Transcripción
Hemos encontrado un ratón muerto
¿Alguien obtener una imagen
Narrador:.? Cuatro veces al año, el Refugio de Vida Silvestre Glacial Ridge, se convierte en una aula viva para los estudiantes de JA Escuela Primaria Hughes en Red Lake Falls, Minnesota
Boy:. Sí, es una rana quemado
Mujer:. Déjame ver
Narrador:. Prairie Originalmente humedales, esta parcela de 35.000 acres, una vez recibido a cientos de especies vegetales y animales únicas
Hombre:.? se ve de forma diferente, no se
Todos: Sí
. Narrador: pero décadas de producción de cultivos y el pastoreo de ganado han eliminado gran parte de la biodiversidad aquí
hombre:.? y ¿qué te parece que va a ser similar en la primavera cuando llegamos a cabo
Grandes hierbas , muy alto
. Narrador: en 2004, The Nature Conservancy compró algo de la tierra, convirtiéndose en el mayor proyecto de restauración de la pradera y de los humedales en la historia de Estados Unidos
al llegar al agua.
Narrador: Y invitaron a la escuela para ayudarles a estudiar la zona
17 metros
Mike:.. básicamente estamos estudiando cómo emerge una pradera, por lo que 're tomar la temperatura, el agua, el aire, las lecturas de pH, solo una gran cantidad de datos
Mujer:. sabemos que el camino es hacia el norte. ¿En qué dirección es el viento que viene de
Sur, de esa manera
Juntos:?. Norte, Sur, Este
Mujer:. Así que el viento viene desde el .. .
Todos:. este
Deberah: hemos tenido acceso a este sitio de aprendizaje maravilloso, y queríamos ser capaz de utilizarlo en toda su plenitud. Y hemos tenido muy poco muy poco la tecnología,. Y lo que teníamos era muy anticuado
Deberah:. Cara al viento
. Narrador: Con una subvención de tecnología, llegaron los ordenadores portátiles ...
Mike: Pruebe ahora mismo y ver cómo hacerlo
. Narrador: ... sondas de temperatura y otros dispositivos que mejoran la calidad de sus datos de campo
Ryan:. Nosotros usamos la computadora para tomar agua y la temperatura del aire, y luego algunas personas tienen cámaras justo para que nos ayudan en caso de que nuestras imágenes se eliminan en las latas de pintura.
Estamos recogiendo la temperatura del aire de grados Celsius y Fahrenheit.
Mike : ¿sigue leyendo centígrados
Sí
Mike:?. de acuerdo, ¿por qué no se cambia
Vamos a cambiar lo
Mike?.: nuestra lectura de Fahrenheit es lo
43,8
Mike:?. de acuerdo, 43,8. ¿Tenemos que documentó
Deberah: Tecnología cabo a Glacial Ridge, añade precisión. Antes, estábamos usando termómetros manuales y nuestros datos estaríamos tan variada, mientras que ahora, cuando estamos utilizando sondas temporales, que está en y sabemos que está. Nosotros no tenemos que preocuparnos de que los datos sean inexactos.
Anote 6,57.
No, no lo era, seis, siete? . Centígrados
Narrador: Cada estudiante es responsable de buscar y convertirse en un experto en unas pocas plantas y animales específicos
Zack:. Todos tenemos ciertos organismos que tenemos que utilizar y ver a identificar sus pistas y lo que parecen y lo que comen y lo que es su hábitat y cosas por el estilo
Deberah:.. ellos saben que son el ir a la persona para toda su grupo en ese organismo
Oh, mirarlos
Deberah: Así que cuando están investigando sus organismos, lo hacen con un propósito. Ellos no quieren parecer tonto a sus compañeros, y por lo que tiene sentido
. Narrador: cuarto, quinto y sexto grado visitan el glacial del caballete. Trabajan en equipos pequeños con estudiantes de más edad más jóvenes que enseñan cómo recoger los datos.
Mateo hizo nuestra muestra de agua. A continuación, vamos a mirar a nuestras parcelas
Deberah:. Los estudiantes de sexto grado son el plomo, y se toman muy en serio. De hecho, uno de quinto grado de este año, fue tan grave, y él me estaba diciendo tanto que él había encontrado y visto y observado. Y dije, "Wow, ¿qué está pasando?" Y dijo: "Tenía que tomar en serio soy un líder el próximo año.".
De acuerdo, Elidia, puede venir a tomar su imagen ahora
Deberah:. Usted sabe, cada vez que vamos por ahí, volvemos con más preguntas
Mike:. En la naturaleza, ¿cómo empiezan los incendios? Cualquier persona
Todos:? Relámpago
Mike:. Muy bueno. Ahora, ¿sabemos si estamos en lo cierto o equivocado en estas respuestas
Todo: No.
Mike:? ¿Cómo podríamos averiguar
Búsqueda Web.
Internet
Mike:. Sitios Web, Internet. ¿Tenemos algunas fuentes que están muy cerca de nosotros que pudimos contactar, tal vez usando un correo electrónico
La gente glacial de Ridge
Mike:?.. La gente Glacial Ridge, a la derecha
Narrador: de nuevo en el salón de clases, los estudiantes discuten sus hallazgos y escriben un informe que se comparte con científicos de TNC
Deberah:. Así que podemos decir que el temperature--
06.02 a 07.05
No, a 8.
Narrador:.. con sus tabletas conectadas a la web, los estudiantes pueden acceder a la información científica más reciente y participar en proyectos globales
Deberah: yo no uso un libro de ciencia. Con sitios como Ciencia NetLinks y módulos educativos de la NASA y la travesía hacia el norte y Jason, tenemos acceso a las enseñanzas de calibre basada en estándares que usan métodos de mejores prácticas. Si tenemos un libro de texto de la ciencia, que es obsoleto en el momento en que llevarla a casa. Por lo que este material es siempre actual, y por lo general es Internet interactivo. Tiene enlaces a todas partes, y se aprende mucho
Chris:.. Nos llevamos nuestro sistema de posicionamiento global, y vamos a ir a realizar el seguimiento del perímetro exterior del flujo que se midió ayer
Deberah: Creo que el uso de la tecnología ayuda a crear autodidactas, y esa es nuestra meta. Nosotros queremos que sean aprendices de por vida independientes, y cuanto más somos capaces de hacer eso, cuanto más nos guste
Deberah:. Tenemos que hablar de predicciones. ¿Qué vamos a esperar a ver cuando volvemos a Glacial Ridge, la próxima vez
Narrador:? Para más información sobre lo que funciona en la educación pública, vaya a Edutopia.org
Obtener VideoEmbed Código incrustado Ayuda. descarga en iTunes iTunes Ayuda
Usted es bienvenido a insertar este vídeo, descargarla para uso personal, o utilizarlo en una presentación para una conferencia, clase, taller o curso gratuito en línea, siempre y cuando un crédito prominente o ligarse de nuevo a Edutopia está incluido. Si desea obtener información más detallada acerca de los usos permitidos de Edutopia, por favor consulte la sección Licencias de nuestros Términos de uso.
Créditos
Créditos Video
producida y dirigida por
Karena O'Riordan
Productor Ejecutivo:
Ken Ellis
Productor Asociado:
Loren Micalizio
Editor:
Karen Sutherland
equipo de cámara:
Rob Weller
Mike Curtiss
Narrador:
Michael Pritchard
Música original:
Ed Bogas
© 2008
La Fundación George Lucas Educational
Todos los derechos reservados
&copia.; 2008 | La Fundación Educativa George Lucas | Todos los derechos reservados.