Digital
Como maestra urbana cuyos estudiantes son a menudo carecen de acceso a una computadora y el Internet en casa, tengo fuertes opiniones y experiencias con la brecha digital. Decidí hacer una investigación para ver donde mis estudiantes encajan en las tendencias actuales.
¿Cuál es la brecha digital?
Si le preguntas a la gente a definir el
brecha digital
, la mayoría de ellos responderían que tiene que ver con aquellos que tienen acceso a la tecnología y los que no lo hacen. Hace diez años, habrían tenido razón. Sin embargo, en los últimos diez años el acceso a la tecnología se ha vuelto cada vez más ubicua. De hecho, en un estudio de 2010 del Pew (Tendencias de la tecnología entre las personas de color), la propiedad de la computadora portátil entre los afroamericanos y los blancos se rompió sobre el par y el porcentaje de usuarios hispanos y afroamericanos de Internet, que fue del 11 por ciento en 2000, se elevó a 21 por ciento en 2010. un estudio de 2011 mostró que el 83 por ciento de los adultos estadounidenses tienen un teléfono celular (estadounidenses y sus teléfonos celulares). Los recientes avances en la tecnología del teléfono celular significa que más y más personas están utilizando sus teléfonos para acceder a Internet. Como resultado, muchas de las poblaciones anteriormente no conectados están conectados a través de sus teléfonos. De hecho, otro estudio de Pew ( "Para las minorías, nueva" brecha digital "visto") informó que el 51 por ciento de los hispanos, el 46 por ciento de los afroamericanos, y sólo el 33 por ciento de los blancos usan sus teléfonos para acceder a Internet.
Entonces, ¿qué significa todo esto?
Estamos buscando a una completamente diferente
clase Red de división. Mientras que el acceso se ha incrementado sustancialmente, el tipo de acceso varía. La mayoría de las minorías en los estudios Pew reportaron el uso de su teléfono para acceder al correo electrónico e Internet. En 2010 sólo el 56 por ciento de los hogares afroamericanos reportaron tener acceso de banda ancha en comparación con el 67 por ciento de los hogares blancos (de banda ancha personal 2010). Esto crea una brecha de entretenimiento frente a la potenciación. Como uno de los estudios Pew sugiere, no se puede llenar una solicitud de empleo a través de un teléfono celular o actualizar su curriculum vitae en una consola de juegos (otra manera de que muchas minorías informan que acceden a Internet). La brecha se ha desplazado de un problema de acceso a una especie
de acceso
brecha.
Otro grupo que a menudo se deja fuera de la conversación son los estadounidenses con discapacidades. La división de estos ciudadanos siempre ha estado allí, y tecnologías de apoyo, sin duda han hecho más fácil el acceso (si las personas que necesitan de ellos pueden pagarlos), no hay leyes que indican que los sitios web deben ser accesibles a las personas con discapacidad. Incluso algo tan simple como un Captcha puede llegar a ser una pesadilla para una persona con una discapacidad. Hay grupos que trabajan en este momento haciendo que la navegación de sitios importantes sean más accesibles a los estadounidenses con discapacidades.
La mayoría de los informes sobre el centro de la brecha digital en torno a las diferencias raciales y socioeconómicas (un estudio de 2010 confirmó que los ingresos del hogar es el mayor predictor de uso de Internet). Sin embargo, para aquellas familias en las zonas rurales, el acceso sigue siendo el problema número uno. En un estudio de grupos y organizaciones y su uso de la tecnología, las organizaciones agrícolas eran uno de los 3 grupos reportados por quien tecnología no domina en absoluto. Además, todavía hay un 4 por ciento de los adolescentes que informaron que no tienen Internet o computadora en casa.
¿Cuáles son algunas soluciones?
A medida que los estudios sugieren que el problema no es el acceso, que es el
clase Red de acceso. Las familias, en particular las familias de las minorías, carecen de acceso a banda ancha en casa. Recientemente, Comcast lanzó Internet Básico, un servicio de Internet de bajo costo para las familias que reciben almuerzos escolares gratuitos que están disponibles allí donde Comcast presta servicios. Además, las comunidades necesitan para asegurar que las bibliotecas permanecen abiertas, las escuelas pueden proporcionar acceso a sus laboratorios después de la escuela, y las organizaciones necesitan planificar sus estrategias de comunicación en todo el estilo de conexión de las poblaciones a las que sirven.
Los Estados también tienen que invertir en infraestructura de banda ancha para ofrecer servicios de banda ancha a los hogares rurales. Las compañías como Comcast podrían proporcionar laboratorios móviles que podrían visitar las comunidades en las mismas bibliotecas móviles modo en que solían viajar por el país.
Por desgracia, la dicotomía entre ricos y pobres no va a desaparecer pronto, pero siempre y cuando entendemos lo que esta división aspecto del producto y la forma en que evoluciona y cambia, podemos atender mejor las causas subyacentes y proporcionar recursos para todos los ciudadanos de los Estados Unidos, independientemente de su origen étnico, la geografía o la condición socioeconómica.