LD y ADD /ADHD Consejos de un experto de Jerome J. Schultz, Ph.D.Q: Mi hijo ha sido un niño TDAH medicados desde el tercer grado. Es ahora en el sexto y sus notas han mejorado dramáticamente. El problema que estamos teniendo es que no se hace responsable por sus acciones y no muestra arrepentimiento cuando hace algo mal. ¿Alguna sugerencia?
R: Es importante saber si su hijo ha sido criado y educado en ambientes que han enseñado y con mayor demanda responsabilidad personal por sus acciones. A veces los niños con ADHD se "dejar fuera" porque los padres y los maestros tienen la actitud de que "él simplemente no puede evitarlo - es que el TDAH zurcido." Algunos niños escuchan esto tan a menudo que llegan a creer. TDAH puede ser un factor que contribuye a un comportamiento inapropiado, pero nunca debe ser invocado como excusa para ello. A menos que un entorno exige la rendición de cuentas y lo hace para todos los niños, coherente y justa, a continuación, los niños con TDAH no pueden desarrollar este rasgo natural. Por lo que debe ser enseñado. grupos de habilidades sociales, dirigidos por un consejero o psicólogo que ayuda a los niños se mueven hacia este objetivo en situaciones controladas, pueden ser muy útiles. Practicar juegos de roles, inversión de roles, analizando el comportamiento de otros niños, interpretando el comportamiento o las consecuencias de ciertos comportamientos en las películas, y la lectura de historias de niños que toman la responsabilidad de sus acciones pueden ayudar a desarrollar este rasgo. Trabajando en proyectos de servicio a la comunidad, especialmente en los grados más bajos cuando los niños son impresionables, también puede ayudar a inculcar un sentido de la responsabilidad y la responsabilidad. simulaciones de "supervivencia" o actividades de resolución de problemas en grupo pueden ayudar a los niños consideran el impacto de sus acciones sobre otras personas. Tener que cuidar a las plantas o los animales también puede enseñar lecciones valiosas. Participación en actividades deportivas que se centran en la cooperación en vez de esfuerzos competitivos ayudarán. programas de educación y de exploración religiosos ofrecen un terreno fértil para el cultivo de carácter moral y ético.
Algunos niños con ADHD fingir indiferencia o eludir la responsabilidad como una manera de evitar tener que hacer frente a los actos impulsivos y no crónicos que cometen. Diciendo "no me importa" puede ser un intento de devaluar el acto negativo después de que se haya completado. Que se preocupan por lo que haces lleva consigo la implicación de que va a hacer algo al respecto, si se comete un error. Y si usted hace un montón de errores, hacer algo al respecto es un trabajo duro. Se trata de un ciclo que puede ser roto por responder: "Usted dice (o actuar como) no le importa, pero eso es inaceptable en este salón de clases (o familia) Usted debe hacer algo para reparar lo que ha hecho." ( y diciendo un hueco "lo siento" no es suficiente - la clave es la acción).
Nos preocupa mucho acerca de los niños que hacen cosas a otras personas o que no hacer las cosas por otras personas sin preocuparse por ello. Cuanto mayor sea este comportamiento persiste, menos probable es que se va a mejorar. Tomando los pasos descritos anteriormente ayudará mayoría de los niños convertirse en individuos más cuidado y reflexivo. Por desgracia, hay algunos niños que tienen personalidades defectuosas; carecen de la capacidad de cuidar. . Esta es una condición bastante rara, pero grave que debe ser abordado en la terapia
Más información sobre: Consejos de un experto