Pergunta
PERGUNTA: Minha filha de 8 anos de idade foi recentemente testado para o programa TAG em sua escola. Seus resultados do teste
foram muito desigual. No WISC-IV-a VCI foi 134-99%, PRI-115-84%,
WMI-123-94%, PSI-85-16%, FSIQ-120-91%. No raciocínio perceptual subtestes pontuações
ela marcou projeto 50% do bloco, 98% conceitos de imagem e raciocínio matriz de 63%. Ela
marcou muito baixa em ambos os subtestes velocidade de processamento - 9% codificação e 37% de pesquisa de símbolo.
Poderia a grande disparidade entre os resultados dos testes sinalizar algum tipo de aprendizagem
deficiência? Embora ela não foi admitido no programa de superdotados por causa de resultados médios de realização
, seus professores, tanto classificou-a como 5 (na escala de 1-5, tanto quanto
mostrando qualidades superdotados). Um especialista da visão já examinou-a por
deficiência visual e não encontrou nada. Eu deveria estar preocupado com os resultados dos testes irregulares
RESPOSTA:? Ashley-
obrigado pela pergunta. Eu não seria tão preocupado agora. Ela pode ser desequilibrada em certas áreas que podem equilíbrio de volta mais tarde. Você não mencionou se ela estava lutando em qualquer área, por isso não posso ter certeza. Você pode ser dotado em uma área e não em todos, por isso é possível que ela mostra talentos talentosos em uma área específica, e outras áreas pode ser menor. É quando há uma discrepância entre a capacidade e QI é quando você entrar em dificuldades de aprendizagem. A maioria das crianças com dificuldades de aprendizagem têm habilidades de alta ou média QI das, mas inferiores. Se eles estão trabalhando em seu nível de QI e habilidade, então não há nenhuma dificuldade de aprendizagem, não importa o que esses níveis são. Eu continuar a ajudá-la, enriquecendo a sua educação. Procurar alguns programas de acampamento de verão para ela, um curso de leitura da biblioteca, coisas assim. Fique de olho no seu progresso e se ela começa a ficar para trás em algum salto área e tê-la re-testado.
Espero que este foi útil. Se não, ou se você tiver outras perguntas, sinta-se livre para escrever para trás ou contacte outro voluntário neste site. ! Boa sorte
Holly
---------- ---------- ACOMPANHAMENTO
PERGUNTA: Thank you so tanto pela sua resposta rápida !! Você perguntou se ela estava lutando em todas as áreas. Apesar de um nível da leitura da classe sexta, ela luta com a escrita e ortografia. Sua habilidade neste é média até mesmo abaixo da média em determinados momentos. Ela tornou-se muito frustrado com isso, mesmo evitando classwork e lição de casa que envolve a escrita. Verbalmente, ela expressa seus pensamentos maravilhosamente, mas se esforça para se expressar no papel.
Resposta
Bem, pode haver um déficit lá em linguagem escrita. Será que ela luta com a ortografia, oralmente e por escrito, ou apenas uma área? Isso poderia ser um problema de processamento. Eu teria de olhar para os resultados dos testes e observar a ela para dizer mais. Quaisquer dificuldades de aprendizagem só iria agora ser criação de sua cabeça, para que gostaria de trabalhar com ela neste verão na escrita e ortografia para mantê-la até à data em que para o próximo ano. Se o problema persistir no segundo trimestre de classificação gostaria de pedir para tê-la testado para uma dificuldade de aprendizagem. É possível ser bastante elevado em uma área e baixo em outro.
Boa sorte!
Holly