por Jonathan Mooney
Reescritura es probablemente la parte más importante del proceso de escritura. Te puedo garantizar que si se toma el siguiente paso con su hijo, que recibirán al menos una calificación de letra mayor que si se detuvieron a la derecha en un primer borrador. Es importante tener en cuenta, sin embargo, que su hijo, lo más probable, no estar emocionado por volver a escribir. Y tampoco sería conveniente. Lo importante en este punto es para ayudarles a entender que el trabajo duro es realmente todo hecho, todo lo que está abajo, y el trabajo de reescritura es poner todo en su lugar correcto y pulir apagado. Hay dos elementos de reescritura, reescritura sustantiva orientada a los contenidos y el trabajo pesado de corrección de estilo.
contenido sustantivo-Oriented Reescribiendo
Evaluar críticamente la tesis:
Esta es la parte más importante de cualquier reescritura. Si un documento no tiene ninguna tesis o punto principal, todo el papel estará apagado. Su hijo debe resaltar su oración de la tesis, y si ella descubre al volver a escribir que en realidad no tiene ninguna tesis, la habría llegado con un palo y como la última frase en la introducción.
Evaluar y volver a escribir oraciones temáticas:
Tener oraciones temáticas claras bien desarrollados aclararán en gran medida la escritura de su hijo. Si su hijo encuentra un párrafo sin una oración principal, tienen que complete la siguiente declaración: "Este apartado trata de (introduzca el tema) y (tema) es relevante para mi trabajo a causa de (respuesta de inserción)." Cuando se hace esto, quitarse la estructura artificial, dejando el tema y su relevancia para el papel.
Obtener ayuda y desarrollar Hoja opinión de un editor: Read No hay vergüenza en su hijo obtener ayuda para volver a escribir. Todavía por fax gran parte de mi forma de escribir a mi madre. El truco es ayudar a su utilización niño ayude con eficacia. Para ello se debe hacer las preguntas activos de lectores. (Utilice esta plantilla.)
La reescritura de trabajo ocupado
Ayude a su hijo de verificación ejecutar hechizo: Con qué frecuencia los niños pueden confundir las palabras que se parecen. Para realizar la comprobación más eficaz hechizo, sentarse con su hijo mientras él va a través y ofrecen a leer alguna de las palabras que se parecen. También, haga que su niño use la función "reemplazar todos" y en caso de duda, omitir una palabra y volver a él mediante un diccionario electrónico o tesauro.
que su hijo lea en voz alta para usted:
lectura en voz alta es una gran manera de atrapar pequeños errores.
Haga que su hijo lea al revés:
lectura de un documento desde el final hasta el principio permite a su hijo a concentrarse por completo en el idioma e ignorar el contenido - una buena manera de recoger los errores.
Punto culminante:
Cuando el niño corre a través de todo lo que suene raro tiene su punto culminante ella. No es muy probable que un error en ese país.
Presta atención a las palabras que se parecen:
Quién /cómo, su /allí, dios /perro, etc son siempre coloca los errores.
Esté atento a la voz pasiva:
Esta es una pregunta difícil y sobre todo una preocupación para los estudiantes avanzados. La voz pasiva es un tipo de construcción de las frases que se produce cuando el sujeto de la oración es pasiva y no hace la acción de la oración. Por ejemplo, "El documento fue escrito por Jon" es voz pasiva. "Jon escribió el documento" está activo. Muchos profesores ven esto como algo negativo, y se llevarán a cabo en contra de su hijo en el proceso de clasificación. Para eliminar la voz pasiva, estar en el reloj para las palabras clave como estaba, es que, lo que, y prestar atención a cualquier oración donde el sujeto no está haciendo la acción.
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