.
Autonomía
En este caso, la posibilidad de trabajar de forma independiente es un sueño hecho realidad. Un viaje a un cubículo de estudio de la biblioteca es un lujo, ya que es la oportunidad de resolver un problema por sí solo en una oficina
Estado
It ’. S importante saber dónde está parado, y sentir que ha mantenido una reputación fuerte y positiva. La crítica puede sentir aplastamiento.
La curiosidad
La necesidad de conocer es una unidad profunda y poderosa. Cuando y rsquo; re curiosidad por algo, y rsquo; s un regalo que le permitirá explorar sin estar sujetos
Agresión
Esto suena negativo, pero don ’. T se deje engañar. Las personas con fuerte agresividad positiva son buenos competidores, así como luchadores apasionados por la justicia. Ellos quieren que sus opiniones sean escuchadas y respetadas.
Potencia
Una vez más, tenga cuidado con connotaciones negativas. Como fuerza motivadora, y ldquo; el poder y rdquo; es una unidad de influencia, la responsabilidad y la autoridad. It ’ s una parte especialmente natural e importante de la adolescencia y hellip; cuando y rsquo;. S consiguió derecho
Reconocimiento
Muchas personas les encanta que los vistos y apreciados por sus dones y logros, y responderán a pública aliento.
Afiliación
Estas personas adoran la sensación de forma que las instituciones y los grupos más grandes que ellos mismos. Lavoie a sí mismo, por ejemplo, posee una colección de clase mundial de la camiseta del equipo de deporte y sombreros, y ama el uso de ellos en cualquier oportunidad. Él está motivada por la afiliación profundamente
Si usted y rsquo;. Como la mayoría de la gente, usted y rsquo; ll aviso de que si bien la mayoría de las unidades se aplican de alguna manera, uno o dos realmente se destacan. Los niños, dice, Lavoie, son lo mismo. Así que cuando usted y rsquo; re encontrar la manera de ayudar a un niño se sienta motivado, intente trabajar con estas unidades. Lavoie, la afiliación-amante, ofrece el ejemplo de un año cuando hizo logo clase de camisetas para cada uno de sus alumnos. Y ldquo; Algunos estudiantes, y rdquo; recuerda, y ldquo; llevaba las camisas hasta la prenda casi disuelto sus cuerpos ” — compañeros de afiliación-amantes. Y ldquo; Otros nunca los usaron de nuevo y rdquo; — amantes del poder, la curiosidad, u otras unidades, tal vez. En lugar de renunciar a los tees por completo, Lavoie dice que podría haber sólo les manejado de manera diferente: él podría haber permitido a los estudiantes mismos, por ejemplo, para seleccionar colores y el logotipo (potencia, de estado); proporcionado camisas adicionales como recompensa para el Progreso (reconocimiento); o dejar de lado un día por semana para el uso de ellos juntos (sociabilidad).
¿Qué y rsquo; s más importante, explica, es recordar que los adultos
pueden Usa toda la diferencia en la motivación de los niños. Estudiantes con necesidades especiales necesitan sensibilidad extra, pero las estrategias que trabajan para ellos, dice Lavoie, y ldquo; el trabajo para todo el mundo y rdquo.; Para su sorpresa, los participantes del taller de todo el país han dicho Lavoie que su obra ha tenido efectos dramáticos en su enseñanza y la crianza. Y ldquo; Alguien realmente lo describió como "radical y rsquo.; Bueno, creo que hace el trabajo, y realmente es una desviación de la misma edad, misma edad. Y al final, creo que y rsquo; s acerca muy buenas relaciones humanas. Ese y rsquo; s siempre una buena cosa y rdquo;.