Pergunta
meu filho 27 meses de idade teve uma avaliação discurso na semana passada após a sua verificação do desenvolvimento de 2 anos. Ele tem menos de 20 palavras e não as coloque 2 palavras juntas, ele também nunca fez sons de animais e costumava dizer mama, mas não para os últimos meses. A fonoaudióloga disse que ela não estava muito preocupado como ele é apenas cerca de 6 traças trás e pode apanhar com terapia. Em seguida, ela disse que sua avaliação geral levantou algumas questões e ela estava indo para encaminhá-lo para gett uma avaliação intervenção precoce para o seguinte ele não responde ao seu nome e um teste de audição mostra que não há problema, ele não faz contato com os olhos muito e mesmo assim, apenas por um segundo ou dois, ele está correndo na ponta dos pés e ele não tem medo de nada (ele queimou a mão no forno e voltou 2 minutos mais tarde para ir para os botões de novo, ele vai para o forno e máquina de lavar louça botões constantemente durante o dia) para dizer que ele é um menino ativo é um eufemismo que ele é como um furacão! Não temos certeza o que esperar como ele é social com sua irmã jogando um anel de Rosie etc juntos etc e ele nos permite abraçar ele e, por vezes, vai iniciar um abraço ou um beijo. Qualquer conselho seria tão greatfull para ver o que isso poderia significar!
Resposta
Hi Magicmum,
Fico feliz em saber que o seu menino está começando a terapia da fala, quanto mais cedo melhor! Eu tenho que concordar com a sugestão de seu terapeuta da fala que uma avaliação de Intervenção Precoce para avaliar suas outras habilidades nas áreas de desenvolvimento social, emocional e cognitivo, juntamente com a comunicação, poderia ser extremamente útil para o seu rapaz.
Para proporcionar-lhe com um pequeno resumo de alguns sintomas chave que uma criança com autismo podem demonstrar, gostaria de lhe fornecer as seguintes informações: uma das bandeiras vermelhas do autismo pode ser uma criança limitada e /ou contato visual fugaz com as pessoas importantes em suas vidas, a falta de compreensão e identificação de seus /suas próprias emoções, a falta de sensibilização para a segurança, aparecendo "surdo" às vezes (todas as crianças têm intencional ignorando, se eles estão fazendo algo divertido eles pode "fingir" para não ouvi-lo), mas de forma consistente que não respondem ao nome ou comentários como "Olhe!" ou "Venha aqui" pode ser um indicador de um distúrbio do desenvolvimento. Muitas crianças com autismo também apresentam uso limitado e compreensão de gestos e expressões faciais, esses kiddos muitas vezes não apontam, e se o fizerem, eles podem apontar para obter as suas necessidades satisfeitas (por exemplo, apontando para leite para beber), mas raramente apontar como um meio de compartilhar a atenção ou para mostrar algo a um adulto (por exemplo, apontando para o céu para compartilhar a experiência de audição /vendo um pássaro ou avião). Crianças com autismo têm dificuldade em compreender e dar a pista para a expressão e /ou tom de voz facial de um adulto (por exemplo, a maioria das crianças desta idade vai reagir de forma diferente para a popa, o tom de voz firme contra um tom de brincadeira, luz de voz). Crianças com autismo muitas vezes aparecem "inconsciente" de colegas da sua idade e se envolver em repetitiva jogo, rote (por exemplo girar rodas de um carro, batendo blocos juntos). Uma das principais áreas em que as crianças com autismo se destacam entre as crianças com outros diagnósticos de desenvolvimento é a falta de ou capacidade limitada de se envolver em atenção conjunta. atenção conjunta é uma habilidade pelo qual uma criança e outra pessoa está atendendo ao mesmo brinquedo /atividade ao mesmo tempo e compartilhar esse prazer com o outro, rindo enquanto olha para o rosto de alguém, verificando-se com um adulto para avaliar a sua reacção a um evento , etc. a capacidade das crianças de check-in com outras pessoas a respeito de suas reações a eventos (referenciamento social), bem como a partilha de prazer é uma habilidade que muitas crianças com autismo precisam ser ensinados. Dito isto, por favor, não sinto isso porque seu filho pode estar exibindo algumas dessas características que ele definitivamente tem autismo. Um profissional que é bem versado em autismo e podem avaliar o seu filho adequadamente seria a melhor pessoa para você voltar-se para neste momento e uma avaliação intervenção precoce soa como um bom ponto de partida.
O fato de que o seu menino gosta de interagir com sua irmã é um bom sinal :) Seu alto grau de atividade pode ser simplesmente a sua personalidade; no entanto, uma falta de consciência de segurança juntamente com a atividade extrema também pode apontar para um problema de processamento /atenção sensorial. Uma vez que existem tantos fatores e nuances para procurar, um profissional é a melhor pessoa para procurar aconselhamento e apoio de. Boa sorte, por favor Mantenha-me informado.