Pergunta
Eu tenho um filho de 12 anos que foi diagnosticado com ASD ano passado. Ele é alto funcionamento. A maioria das pessoas e amigos nunca vai pegar há algo de diferente nele, a menos que manter o controle de sinais sociais não atendidas ou quão rapidamente irritado, ele pode tornar-se, por razões desconhecidas para eles. No ambiente certo, ele prospera e está aprendendo o comportamento adequado com o treinamento regular. Quando ele está transportando cerca de ansiedade ou é apresentado com condições ilógicas ou inesperadas, ele cai também rapidamente para fora da zona verde em qualquer direção, mas está a melhorar como ele também aprende a reconhecer suas emoções e estratégias de enfrentamento no lugar.
sua mãe e eu nos separamos mais de 2 anos atrás e ela unilateralmente mudou de escola e se mudou para uma cidade diferente e ao mesmo tempo insistindo em ser o pai dos cuidados primários; limitando o meu acesso e impor uma agenda que lhe convinha agenda custódia. Eu também mudou-se mesmo ao virar da esquina de onde meu filho estaria freqüentando a escola. Nosso filho lutou com a mudança escolar meados do ano e ele foi muitas vezes fora de controle nos cuidados da mãe. Sua mãe voltou a um médico que diagnosticou o nosso filho com TDAH 3 anos antes e ele tinha prescrito Ritalina e Concerta em seus esforços para gerir o seu comportamento; um comportamento que eu não experimentar quando ele estava sob meus cuidados. Eu tinha apresentado que pudéssemos ter o nosso filho avaliado para ASD mas ela não concordou e tentou me culpar por suas explosões e birras. Mais tarde, ela concordou em obter uma referência para uma avaliação através do seu médico de família, mas eu reconheci que ela imediatamente começou a usar o cartão de autismo mesmo em público para explicar o comportamento do nosso filho quando ela não podia controlá-lo e está actualmente a jogar a carta autismo em tribunal para limitar o meu acesso. Ela tentou convencer o nosso filho que não é bom para ele passar muito tempo comigo de acordo com especialistas.
Estamos atualmente em uma disputa da custódia legal com o julgamento que se inicia em 3 semanas e onde há parentalidade um Gabinete de infantil relatório Advogado recomendando 50/50 compartilhada. Como o relatório foi preparado apenas 2 meses antes diagnóstico do nosso filho de ASD, sua mãe insiste que o relatório é inválido e tem sido até agora com sucesso capaz de jogar até o diagnóstico, basta fazer a declaração vaga que partilhada parentalidade não iria fornecer a consistência de um criança com autismo precisa e ela também apresenta a visão genérica de sua "dificuldade com transições". 2 juízes até à data simplesmente apreciar este estereótipo autismo sem considerar as necessidades individuais do nosso filho e eu não tenho profissionais para falar a este.
Minha relação com meu filho é saudável e eu apoiá-lo em todas as maneiras que puder. I proporcionar um ambiente social na minha casa que ele aprecia e tê-lo ajudado a fazer e manter algumas ligações fortes com os dois amigos de escola e na vizinhança. Estou extremamente consistente com ele e ele é bem comportado sob meus cuidados. Ele estava tendo problemas de comportamento na escola que melhoraram drasticamente com o apoio adicional, ele recebe incluindo visitas hora do almoço em casa; uma iniciativa que começou a partir de seus pedidos para passar um tempo comigo por sua ruptura da escola almoço, mas foi contestado por sua mãe, que mais tarde tornou-se envolvido quando foi recomendado pela escola como tendo tido efeitos positivos sobre nosso filho. Com uma nova ordem de custódia, ela está se preparando para eliminar as visitas almoço como ela está pedindo para ter a palavra final com a apresentação aos tribunais que não podemos chegar a acordo sobre certas questões. O tribunal parece gostar de tomar a posição da mãe, mesmo que não está considerando o efeito real sobre nosso filho. Estou preocupado com os próximos anos como o meu filho já reconhece o que está acontecendo não está em seu favor.
Pelo que tenho visto, lido, experiente, e foi dito por outros profissionais, I entender que o meu filho se beneficiaria de uma agenda parentalidade consistente que flexiona às suas necessidades de uma base equilibrada - 50/50 de acesso. A questão de coerência com o meu filho é mais sobre o ambiente previsível e as pessoas; não se trata de ter um mesmo ambiente ou mais tempo em uma casa (especialmente se não é a sua preferência). Eu acredito que o desenvolvimento do nosso filho também depende de alguma mudança e da variabilidade como ele aprende a ser mais independente e faço-o meu negócio para apoiá-lo em atingir estes objectivos; ele é maduro o suficiente e inteligente o suficiente para reconhecer isso. Estou preocupado que as decisões que estão sendo feitas são contrárias às suas necessidades individuais e isso pode continuar se o tribunal continua a aceitar o estereótipo do autismo que está sendo apresentado sobre ele
. Pergunta: No caso em que posso obter uma ordem para avaliar necessidades do meu filho com respeito a sua ASD e acesso dos pais, não tenho conhecimento de quaisquer organizações ou profissionais específicos que lidam especificamente com tais assuntos. Você tem alguma sugestão sobre como posso resolver as minhas preocupações ou como obter ajuda com avaliar o que é melhor para as necessidades individuais do meu filho em termos de acesso dos pais que é apresentável para um tribunal decidir? (Estou na Região Durham de Ontário)
Resposta
Olá Leo,
Primeiro, o seu filho é muito sorte de ter dois pais que o amam e quer ser envolvido em sua vida.
