El aprendizaje por medio de juegos puede ser una poderosa manera de enseñar. Al igual que los entrenadores de teatro preparan el escenario para una obra de teatro, los maestros inteligentes crean el marco para el aprendizaje basado en el juego. Yo uso estos cinco elementos sencillos en mi clase para que mis estudiantes listos para aprender mientras juegan
Elemento # 1:. Engomadas
A medida que los estudiantes se convierten en el papeleo, algo digno de alabanza gana "el bling pegatina" en su carpeta de clase. Yo uso pegatinas para:
Reconocer los estudiantes que usan procedimientos de la clase: Las pegatinas son mi método fundamental de refuerzo procedimiento durante los primeros días de clase. El "premio carpeta feliz" se muestra a continuación se da cuando los estudiantes hacen procedimientos de carpetas perfectamente
Reconocer los estudiantes que superen las expectativas:. Doy varios días para que los estudiantes se convierten en los documentos firmados, pero "bling" va a los que causan de vuelta en el día uno.
las recompensas por participar en juegos o logros especiales.
Cualquier cosa excepcional que el estudiante haya hecho de que es la mejor mantenida privada.
Cómo hacer los estudiantes saben lo que significa pegatinas?
una carpeta de muestra del estudiante.
Dentro de la portada de la carpeta, fecho y escribir una nota acerca de por qué se ganaron una pegatina. Por ejemplo, si un estudiante ayuda a otro estudiante que está luchando, puede ser que él o ella dará una calcomanía de Iron Man y decir: "Vi ayudas a Johnny ayer Usted fue más allá de ser amable y servicial, y aprecio su plancha. -fuerte liderazgo. "
¿Cómo asegurarse de que cada estudiante está incluido?
Sea intencional acerca de la inclusión y darse cuenta de todos los niños. Si un estudiante no tiene muchas pegatinas, prestar atención y encontrar algo específico y genuino a la alabanza. Dado que el uso de esta técnica, mi relación con mis alumnos más introvertidas se ha disparado.
¿Qué pasa si usted está sin papel?
Clase Dojo y LMS sistemas como Haiku de aprendizaje permiten maestros dan insignias en línea. He encontrado, sin embargo, que los objetos físicos (como pegatinas en su carpeta o una carpeta) hacer que los juegos más divertido, por lo que si me dan una tarjeta de identificación en línea, que también dan una cara a cara.
Clase carpetas mostrando su Bling para el parachoques. Cada etiqueta engomada representa el logro de un estudiante genuino
Elemento # 2:. La tarjeta de la recompensa del estudiante
La tarjeta Valoración WonderLab Estudiante reconoce un comportamiento que pueda ser oída casualmente. Así es como:
Al darse cuenta de la realización de su clase:? ¿Cuál es el primer equipo en terminar un reto
Ayudar a los demás: Los estudiantes a menudo me dicen cómo su compañero merece reconocimiento
.
servir y ayudar a la clase: Esto incluye repartiendo carpetas y procedimientos que facilitan la clase
al reconocer el logro de un objetivo:. Si quiero estudiantes en la tarea más rápido, todo el mundo que se registra y comienza la lección en un minuto de la campana consigue un punzón.
¿de qué manera los estudiantes se reconocen?
me verbalizar por qué un estudiante está recibiendo una de mis golpes en forma de corazón codiciados. Esto refuerza los comportamientos Me gusta:. La bondad, la excelencia, y una búsqueda de conocimiento
¿Cuáles son las recompensas
Mis estudiantes diseñan las recompensas?. Tomo un tiempo de recompensa cada semana. Los estudiantes atrapados en el trabajo pueden canjear el certificado durante 20 minutos o menos. Sin embargo, no todas las recompensas toman el tiempo de clase. Romero, un maestro de primaria en mi escuela, tiene "utilizar una pluma divertida" y "ir descalzos" recompensas
Elemento # 3:. El Premio Caja loca
La loco Premio Caja viene desde hace muchos competiciones por equipos, incluyendo:
Los productos a base de tema para las próximas fiestas
Los pequeños trofeos y medallas
paquetes de pedicura y antifaces para dormir
Aviones, pelotas saltarinas, y los labios de plástico
Un montón de cosas torpe!
