No estado final do presidente Obama da União endereço, ele expressou a importância de "ajudar os estudantes a aprender a escrever código de computador." Em um recente vídeo do YouTube para Code.org, Obama falou aos estudantes, instando-os a "dominar as ferramentas e tecnologias que vão mudar quase tudo." Obama está correto. o foco dos nossos alunos deve mudar de fornecedores passivos de tecnologia para criadores de programas, aplicações e invenções. Temos de empurrá-los passado baixos níveis de recepção estática em uma mentalidade dinâmica, destacando e pensamento nutritivo e imaginação para melhorar o nosso mundo.
O elefante na sala é o custo associado com a tecnologia informática. Programas como Code.org, Khan Academy, e outros oferecem uma solução viável. Eles são livres para educadores e pais, oferecer incentivos motivacionais e atrair estudantes com gráficos altamente coloridos e interfaces de caracteres relacionáveis, tais como ataques de zumbis ou personagens familiares de jogos de vídeo. Sites como estes são o primeiro passo para introduzir a codificação em sala de aula.
Robotics é o próximo passo. Ao longo dos últimos anos, o mercado tem testemunhado o surgimento de ferramentas robóticas - como Sphero, Oficina Wonder e Lego Mindstorms - que ensinam aos alunos como código. Na sua essência, robótica move estudantes longe da interface de solitário de uma tela de computador e em uma comunidade social ativa. Não só o espaço do aumento mundial do aluno em tamanho, assim como os benefícios que a informática tem para oferecer.
Os professores sabem o que seus alunos precisam emocionalmente, socialmente e academicamente. Portanto, os professores devem ser devidamente armado para defender a mudança, quando necessário. Aqui estão cinco razões para considerar a compra de robótica para o K-12 salas de aula.
1. Sensorial Aprendizagem
As crianças aprendem com todos os seus sentidos, e robótica alinha mais naturalmente com o ativo, hands-on de desenvolvimento de um estudante K-5. Estudos têm demonstrado que uma abordagem multi-sensorial activa um grande número de ligações cognitivas. Robôs como traço e ponto da Oficina Maravilha incentivar os alunos a tocar, construir, medida, siga, correr e pular ao lado Dash, como esta bolha azul brilhante em rodas caminhadas através de uma grade, evitando obstáculos ou lançar bolas de pingue-pongue. Os alunos são emocionalmente e fisicamente envolvidos, tornando o aumento conexões neurais que resultam em aprendizagem activa e maior recordação experiencial longo prazo.
2. Socialização
aprendizagem social melhorada não é nada novo. Na década de 1970, Albert Bandura estabeleceu a teoria mais conhecida de aprendizagem social moderna, que pretendia que as pessoas aprendem uns com os outros através da observação, imitação e modelagem. Essa linha de pensamento ainda é verdade hoje. Comunicação e colaboração são habilidades críticas para preparar os jovens para o mundo fora das portas da sala de aula. Robótica desafios oferecer aos alunos oportunidades em todas as formas de socialização, incluindo (e, mais importante, o desenvolvimento) crescente capacidade de ouvir e considerar e avaliar as perspectivas alternativas.
Até agora, você provavelmente estão se perguntando: "Por robótica?" Embora seja possível integrar hands-on de aprendizagem e oportunidades para uma maior socialização por outros meios, a terceira razão é fundamental para robótica.
3. Oportunidades para Hands-On Inovação
Daniel Pink teoriza que o século 21 tem testemunhado uma mentalidade alterado no mercado global. Neste novo mundo, o MFA vale mais do que o MBA. Embora os computadores podem ser programados para atender a lógica, saídas lineares, criatividade e pensamento inovador nunca pode ser automatizado. Isto dá origem a implicações dispendiosos para os nossos alunos. Enquanto preparando-os para calcular, soletrar e lembrar os nomes e localizações dos estados em um mapa, estamos equilibrando o currículo com as oportunidades de resolver problemas e fazer as perguntas que trazem inovações? desafios robóticos oferecer aos alunos oportunidades excitantes para construir e expressar suas imaginações. Há uma autenticidade de propósito inerente em trazer a semente de uma idéia à fruição: a partir da fase de brainstorming para construção de artefatos que têm valor no mundo real
4.. Elevar o nível de rigor
Os mais altos níveis da Taxonomia de Bloom (Benjamin Bloom, 1956) são de aplicação, análise, síntese e avaliação. A estes níveis de pico de pensamento, os alunos começam a considerar aplicações do mundo real para o conhecimento. Fatos e idéias tornam-se blocos de construção com a qual eles podem construir aplicações inovadoras, produtos e invenções. Empregos no século 21 exigirá nossos alunos para trabalhar nos mais altos níveis de pensamento. E, no entanto, quantas vezes estamos fornecendo-lhes essas oportunidades?
5. Relação custo-benefício
Investimento
programas Robótica variam em custo, mas um fator unificador é que eles são geralmente não-consumível. Isso se traduz em retornos valiosos para várias classes nos anos seguintes. Claro que, normalmente há atualizações que são necessários, mas o seu custo é consideravelmente menor do que os relacionados com o impacto que a experiência com o computador solitário é infligindo nossos alunos. Quiropráticos têm testemunhado um influxo de crianças vítimas de dores de cabeça e nas costas, pescoço e dor no ombro resultantes de estilos de vida sedentários e uso excessivo de computadores. Por outro lado, robótica recebe estudantes e movendo-se, reduzindo os custos de saúde associados e riscos.
Na minha própria sala de aula primária, eu já integrou as artes, incluindo música e teatro, em nosso programa de robótica. Minha terceira, quarta, e os alunos da quinta série participou da Oficina Wonder: Maravilha League Robotics Competition. Dentro do curso de sete missões espaciais-temático, eles aprenderam bloco de codificação, mas, além disso, eles aprenderam a resolver problemas, criar, inovar, e assumir diferentes perspectivas ao entregar uma nova compreensão de si mesmos e seus pares. Com um olhar para as suas apresentações de vídeo, o espectador vai entender a riqueza de aprendizado colhido a partir desta experiência na área de robótica. Sua canção para a Missão Sete enfatiza essa mensagem.
O desejo de criar não é nada novo. Uma combinação de corações, mentes e corpos sempre contribuiu para a melhoria do nosso mundo. Robotics valoriza criatividade e as possibilidades ilimitadas de criação.
Você usou robótica em sua sala de aula? Por favor, compartilhe suas experiências abaixo na seção de comentários.