eu posso oferecer-lhe algumas opiniões sobre o autismo e crianças em geral, mas eu não sei o seu filho. Por favor, não interpretar o que eu digo como oferecer aconselhamento jurídico.
Práticas variam por província, mas aos 12 anos, será o juiz perguntar ao seu filho a sua opinião sobre arranjos de vida? as preferências do seu filho pode ser tida em conta.
É encorajador que a escola encontra as visitas hora do almoço positivo. Isso seria informação útil para o juiz ter. Um diagnóstico de TDAH é frequentemente dada após comportamentos semelhantes são observados em ambientes, não apenas em um edifício. médicos diagnosticar muitas vezes gostar de ouvir os pontos de vista de ambos os pais, bem como a do professor. Às vezes, os adultos ver uma criança de forma diferente por causa da maneira como eles estruturar nesse ambiente, as rotinas no lugar e expectativas. Algumas pessoas também têm uma tolerância maior ou menor para certos comportamentos. Seria útil saber se o professor percebe melhorias na quantidade de comportamento on-tarefa, a conclusão do trabalho, auto-regulação e interações sociais possivelmente até mesmo quando o seu filho está a tomar medicamentos. E, mais importante, pode o seu filho identificar mudanças positivas quando ele assume as prescrições? Existem listas de verificação e classificações escalas que podem ajudar com isso
Concordo plenamente com algumas de suas declarações:
- "A questão de coerência com o meu filho é mais sobre o ambiente previsível e as pessoas. ; não se trata de ter um mesmo ambiente ou mais tempo em uma casa ... "
-" Eu acredito que o desenvolvimento do nosso filho também depende de alguma mudança e da variabilidade como ele aprende a ser mais independente e eu fazer o meu negócios para apoiá-lo nesses objetivos ... "
-" ... o meu filho se beneficiaria de uma agenda parentalidade consistente que flexiona às suas necessidades .... "
miúdos que têm autismo funcionam melhor dentro de um ambiente previsível e uma programação que pode contar. Embora possa ser ideal para que o ambiente se mantenha constante em uma casa com dois pais atenciosos, a vida nem sempre acontecer dessa forma. A mudança acontece.
Mudança é difícil para as crianças no espectro. Mas difícil não significa impossível. Na verdade, não pode ser um perigo se fazer tudo perfeitamente consistente e previsível porque a vida não é assim que funciona. Há sempre coisas inesperadas jogar. As crianças no espectro precisam ser ensinados a ser flexível, enquanto ainda operando dentro de uma rotina segura, estruturada.
Crianças com transtornos do espectro do autismo têm dificuldade em fazer sentido de sua os mundos; é por isso que o estabelecimento de rotinas e padrões são tão importantes para os seus níveis de conforto. Pode haver um perigo naqueles embora. Eu vi famílias e escolas que estabelecem uma rotina tão rígida (pensando que estão fazendo a coisa útil) que nenhuma mudança é permitido interromper o padrão. Mas a vida acontece e quando se faz a mudança inesperada pode ser traumático para estas crianças. Assim, embora seja fundamental para estabelecer rotinas previsíveis, a mudança deve ser construído na equação.
As crianças podem ser ensinados a lidar com a mudança. Na verdade, esta é uma habilidade importante para ensinar como você não quer que seu filho preso na rigidez, incapaz de lidar com o fluxo e refluxo da vida.
Como a maioria das pessoas com perturbações do espectro do autismo tomadas em informações que eles vêem mais prontamente do que o que ouvem, representações visuais de o que esperar são muitas vezes utilizados com grande sucesso. Um esquema visual utilizando imagens (ou palavras) pode dar grande conforto para uma criança, o que lhes permite ver de relance como seu dia vai olhar e que se poderia esperar deles. Bons exemplos, além de fotos gratuitas e grades de programação estão disponíveis no http://www.do2learn.com.
Por mais que você tente, é muito difícil criar exatamente as mesmas regras e rotinas em duas famílias diferentes . Está tudo bem. O importante é que as crianças sabem o que esperar eo que se espera deles em cada casa e que as regras básicas de conduta, hora de dormir, etc. são semelhantes.