¿Cómo los estudiantes ganan premios?
La lista de arriba muestra mi " grandes premios ". Los estudiantes pueden elegir cualquier cosa de la caja cuando ellos o su equipo ganará. A veces esto se ajusta con un tema. Por ejemplo, hago un día de preparación de la prueba zombi cuando los globos oculares son gushy el premio
Elemento # 4:. El loco del traje del gabinete
Los buenos juegos tienen una historia. Trajes ayudan a hacer que los jugadores parte de esa historia. Mi gabinete traje loco incluye:
pelucas descartado (cortesía de los padres y el departamento de drama)
Las máscaras, sombreros, alas de hadas, gafas de sol divertidas y coronas
perlas, insignias, y chalecos
Todo lo que se puede comprar por menos de un dólar.
¿Cómo usamos trajes?
Cuando los equipos enseñan unos a otros, se 'll se visten con el tema que han inventados. A veces los equipos vienen con un nombre y elegir un elemento especial para llevar, como una pluma en el cabello o la insignia del sheriff. Hace varias semanas, los estudiantes compitieron para llevar a cabo el mejor "reportaje especial" en una nueva tecnología. Se vistieron como presentadores de noticias, jefes de cocina cajún y espías para compartir sus historias. Nos reímos y aprendimos!
Elemento # 5 maneras de dividen en equipos
Algunos maestros condenan la posibilidad de aprender y sin un sistema justo, rápido para la fabricación de equipos. Mis procedimientos del equipo de decisiones incluyen:
tickets para el sorteo de colores: Cada equipo tiene un color. Dibujo para ver el orden en el que los estudiantes interpretarán para su equipo
Caramelo coloreado (4-6 colores):.. Los dejo agarrar de una taza de café a medida que entran y forman en grupos por colores
virutas laminadas con los nombres de los equipos y /o colores
los números, letras, colores y grabadas en los escritorios: escritorios interruptor durante el año o los niños van a seguir recibiendo los mismos socios
.
¿Cómo ayuda esto?
Usted está enseñando a los estudiantes los procedimientos para la división en equipos en menos de un minuto.
Pero primero, 2 Advertencias
1. No recompense a cualquier cosa y todo.
refuerzo parcial (cuando se obtiene una recompensa
alguna parte del tiempo) para el comportamiento es mejor que el refuerzo completo (obtener una recompensa
todos
tiempo). Un punzón en forma de corazón o una pegatina en una carpeta pueden disminuir la nobleza de un gesto pensativo. Los buenos maestros aprendan a reconocer el momento con la respuesta correcta.
2. Las calificaciones no son recompensas.
Los grados son grados. Las recompensas son recompensas. Mantenerlos separados. I
Nunca recompensas uso
para los grados. Los grados son privadas. Grandes grados son una recompensa por un trabajo bien hecho. Dicho esto, los sistemas de recompensa pueden afectar los grados de manera sorprendente. La semana pasada, un estudiante me dijo, "la señora Vicki, que tiene un gran grado en su clase porque estos golpes me motivan para cambiar las cosas en el tiempo. Las calificaciones no significan mucho para mí, pero me encanta conseguir el ponche. "
Wow!
preparar el escenario
Establezca su propio escenario para el aprendizaje basado en el juego. ¿Qué tipo de sistema de recompensa emocionante va a utilizar? ¿Se puede tener apoyos? ¿Se puede tener premios basados en temas divertidos listos para ir? ¿Estás listo para dividirse en equipos?
Si es así, vamos. Con estos procedimientos en el lugar, que siempre está listo para jugar un juego. (Véase mi próximo post Para una guía de aprendizaje basado en juegos.)
¿Va a compartir sus herramientas y técnicas de aprendizaje basado en juegos en los comentarios de este post? Hay tantas maneras de despertar la emoción en el salón de clases!