El Centro de Excelencia y Equidad de la Educación (CEEE) busca promover una mayor participación de los grupos menos representados en las ciencias y fomentar la excelencia académica para todos. Es donde aprendí un montón de maneras de utilizar la tecnología para interesar a mis estudiantes - las niñas en particular. A veces buscamos proyectos que son específicas de las niñas para animarles a estar en línea, pero en un ambiente seguro
La Asociación Americana de Mujeres informe de la Universidad, conocedores de la tecnología:. Educar a las niñas en la Edad de equipo nuevo, recomienda un número de maneras en las niñas puede ser alentados a tomar un interés en la tecnología. . Si los cambios en el trabajo, el informe sugiere, el resultado será no sólo una fuerza de trabajo que incluye la tecnología más mujeres, sino también a una cultura más inclusiva equipo
Déjame saber lo que piensa acerca de estos sitios:
Girls Inc., en línea. Girls Inc., es un sitio de pertenencia seguro, seguro, y libre que permite a las niñas crear páginas de inicio, interactúan con otras chicas, y aprender acerca de la salud y las relaciones, conocimientos económicos, exploración de carreras, y la educación. El lugar cuenta con un chat con mujeres en varias carreras, y mucho más. Se requiere permiso de los padres para unirse a
Más allá de Nancy Drew:. Una guía a la literatura de las niñas. Este sitio tiene una lista comentada de libros para las niñas por escrito en los últimos 200 años. Los libros reflejan las nuevas funciones que fueron /son considerados "adecuada" para las niñas. Más o menos cronológico, la lista se organiza en los encabezamientos de materia, tales como etiqueta, enfermeras, chicas detectives, marimachos, niñas que trabajan, Heroínas, y mucho más. Casi todos los libros vienen del Libro de la Universidad de Duke Raras, Manuscrito, y la Biblioteca Especial Colección.
zapatos de la plataforma del Foro. La misión de esta organización sin fines de lucro es identificar las brechas educativas para los jóvenes y proporcionar soluciones a través de plataformas de difusión y de tecnología de la comunidad. Erin Brockette Reilly y Vinitha Nair cofundó la organización con su programa modelo, Habitación de Zoey, como un sitio seguro, las redes sociales Web dirigida a niñas de diez a catorce años para aumentar su interés por la ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas de una manera divertida y creativa comunidad.
Whyville. Esta comunidad dinámica de aprendizaje en línea está dirigido a niños entre las edades de ocho a quince años. De estos usuarios, dos tercios son mujeres, un grupo demográfico que es cada vez más difícil interés por la ciencia y las matemáticas. El equipo creativo de Numedeon lanzó Whyville en 1999 y continúa añadiendo actividades educativas basadas en el enfoque de consulta para el aprendizaje -. La teoría de que las personas aprenden mejor haciendo activamente y tratando de forma pasiva en lugar de leer o ver la
Alice 2.0 . Este programa, compartida por Caitlin Kelleher en una reciente conferencia como una forma de niñas de interés en la programación de computadoras, tiene el potencial de revolucionar y revitalizar la enseñanza de computación en los Estados Unidos en las escuelas secundarias y más allá. Ver su presentación de PowerPoint, "Alice: lo que es fácil (y divertido!) Aprender a programar", y echa un vistazo a Alice y Alice 2.0 Narrador. Descargar Alice 2.0 para Mac y PC aquí.
Alice 3.0, un entorno basado en Java orientado a objetos populares de programación informático creado por investigadores de la Universidad Carnegie Mellon, es muy pronto, y que proporcionará los activos esenciales de las artes los Sims, el videojuego de PC más vendido de todos los tiempos. Los expertos dicen que cuando la transformación es completa, el nuevo entorno de programación estará en una posición para convertirse en el estándar nacional para la enseñanza de programación de software.
Correo Kelleher con preguntas acerca de Alice.
Girltech. En respuesta a una grave escasez de mujeres en la informática y la tecnología de la información, Girltech trabaja para promover la participación de las niñas y las mujeres a través de programas de K de 12 estudiantes y profesores, acceso a la universidad-estudiante y programas de retención, y los esfuerzos nacionales de difusión y sensibilización.
Desde su creación en Houston en 1999 a través de la Educación de la Fundación Nacional de Ciencia, Divulgación y Training Partnership for Advanced Computational Infrastructure (EOT-PACI), TeacherTECH, el componente de formación de profesores de Girltech, se encuentra ahora en cinco ciudades: Houston , Boston, San Diego, Chicago y Washington, DC. los objetivos de TeacherTECH consiste en dotar a los profesores con conocimientos y estrategias que permitan fomentar la participación plena de todos los estudiantes en la tecnología informática, especialmente en computación científica, y para que los profesores puedan utilizar y producir los recursos Web que apoyan el aprendizaje del estudiante de manera efectiva.