Crédito: Wendy Stoddart
Para Georgianne Walsh, de Nova Jersey, um boneco de guaxinim amado conhecido como Chester atua como a saudação oficial para ela jardim de infância alunos todas as manhãs. Amy Wallace, que ensina em Nova York, criou um boneco chamado Maya sobre o qual seus alunos da primeira série se tornou tão preocupado que Wallace comprou uma tenda para ela para dormir à noite. Em Las Cruces, Novo México, pré-escolares de Toni brutas são infinitamente intrigado com um boneco em forma de boca chamado Besos ela usa para demonstrar movimento oral quando ensinando fala e linguagem.
Estes bonecos, dispositivos de papel articuladas simples, foram todos inspirados por um site inovador chamado Puppetools.com. Ideia de um educador rompem limites e nomeou Jeffrey Peyton, Puppetools fornece uma ampla gama de recursos projetados para introduzir professores e alunos para um mundo estimulante de jogo educativo centrado em marionetes.
"Quando o jogo entra na sala de aula, ele se transforma tudo ", diz Peyton, que começou sua carreira docente em 1971 em uma cidade do interior do ensino médio em New Haven, Connecticut. "E quando o jogo envolve fantoches, o poder se abre e move-se para as mãos dos alunos."
Este é um homem que é sério sobre o jogo. Peyton sente que todo o conceito tem sido marginalizados na educação pública, principalmente porque muitos professores se sentem intimidados por ela. "A ideia de comunicar brincadeira usando um dispositivo como um fantoche é muito longe para a maioria dos adultos, e eu acho que diz muito sobre o ambiente de sala de aula", diz ele. "Vários professores se esforçam para o comportamento padronizado, e eu acho que as crianças sentem isso profundamente e sofrem com isso, a partir prekindergarten em no ensino médio."
Desde 1986, Peyton tem mergulhou no que ele chama de "a ciência do cérebro de jogo ", e apresentou trabalhos acadêmicos sobre o assunto em diversos fóruns, a mais recente em um simpósio em Copenhaga em emoções, aprendizagem e educação na Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico, em 2004. Ele foi mexer com o seu site uma vez que o meados da década de 1990, e seus extensos estudos o levaram a acreditar que um jogo de boneco gera um alto nível de envolvimento emocional em crianças. Este compromisso, por sua vez, faz com que jovens cérebros para fazer conexões neurais importantes
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Com fantoches, o poder abre e move-se para as mãos dos alunos.
Crédito: Wendy Stoddart
"O jogo é psicologia evolucionista no trabalho, tão poderosa que alguns dos sistemas políticos mais radicais proibi-lo, porque eles sabem que, quando as pessoas jogam, eles estão desenvolvendo resistência, como bem como auto-imagens que podem ser perigosamente autônomo ", diz Peyton. "Mas a minha convicção é que o jogo é a energia que pode ser aproveitada, e nosso objetivo é jogar dominante usando este modelo de comunicação do teatro de bonecos."
Uma das ideias motrizes site da Puppetools, diz Peyton, é manter as coisas simples para que os professores podem acessar facilmente os conceitos e as ferramentas práticas de marionetas. "Nós agora temos professores pegando fantoches e usá-los como um pedaço de giz para fazer negócios em sala de aula todos os dias", acrescenta. "Estes não são sofisticados, fantoches caros, como aqueles encontrados em
Sesame Street
, porque nós encontramos ao longo dos anos que um dispositivo de papel articulada simples irá fazer tudo o que um laboratório fantoche $ 300 pode fazer."
Quer ter seus alunos entrevistar Albert Einstein, ou explorar o caráter de uma partícula subatômica? Como sobre ilustrando o funcionamento do estômago? É fácil, usando a "língua de mão" do teatro de bonecos, diz Peyton. "É interativo e é divertido, e quando você colocar uma dessas coisas em sua mão, você está olhando para uma forma de arte que é orgânico e vivo. Porque incorpora muitos elementos diferentes de comportamento, diminui as defesas, para que as crianças se sentem seguro e seguro em torno dele. na verdade, eles ficam muito animado. "
as crianças de Georgianne Walsh são claramente animado sobre Chester o Raccoon, um boneco que baseado em um personagem de um livro de jardim de infância. Walsh, um veterano de vinte e sete anos de sala de aula que ensina jardim de infância na Hilldale School, em Pine Brook, Nova Jersey, diz que ela veio sobre Puppetools em uma oficina, e encontrou o local a ser um recurso inestimável.
