Transcripción
Chica 1:. La caída
Niño 1: Durante todo el camino
Narrador:. Aprender a apoyar y ser apoyado por sus compañeros de clase es una lección clave para los estudiantes de primer año en East High School en Anchorage, Alaska.
Niño 2: Confío en ustedes.
Profesor 1: ¿Cuál es tu nombre
Niño 2:?. Dustin
Narrador:. Una lección que se pondrán a prueba todos los días
Boy 2 Muy bien, estoy cayendo
Girl 2:. de acuerdo, Dustin
Narrador:. Dirigido por personas mayores, esta serie un día de duración de los juegos, ejercicios y sesiones de confianza Decir la verdad se llama , "Cambio de corazon."
Boy 3: Algunas personas piensan que soy gay porque me gusta vestir. Pero yo didn't-- estar en la escuela secundaria, yo no sabía cómo manejarlo. Pero he aprendido a tratar con la gente
. Narrador: Diseñado para forjar una comunidad solidaria del grupo diverso de 2.400 estudiantes y el personal de este, el día de hoy es sólo una parte de un esfuerzo concertado para atender las necesidades sociales y emocionales necesidades de cada estudiante en el distrito
Profesor 2:. Si usted ha sido herido, se mueven en el círculo.
Narrador:. Un esfuerzo que se inició con las escuelas de la agitación hace sólo unos pocos años
Alivia Mercedes Feliciano, Estudiante: Usted sabe, que escuche las historias de horror acerca de como matones presentarse en la escuela, y como, ya tener que mirar detrás de su hombro. Y eso es lo que era. Hubo un bloqueo hacia abajo en el almuerzo
Carol Comeau, Superintendente:. Alaska, por desgracia, tiene la más alta tasa de violencia doméstica, el abuso sexual y el niño en la nación, per cápita. Y por lo que una gran cantidad de nuestros hijos, que están viendo la violencia en sus hogares, a veces son los que están siendo atacados y abusados. Y para que sean capaces de entrar en la escuela, que es, francamente, para muchos de ellos su refugio seguro, y para cambiar automáticamente de eso y dicen: "Oh, sí, voy a centrarse realmente en el álgebra", se Ni siquiera es realista. Y así que tenemos una gran cantidad de jóvenes en muy gran angustia
. Narrador: Después de casi una década de estudiar las mejores prácticas de todo el país, el distrito ha adoptado normas concretas para el conocimiento social y emocional y el comportamiento apropiado en todos los grados. Ellos diseñaron clases para enseñar habilidades específicas y desarrollar directrices para la evaluación.
Victoria Blakeney, Curriculum Coord .: Cualquier distrito que ir a probablemente tendrá una especie de lado izquierdo de la tarjeta de memoria que tiene una especie de lista de verificación de comportamientos. Al igual que la responsabilidad, la ciudadanía, ese tipo de cosas. Pero de una manera, que se convierte en una especie de lista de control sin sentido. ¿Cómo se puede ofrecer grados de algo que nunca hemos abordado
Profesor 2:? Hemos pedido que venga para arriba con algunas actitudes que apoyan su éxito.
Victoria Blakeney, Curriculum Coord .: Así que estamos colocando aquellos con las normas sociales /emocionales, y dar a la gente maneras de decir, "Este es el comportamiento que debería ver a este nivel de grado."
Narrador: el ex maestro de la clase, Vicki Blakeney fue contratado para coordinar el aprendizaje social /emocional y objetivos del distrito
Victoria Blakeney, Curriculum Coord .: y me preguntó si podía utilizar algunas lecciones y modelo de lo que ellos. estamos haciendo aquí
Carol Comeau, Superintendente:.. Bueno
Victoria Blakeney, Curriculum Coord .: soy un Coordinador de Currículo. Así que me ven en la misma oficina que el Coordinador de Lenguaje, el Coordinador de Matemáticas, el coordinador de salud, etcétera. Para mostrar sólo a nivel visual, políticamente, todo lo demás, de que vamos a valorar esto como que el valor de cualquiera de nuestros otros planes de estudio
Maestro. 3: En esta bolsa son pedazos de papel que tienen cosas que los niños llegan a la escuela con, equipaje. ¿Bueno? Y lo que yo quiero que hagas es escribir acerca de algunas sugerencias que usted tiene por lo que los niños pueden dejar de lado algunos de los equipajes que van a venir a la escuela con.
