Pergunta
Eu tenho uma pergunta sobre os recursos disponíveis para a minha filha de 14 anos que está em uma aula de matemática 7ª série co ensinado. Ela está no programa de educação especial sob outras deficiências de saúde. (ADD) Ela não está passando e o gerente de caso atribuído a ela é de nenhuma ajuda em tudo. A única comunicação do gerente de caso tem sido o "bem-vindo" carta que data 05 de setembro de 2008 e para configurar a próxima reunião do IEP para o final de Abril de 2009. Tenho tiver falado rapidamente com o professor de matemática, mas eu só posso fazê-lo muito de casa. O principal problema foi que eu não sei o que as atribuições são até um zero é publicado em Edline. Houve alguma ajuda na comunicação com o professor diretamente, mas eu não tenho certeza se ela está plenamente consciente de que o meu filho precisa de ajuda na obtenção de suas atribuições copiado para baixo para que eu possa acompanhar a lição de casa que ela traz para casa. Eu tive todos os tipos de desculpas para o meu filho é failing..some deles são válidos alguns não são .. Ela está recebendo pontuações muito baixas em classwork, testes, questionários e receber zeros para "não mostrar o seu trabalho" no trabalho realizado em casa. Ela tem permissão para usar uma calculadora, mas na maioria das vezes não entender como ou por que ela está sendo dito para apertar botões na calculadora. Eu não entendo por que minha filha está ficando 20s, 30s e 40s para o trabalho feito em sala de aula. Eu não posso ajudá-la na sala de aula. Atualmente, minha filha falhou matemática a cada ano, leva escola de verão, é colocado no próximo ano e o ciclo se repete. Ela não pode fazer matemática básica usando adição, subtração, multiplicação e divisão. Ela não pode contar dinheiro também. Estas são as coisas que eu sinto a escola precisa se concentrar em ensinar a minha filha - não matemática avançada como álgebra que provavelmente ela nunca vai usar mais tarde na vida. Ela precisa ser capaz de compreender as etapas 2 e 3 antes de ir para os passos 7,8 e 9. Eu me sinto muito frustrado que o sistema escolar está a receber um financiamento adicional para o programa de educação especial e meu daugher não está a cumprir qualquer de suas metas em o IEP e seu gerente de caso não tenha mostrado ou tentou ser útil a todos. Qual é a responsabilidade do gestor de caso e como posso obter a minha filha ter um grupo menor na aula de matemática? Este ano, o professor extra na classe esquerda (razões de saúde) e um substituto foi trazido - Eu não sei se ela é qualificada para ensinar matemática educação especial ou não. (A mesma coisa aconteceu no ano passado - o outro professor para a esquerda e um substituto foi trazido.) Nós contratamos professores particulares no passado, porque nosso filho está ficando para trás em classes de educação especial. Qual é o financiamento extra usado para se meu filho está recebendo instruções abaixo do padrão? Pessoalmente, sinto que ela não está se beneficiando de estar em educação especial. Se ela está falhando a classe, que é a diferença de não-lo em uma classe regular? Sua nota média até agora neste período de classificação (e termina 01 de abril) é um 58. Ela falhou cada período de classificação este ano lectivo. Caso não o gerente de caso ser "gerir" o progresso da minha filha mais do que aquilo que já experimentou? Por favor, me ajude a ajudar a minha filha. Atualmente, estou escrevendo as minhas próprias perguntas e objetivos para esta reunião de abril IEP já que as metas estabelecidas pelos educadores "profissionais" está a falhar o meu filho e não a ser cumpridos. Qualquer conselho seria apreciado ... não somos maus pais. Nós temos 2 filhos mais velhos que se formaram ensino médio com diplomas avançados e freqüentou a faculdade e recebeu graus. Há uma abundância de programas para crianças que Excell na escola, mas muito poucos para as crianças que estão lutando com necessidades educacionais. Eu tenho uma má opinião muito baixa /do programa de educação especial por causa de toda a dor de cabeça que temos experimentado até agora. tudo o que é novo para nós e nós não sabe o que perguntas a fazer e ter confiado o sistema educacional /profissionais para orientação.
Obrigado antecipadamente por qualquer conselho que você pode oferecer. Desculpe isso é tanto tempo ...
Margie
Resposta
Margie,
Certamente soa como seu filho não está sendo servido bem em sua classe de educação especial de matemática. Você deve chamar para uma avaliação de seus níveis académicos e solicitar um IEP, logo que a avaliação for concluída (a lei diz que eles têm 15 dias para apresentá-lo com um plano de avaliação e de 60 dias para realizar a avaliação uma vez que você assinar o plano de dar o seu aprovação). Seus resultados de testes de baixa irá destacar as áreas problemáticas (tais como habilidades de matemática). Em seguida, a equipe do IEP deve desenvolver um plano para ajudar a sua filha a superar seus desafios. Você deve escrever uma carta ao diretor de educação especial em seu distrito com uma cópia vai para o diretor, informando o que você disse na sua pergunta para mim e pedir para a avaliação.
Parece que você tem um gerente de caso pobres do que você disse. Essas pessoas podem fazer de quebrar o progresso do aluno. Você deve ser capaz de verificar credenciais do novo professor no web site do seu estado. Ela deve ter uma credencial de educação especial.
Se eles ainda não responder, então você vai ter que arquivar para o Devido Processo. Por favor, visite o meu site para mais magra. Eu faço prática em todos os 50 estados no caso de você decidir contratar um advogado e eu trabalhar em audiências de julgamento o tempo todo.
Desejo a você e à sua filha o melhor,
Tim Runner, advogado da Educação
e-mail:
[email protected] Você pode saber mais no meu site:
www.special-education-answers.com
www.education-advocates.com (para DSL e telefone)