"Eu comecei com um pequeno boneco de vara, em seguida, usou um copo de papel, em seguida, um saco de papel, e agora eu tenho acesso a um baú cheio de bonecos de papel articuladas", diz Walsh. "Eu aprendi sobre o site que você pode realmente resolver problemas de sala de aula com fantoches. Eu tinha um filho que era um pregoeiro habitual, e quando ela ia ficar solitário para sua mamãe, Chester iria vir e colocar seu pequeno nariz no queixo e dizer, 'Eu quero a minha mãe também, mas vamos fazer o melhor do que hoje. " Um dia eu deixá-la tomar Chester casa com ela, e ela não chorou desde então. "
Para Amy Wallace, um professor de jardim de infância e primeiro grau de PS 142, no Lower East Side de Nova York, bonecos têm proporcionou um alívio bem-vindo das restrições rigorosas do currículo da escola pública. "Uma das coisas que me desapontaram quando comecei como um professor era que não havia tão pouco espaço para se divertir e jogar na sala de aula", diz Wallace. "Você sempre tem que estar no cronograma, fazer isso por dez minutos, isso por vinte anos. Mas as crianças, especialmente no jardim de infância e primeiro grau, realmente precisa de jogar, assim de vez em quando, eu ia pegar um boneco apenas para fazer coisas mais interessantes do que as crianças apenas a ouvir-me durante todo o dia "
Palm Pilots:.
Puppets trazer uma mudança bem-vinda para o currículo.
Crédito: Wendy Stoddart
Quando Wallace descobriu o local Puppetools, ela diz, ela aprendeu uma série de aplicações para marionetas ela não tinha sonhado. "Eu comecei a colocar fantoches nas mãos dos filhos, e começou a usá-los para a modificação do comportamento, e é absolutamente mudou a minha classe", acrescenta ela. "A melhor coisa é que você pode fazer praticamente qualquer coisa que você quer com base na fantoche articulado-paper, pois, é só papel de construção, tesoura, e cola. Quando eu faço uma unidade nova, eu invento os bonecos que vão junto com ele , porque eles são uma ferramenta tão acessível. "
o boneco que se tornou o favorito classe unânime foi uma senhora chamada Maya que Wallace usado para a parte fonética de um programa de leitura. "Quando não estávamos usando Maya, ela estaria lá com a boca aberta, e isso era angustiante para as crianças, e eles iriam me perguntar se ela estava bem, ela conseguia respirar, e assim por diante", diz ela. "Eles eram tão preocupado com ela que um dia eu trouxe em uma tenda boneca de tamanho para ela para dormir à noite, e eles amaram isso. Quando ela iria acordar e sair de sua tenda na parte da manhã, isso significava que a leitura lição ia começar, e eles realmente olhou para a frente. "
especialista Speech Toni Gross tropeçou em Puppetools quando ela estava se preparando para realizar um workshop sobre marionetes e desenvolvimento da linguagem. Ela acabou reestruturação sua oficina, e tem sido um visitante regular para o local desde então. "Eu estou realmente com a combinação da simplicidade do fantoche de mão e da tecnologia de Internet sofisticados utilizados para apresentar os conceitos", diz Gross. "Eu tenho ensinado durante vinte e oito anos, e isso realmente me rejuvenescido. Agora eu introduziu-lo para outros professores, e eles se tornaram convertidos. Eu amo o site, porque pede aos professores que sejam eles mesmos e ficar longe de todo o trabalho palestra papel e lápis e voltar para algo que é muito tradicional, mas tão simples e lúdica. "
o trabalho de Gross envolve ir em salas de aula para fornecer serviços de aprendizagem terapêuticas. Ela acha que o uso de fantoches forneceu estrutura e simplicidade para o que às vezes pode ser uma tarefa complicada.
"Uma das coisas Puppetools oferecidos foi a instrução na criação de uma personalidade para um fantoche e manter essa personalidade durante a sua interação com as crianças ", diz Gross. "Eu criei um fantoche para o desenvolvimento da fala que foi desenhado para demonstrar os movimentos orais da boca, e nomeou-Besos, que significa" beijos "em espanhol
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Os fantoches podem ajudar em muitas áreas da educação
crédito:.. Wendy Stoddart
"Puppetools me ensinou que a simplicidade pode ser muito complexo, e Besos é um exemplo disso", acrescenta ela "ela é basicamente um boca anatomicamente correto, com os dentes, língua, um freio, a úvula e lábios. Claro, ela tem olhos para humanizar-la, e as crianças adoram ela. Quando eu começar a dar uma lição, todos eles gritam, 'Besos!' E no final ela dá beijos, e os pequenos de três anos de idade, meninos todos desmaiar dramaticamente quando chegar a sua beijo. É realmente traz as crianças que são falantes reticentes, porque reagem tão fortemente para o personagem. "
De acordo com Jeffrey Peyton, Puppetools agora está sendo usado em cerca de 1.000 salas de aula em todo o mundo. As pessoas que se inscreverem na local livre pode participar de oficinas e fóruns que ensinam imaginação boneco e construção. Eles também podem acessar uma biblioteca de cerca de 400 bonecos existentes. um serviço de suporte técnico responde a perguntas e ajuda os professores a resolver problemas de lidar com os seus bonecos.
"Puppetools não é para todos os professores, mas é para cada adulto que quer se conectar com os alunos de brincadeira e imaginação em sua exploração do mundo das idéias," Peyton escreve na página inicial Puppetools. "o jovem já estão lá, esperando por o mundo da escola para se tornar brincalhão e de mente aberta. "
Burr Snider é um ex-escritor de recursos para o San Francisco Examiner. Ele também tem contribuído para
Cosmopolitan of,
Crawdaddy
,
Esquire
,
Playboy
,
Rolling Stone
,
San Francisco
, e
Wired.