Victoria Blakeney, Curriculum Coord .: Gran parte de mi trabajo como Coordinador de Currículo es buscar en el plan de estudios ya adoptada
chica. 4: pensé ". intimidación física"
Victoria Blakeney, Curriculum Coord .: Y así, "está bien, aquí hay un lugar donde si yo estaba enseñando esta lección de lectura, yo también podría ir a este centro de aprendizaje social /emocional al mismo tiempo."
profesor 4: "Dos caminos divergieron en un bosque y yo, yo tomamos el recorrido por uno menos, y eso ha hecho toda la diferencia." ¿Qué le parece que está diciendo no
Chica 5:? Creo que se tomó la que no todo el mundo estaba haciendo. Como tal vez todo el mundo estaba haciendo una cosa diferente, y pensó que no era correcto, por lo que hizo la otra cosa. Y tal vez tenía razón
Maestro. 4: No tiene que ser correcta o incorrecta. Solo sigue tu corazon. Sé sincero contigo mismo. Mira el cartel de volver allí, "Lo que es popular no siempre tiene la razón; lo que es correcto no siempre es popular."
Boy 3: Así que Mike tiene ocho doll-- es esto Mike
Narrador:? En esta quinta clase de matemáticas de grado, la resolución de problemas es una actividad social
Girl 6. Mike comenzó con ocho. Kelly tenía dos veces más que Mike y Joe tenía la mitad que Kelly, que es ...
Chris Opitz, Maestro: Cada maestro por ahí se ha dicho, probablemente, en algún momento en el tiempo, "A su vez a su vecino y hablar de esta idea mira a sus compañeros de equipo y hablar de esta idea "
Boy 4:.. ¿por qué haces esas formas no
Chica 7:? Debido a que se ve bien.
Chris Opitz, Maestro: Y están siempre pendientes, si es que están hablando "el tema" que se les ha pedido que hablar, si en realidad están escuchando el uno al otro y el uso de ese idioma y los factores sociales habilidades, y luego, de repente, que tienen un ambiente donde 30 chicos están aprendiendo al mismo tiempo
Maestro. 5: Hoy en día, Lucía choca intencionalmente en Jackson en el comedor y le hace derramar su comida. A continuación, Lucía y sus amigos quedaron atrás y se rió. Está bien, ¿cuáles son algunos pensamientos exaltados impulsivas Jackson pueda estar teniendo
Boy 5:?. Pudo haberla golpeado
Maestro 5: De acuerdo, podría haberla golpeado.
Narrador: Los agresores, víctimas y los espectadores, o el plan de estudios de BAV ha sido adoptado por todas las escuelas intermedias del distrito.
Maestro 5: ¿Cuáles son algunos de los pensamientos de cabeza fría que podía tener
Boy 5:?. Se podría pensar que a ella le gusta, y es por eso que está siendo tan malo con él
5 Maestro: Exactamente. Odio decirlo, pero a veces en la escuela media, los niños hacen cosas muy extrañas a los niños que les gusta.
Narrador: El plan de estudios AVB también se enseña en clases especiales para la gran población de estudiantes nativos de Alaska.
Tina-Michels-Hanson, Maestro: ¿Empieza a sudar cuando estás nervioso? Hago.
niña de 8:. A veces
Tina-Michels-Hanson, Maestro: [a la clase] A veces? Bueno. Esa es la reacción natural del cuerpo. Y si alguien te está acosando, "Hey Taylor, su nombre es bastante divertido!" O, "Te vi mirando a esa chica en el autobús esta mañana!" Está bien, se está poniendo incómodo. Su cara está poniendo rojo. Es un buen deporte. Es un buen deporte. Así que hay una gran cantidad de ..
Tina-Michels-Hanson, profesor:. Soy de zonas rurales de Alaska a mí mismo. Estoy inupiat [ph?] Esquimales y para que pueda relacionarse con estos niños en un nivel completamente diferente
Tina-Michels-Hanson, profesor:. [A la clase] En la escuela media, lo llamamos el "pensar primero" modelo. Cuando usted está consiguiendo provocado, o siente que provoca a alguien, es importante detener y hacer lo
Boy 6: tamaño de la situación.
Tina-Michels-Hanson, Maestro: [a la clase] Bueno
Tina-Michels-Hanson, profesor:. Lo maravilloso de nuestro programa es que somos capaces de infundir un montón de las cosas que ya están familiarizados. Ya sabes, las formas tradicionales de conocimiento. La forma en que enseñamos es muy individualizado.
