Pergunta
PERGUNTA: O Sr. Taylor, obrigado por tomar o tempo para rever a minha pergunta. Em particular, eu tenho uma criança Síndrome de Down que acreditamos que ganharia em ser retidos na quarta série. A equipe do IEP preferem a nossa filha a se mover na 5ª série no próximo ano, mas ela não é socialmente ou academicamente preparado para 5ª série. No ano passado, ela regrediu com seus pares e ter seu colocada na 5ª série no próximo ano só vai agravar os problemas que ela tem experimentado este ano. Eu descobri vários artigos contra a retenção, mas não uma fonte de literatura refere-se a crianças com Síndrome de Down. Oh, a propósito, a sua reunião IEP é amanhã, 05 de abril.
Eu sinceramente apreciar quaisquer recursos que você pode me fornecer.
Obrigado,
Randy
RESPOSTA: Desculpe pela demora em responder a sua pergunta. Eu espero que você receber este antes da reunião do IEP. Tenha em mente que você tem a decisão final a respeito da colocação para sua filha. Sua entrada tem o mesmo peso dentro do processo de IEP e deve portanto ser considerada com seriedade
Algumas perguntas eu proporia você perguntar durante o IEP:. 1. Qual é o benefício social de sua subindo uma nota? 2. Quais são os benefícios acadêmicos de seu movimento uma série? 3. Como será essa proposta avanço ajudá-la a longo prazo ou mesmo a curto prazo, se ela está tendo dificuldade em lidar?
Você tem algumas opções que pode querer ser considerado. Um deles é a educação em casa, isso vai permitir que ela progredir no seu próprio ritmo e não o ritmo generalizada estabelecidos pelo estado e do distrito para as crianças de sua idade. A próxima opção é uma escola charter, estes são escolas públicas que muitas vezes servem mais especificamente às necessidades individuais, como suas filhas, pode haver muitas opções em sua área. A última opção é a escola privada, mas os custos podem ser proibitivos.
Ao considerar as melhores opções para o seu filho tenha em mente que sua idade mental não deve ser confundida com a sua idade biológica e, como ela cresce fisicamente essa lacuna será amplia a fazer retenção de uma opção muito melhor, enquanto ela ainda é jovem.
Só mais uma coisa a considerar, se você empurrar com força suficiente seus desejos para a retenção provavelmente será realizada com a equipe do IEP.
boa sorte
Richard
---------- ---------- ACOMPANHAMENTO
. PERGUNTA: Richard, obrigado pela sua resposta. Apesar de eu não receber a sua resposta antes do IEP, as perguntas que você propôs que de fato, pediu. A resposta foi que ela irá beneficiar mais tarde, ao ser colocado com os colegas dela mesma idade. Nosso (atual 4o professor da categoria, os pais) refutação era você (Special Ed. Dept.) não pode colocação de crianças de base baseada na idade cronológica com nossa filha. Expliquei uma das principais razões para a sua regressão este ano passado foi a desconexão e falta de comunicação com interesses comuns entre os seus pares. Assim, movendo-a para 5ª série não vai resolver os comunicação /problemas sociais que ela tem experimentado este ano lectivo passado. Outro tema consistentemente criado como por que ela deve ser movido ao 5º ano do ponto de vista académico foi seu trabalho da escola será modificado com base no IEP então não há realmente nenhuma necessidade de manter a ela. Novamente, I contestado isso porque a interação social e felicidade são o que Delaney precisa se sobressair academicamente.
Eu aprecio a opção de ter descrito, mas a escola casa iria impedi-la de interação social e desenvolvimento de habilidades adicionais necessárias para ela para prosperar de forma independente e sua mãe e eu somos os profissionais com outros três filhos, portanto, temos de trabalhar. Eu gostaria de ter a oportunidade de ter a minha mulher ficar em casa, mas não é uma opção com a faculdade em torno do canto para as outras crianças.
Carta escolas e escolas privadas não estão em estreita proximidade com a nossa casa. Independentemente disso, nós estaria disposto a viajar, mas não descobriram uma escola que iria fornecer qualquer benefício adicional para nossa filha. Por sua vez, teremos de permanecer com o sistema escolar público.
Enfaticamente salientou o meu desejo de tê-la repeat 4ª série com a equipe do IEP eo Ed especial. Diretor do Departamento, que estava oferecendo resistência e a única pessoa que acreditava que a retenção não foi no melhor interesse de nossa filha. Além disso, o Director manteve referindo-se a uma criança Síndrome de Down que não foi retido e tinha ido para uma experiência de alta escola de sucesso com seus pares. No entanto, um exemplo da criança não é evidência suficiente para suportar mover nossa filha na 5ª série. E, com o apoio de outros membros da equipe do IEP Estou esperando vamos alcançar o nosso objetivo de ter a nossa filha conservados um ano. Ela será mudar de escola dentro do distrito no próximo ano letivo, pois isso cria a oportunidade perfeita para tê-la repetir 4ª série.
Obrigado pelo seu tempo.
Randy
resposta
uma opção adicional e que é encontrar um aluno responsável (faculdade), que estaria disposto a ensinar sua filha e levá-la a lugares que aumentam sua sociabilidade. Encontrar a pessoa certa seria difícil, mas ela iria se beneficiar imensamente com o um a um associação e eventos sociais organizados integrado no seu dia.
Acho que você está fazendo a coisa certa ... boa sorte