Um calendário na geladeira em ambas as casas mostrando quais dias as crianças vão estar em cada lugar vai ajudar. Uma história social, explicando o novo calendário também seria uma ferramenta útil para deixar o seu filho sabe sobre essa alteração para o padrão regular. No caso de você não estiver familiarizado com o uso de histórias sociais, esta ligação pode ajudar: http://www.autism-help.org/communication-social-stories-autism.htm. O menino pode precisar garantia de que mesmo que ele possa passar uma noite especial em uma casa diferente, que o resto de sua vida vai continuar como de costume, e ele vai participar de suas atividades, etc. apenas o mesmo.
Coloque na geladeira um cronograma de quando ele vai vê-lo. Para o dia da sua visita, ter um esboço visual do que você pretende fazer. Isso poderia ser feito em imagens (desenhos ou fotografias) ou em palavras, se Cody lê bem. Por exemplo, parte de sua programação poderia dizer:
9:00 - pai chega
09:05 - mostrar dad novos brinquedos
09:30 - se vestir para ir ao parque com pai e mãe
10:00 - mãe deixa de ir às compras
11:00 - pai e eu ir para pizza
Outra forma de ajudar a explicar as coisas para o seu filho é através de histórias sociais. Uma história social, permite-lhe saber o que vai acontecer, o que é esperado dele, etc. Você poderia começar um aglutinante de histórias sociais para passar por cima com o seu filho. E, iniciar um scrapbook das coisas divertidas que você fazer juntos -. A três de vocês e apenas vocês dois
Aqui estão algumas informações sobre sociais stories:
http://www.polyxo.com/socialstories/
http://www.autisminspiration.com/public/306.cfm
http://autism.healingthresholds.com/therapy/social-stories#rowe
http://www.autisminspiration.com/public/department47.cfm
You filho tem sorte de ter dois pais que, obviamente, amá-lo e querem passar algum tempo com ele.
Você provavelmente não pode encontrar muita informação sobre o autismo e guarda compartilhada porque, apesar de o seu filho tem um ASD, ele é um indivíduo. Não é possível fazer uma afirmação genérica de que todas as crianças com perturbações do espectro do autismo beneficiará ou não beneficiar de visitas durante a noite ou em situações de custódia conjunta. Cada criança e suas necessidades individuais devem ser considerados. Você pode ter ouvido o ditado, "Se você encontrou uma criança com autismo, você encontrou uma criança com autismo." o caso do seu filho deve ser avaliada com base em suas necessidades por si só, não apenas em seu diagnóstico.
Onde você mora na região de Durham, há um número de psicólogos ou assistentes sociais clínicos que têm experiência em trabalhar com crianças ASD e suas famílias. Você vai encontrar alguns nomes e informações de contato neste site: http://www.durham-autism.org/autism-services/. Aqui encontra informação sobre um grupo de apoio aos pais locais: http://www.autismontario.com/client/aso/ao.nsf/Durham/Support+Groups.
Para ajudar seu jovem ajustar, você pode tentar algumas destas idéias:
- manter outras áreas de sua vida como rotina e previsível quanto possível
- Usar um Visual cronograma para mostrar o seu filho quando ele vai estar com você e quando ele vai estar com sua mãe
- todas as manhãs, passar por cima da programação diária para que ele saiba o que estará acontecendo
-? há um brinquedo, jogo ou conforto objeto favorito que ele pode manter com ele, não importa qual casa ele está em
- se ele está em sua casa ou de sua mãe, tente manter a mesma programação e rotinas - ceia em torno do mesmo tempo, as mesmas rotinas antes de dormir, etc.
- quando ele deixa-lo para a sua visita com a sua esposa, não deixe que suas ansiedades mostrar. Isto é tudo sobre a criança. Mostre-lhe que visitas com sua mãe são uma coisa boa e não uma fonte de conflito entre os adultos
-.. Garantir que, mesmo quando as suas condições de vida variar (no horário), a sua situação escolaridade permanece o mesmo
Mas estou falando em generalidades desde que eu não sei essa criança. Para fazer uma determinação sobre o que é melhor para o seu filho, eu sugiro que você tem um psicólogo que compreende o autismo fazer uma avaliação. Às vezes, uma terceira parte neutra, sem os mesmos investimentos emocionais em jogo, como os pais, pode olhar o que está no melhor interesse da criança.
Indo entre dois pais é difícil para qualquer criança, mas mais ainda quando essa filho tem autismo. É possível fazê-lo funcionar, embora através de um monte de trabalho duro, paciência e planejamento sobre as partes do pais. Ambos têm papéis importantes a desempenhar na guiando o seu filho no seu caminho para a vida adulta e independência.
Tudo de bom para você e sua família,