Victoria Blakeney, Curriculum Coord .: En el lenguaje inupiat hay 25 palabras para "nieve". Para que puedan ver 25 diferentes tipos de nieve, ya que tienen el vocabulario para ello. Y tengo una palabra para "nieve", por lo que veo "nieve". Es lo mismo con las emociones. Si todo lo que sabes es la ira, y no deja de ser una molestia o una frustración, pero lo que se sabe es la ira, que va a responder con ira cada vez. Porque eso es lo que sabes. Así que es importante para nosotros para tomar de nuevo un paso, y decimos, España
Trudy Keller, profesor "Está bien, vamos a ver lo que realmente es esa sensación.": [A la clase] Hoy en día, vas para entrevistar a una persona. Y que una persona también se va a entrevistar a usted. Y vas a escribir no sólo hechos acerca de ellos, pero también algunas percepciones
Narrador:.. Profesor de Inglés de primer año, Trudy Keller, incorpora los estándares de aprendizaje social /emocional en sus lecciones diarias
Trudy Keller, Profesor: [a la clase] "escrutados" es una palabra que estará en su próximo examen. Quiero que escudriña realmente ellos y piensa acerca de sus impresiones más allá de lo que dicen. Así que es cómo son, lo que están sintiendo ese tipo de cosas, ¿de acuerdo
Trudy Keller, Profesor:? Uno de los estudiantes escribieron acerca de su socio que él se entrevistó, porque los padres de este estudiante era una droga adicto, y de hecho causó una gran cantidad de agitación en la familia. Y en realidad fue un estudiante que había una especie de menospreciado, creo, antes. Y al final escribió: "Tengo un gran respeto por lo que este estudiante ha sido a través de."
Chica 9: ¿Tiene un trabajo, o lo que es tu casa ...
niña de 10: Bueno, tengo un hermano con discapacidad, y por lo general cuidar de él mismo
Trudy Keller, Profesor:. Sólo pienso que usted necesita estar en contacto con sus sentimientos, sus emociones, con el fin de enseñar bien
Boy 7:.. estoy por lo general fuera skate si no está lloviendo
Trudy Keller, Maestro: Cuando sé lo que está pasando, y reconozco que, y nos ocupamos de ella. Entonces podemos llegar a la tarea de aprendizaje
Janey Lidey, Maestro:. Dos, tres. [Coro cantando]
Narrador: Música maestro, Janey Lidey escribió la canción después de participar en el programa "Change of Heart" con algunos de sus alumnos.
Janey Lidey, Maestro: Porque hemos cantado la canción "Change of Heart" como una especie de nuestro tema desde hace años, mis hijos, creo que, en realidad compran en él, porque sabes, ellos ' re venderlo, y ellos-- que acaba de encarnarlo. Todos nosotros sólo necesita que se le recuerde que está bien ser amable. Y, de hecho, se está convirtiendo en lo bueno que ser así
Michael Graham, Directora:. Estamos todos bajo presión para mejorar los resultados de las pruebas, los académicos. Pero te diré una cosa, que es mucho más divertido para empezar a centrarse en esa conexión con niños, y ayudar a la gente sentir bien acerca de dónde están. El otro seguirá. Nuestros maestros, creo, son mucho más felices. A ellos les gusta que sus hijos
Maestro. 5: Buen trabajo, chico! Excelente. Práctica siendo cool-dirigió este fin de semana!
Victoria Blakeney, Curriculum Coord .: La ventaja de pasar el tiempo haciendo esto es la recompensa en el mundo académico. Hay investigaciones que ahora muestra que los niños participan de programas de aprendizaje social /emocional intencionales como que estamos tratando de hacer aquí, anotó en promedio, diez por ciento más alto en los exámenes estandarizados. ¿Qué estamos renunciando? Estamos darse por vencido, ya sabes, las referencias más altos, estamos renunciando a la violencia en nuestras escuelas. Lo que estamos recibiendo? Los niños que vienen a la escuela, porque quieren venir a la escuela. Y los niños que saben cómo actuar cuando se meten en las escuelas. Y es de esperar, los niños que entrarán en su futuro con una mejor oportunidad de éxito.
Para obtener más información sobre lo que funciona en la educación pública, van a edutopia.org.
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Créditos
Créditos Video
producido, escrito, y dirigida por
Ken Ellis
Productores Asociados:
Amy Erin Borovoi
Loren Micalizio
Editor:
Karen Sutherland
equipo de cámara:
Rob Weller
Cal Coleman
Narrador:
Michael Pritchard
Música original:
Ed Bogas
"Change of Heart "Song de
Janie Lidey
© 2007
La Fundación George Lucas Educational
Todos los derechos reservados
© 2007