Se você ’? Escolas locais ve se mudou recentemente ou comprou uma casa, você provavelmente pesquisados em primeiro lugar. Estes dias, o acesso aos resultados dos testes é apenas um clique do rato afastado – mas os críticos argumentam que esta informação nos diz mais sobre o status sócio-econômico (SES) do corpo discente do que sobre a qualidade das próprias escolas. Quanto é que nós realmente valorizamos a diversidade? E quanto você pode aprender sobre uma escola com base em seus resultados dos testes? Baixar artigo
Este estatuto socio-económico elevado está correlacionada com o sucesso acadêmico é intragável, mas inegável. Economista Steven Levitt descreveu alguns dos fatores mais altamente correlacionadas com alta pontuação de teste em seu livro
Freakonomics
: os pais altamente educados e status sócio-económico elevado importava mais de famílias intactas, sessões de leitura diária e um em casa mãe
“. a pesquisa sobre este assunto diz que a variável que conta para suportar alto desempenho acadêmico é elevadas expectativas, ” diz Carol Pate, Ed.D., Professor Associado e Presidente do Departamento de Educação da Chestnut Hill College. &Ldquo; Os pais que estão no alto reino SES esperar que os seus filhos vão alcançar a nível para continuar o estilo de vida, se isso significa de forma profissional, económica ou uma combinação de ambos. Além disso, os filhos de pais altos SES também são mais propensos a herdar genes bons resultantes de cuidados ambientais nutricional, médica e geral de apoio. Finalmente, filhos de altos pais &hellip SES; são capazes de se concentrar em sua escolaridade … porque eles não precisam se preocupar com as necessidades da vida, tais como alimentos nutritivos, a segurança da comunidade e as escolas, e encontrar adultos para cuidar deles. ”
Embora alguns desses fatores, como corredores seguros, não envolvem diretamente as escolas, a maioria não – mas eles têm um impacto sobre os resultados dos testes os pais usam para encontrar o “ melhor ” escolas. As escolas podem ter excelentes instalações, professores envolvidos, e os altos gastos por aluno, mas ainda marcar mais baixo do que uma escola com um corpo discente mais ricos e altas pontuações. &Ldquo; É fundamental que os pais don ’ t parar na pergunta, ‘ qual é a melhor escola &rsquo?; e em vez disso avançar em direção a ‘ qual é a melhor escola para o meu filho ’? ” diz Dan Gilbert, Professor da Stanford School of Education
Se os resultados dos testes aren ’. t suficiente, o que os pais devem considerar? Pate recomenda procurar:
escolas que dedicar tempo para o professor colaboração
professores que fornecem um feedback significativamente mais frequente para os pais do que um cartão de relatório típico
escolas que convidam pais para fazer parte da comunidade escolar de maneira significativa
escolas que envolvem os alunos em actividades de aprendizagem de serviço e de construção de comunidade
escolas que incluem um foco intensivo em dados de estudantes de várias fontes
professores que comparam os alunos a si mesmos e não para outros grupos de estudantes
Em uma época de alta ansiedade, pode ser assustador para os pais a escolher uma escola que doesn ’ t ter os resultados dos testes mais altos . Para os pais que valorizam a diversidade sócio-econômica, no entanto, estas escolas podem fornecer um tipo diferente de educação – um em que os alunos são expostos ao tipo de população diversificada que ’ ll encontrar no mundo real. E, diz Pate, algumas das preocupações podem ser exageradas. &Ldquo; Os pais precisam saber que há muitos, muitos alunos bem sucedidos de diversas populações, e estudantes de médio para baixo SES educado por escolas públicas excelentes &rdquo.;