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12:59 para



Domanda
ho scoperto di recente che la mia gravemente autistico non verbale di 16 anni era andato perduto a scuola. Ha un 1-1 para, ma solo quando non sta lavorando con un terapeuta, insegnante o altro adulto. (Abbiamo combattuto su questo per anni e ora è stato perso da un terapeuta). Lo trovarono di nuovo nella sua classe.
La mia domanda è, egli può avere la sua 12:59 con lui nella sua terapie e due, sono ora rifiutano di elencare il 1-1 para sulla griglia di partenza. Stanno dicendo che nessuno nel loro sistema scuola come 12:59 para più e non hanno a fornire questo servizio. QUESTO bambino ha bisogno QUESTO. E 'uno studente a Chicopee High School di Massachusetts.
Si prega di rispondere al più presto.

Risposta
esigenze
Speciale Advocacy
Scuola Successo per KidHello, Sarah, Grazie per la scrittura! La tua domanda sta per aiutare altri genitori dal momento che è: cosa devo fare quando la squadra multidisciplinare si rifiuta di mettere un servizio IEP di mio figlio o fornire un servizio Penso che il mio bambino ha bisogno? La tua domanda specifica è circa bisogno di tuo figlio per un aiutante dedicato, anche in tempi egli è con un altro adulto, come un insegnante o terapeuta.
La prima cosa che dovete essere consapevoli è requisito della scuola di fornire con "Prior Notice Scritta", PWN. PWN deve documentare ciò che il genitore ha chiesto, e la risposta della scuola. La risposta del scuola deve dire al genitore perché il distretto scolastico ha rifiutato la richiesta del genitore e quello che riporta si è basato per la sua decisione.
Mi stai dicendo che la scuola ti ha detto il motivo che essi negato di mettere un aiutante nella IEP di vostro figlio è che nessuno nel sistema scolastico ha un aiutante e non hanno per fornire il servizio.
Vorrei suggerire queste non sono ragioni legali per questo rifiuto della sua richiesta. Quindi la prima cosa che vorrei vedere è: che riporta nel record di tuo figlio affermare che ha bisogno di un aiutante, al fine di beneficiare della sua IEP e in modo per lui di fare progressi. In altre parole, ciò che riporta nel record di tuo figlio dichiarare che richiede un aiutante per tutta la giornata di scuola?
Sto dando grande rilievo i rapporti, perché in modo per voi di spingere in avanti su questo tema, prima è necessario essere certi che le vostre opinioni su esigenze di tuo figlio sono giustificate da professionisti in una relazione come una relazione di valutazione, rapporto di osservazione, o la raccomandazione del medico.
Se siete a conoscenza di record di tuo figlio, io vi consiglio di entrare nella scuola e rivedere i record di tuo figlio per vedere quali sono i rapporti nel record, in modo da poter essere consapevoli se sarà necessario disporre di report prodotto di raccomandare un aiutante dedicato per tuo figlio.
Ok, diciamo che non ci sono rapporti nel record che raccomandano un aiutante. Sarà improbabile successo a contestare questo a meno che non ci sono raccomandazioni per quello che stai chiedendo per scritto.
La prima azione poi, sarebbe per voi a uno avere il distretto scolastico valutare le esigenze di tuo figlio o li hanno valutati privatamente. Non è logico che la valutazione del sistema scolastico di raccomandare un aiutante, dal momento che hanno già detto che nessuno nel distretto ha un aiutante (che è tutta un'altra preoccupazione, ma che si rivolge in seguito). Quindi mi sembra che si dovrà probabilmente bisogno di avere il figlio visto o valutato privatamente e se giustificato, le raccomandazioni di tali valutazioni dovrebbe parlare di se il figlio ha bisogno di un aiutante dedicato, come si sta descrivendo.
Ora che vi è una relazione scritta raccomandando che tuo figlio richiede un aiutante dedicato per ricevere una adeguata istruzione pubblica gratuita, comprese le preoccupazioni per la sicurezza e la sua capacità di fare progressi, si è in grado di entrare in uno dei tuoi opzioni di controversia. Questo rapporto oi rapporti che raccomandano l'aiutante sono ora accoppiate con la vostra richiesta specifica per il vostro figlio ad avere un aiutante per tutto il giorno, che dovrebbe essere in forma scritta. Si dovrebbe considerare documentare ciò che il sistema scolastico vi ha detto in una lettera. La lettera potrebbe dire: Caro sistema scolastico, mi sto chiedendo che mio figlio ha un aiutante dedicato per tutto il giorno. Quando ho parlato con __ su questo, lei mi ha detto che nessuno nel sistema scolastico ha un aiutante dedicato e non mi ha dato una risposta adeguata o sufficiente preavviso scritto su mia richiesta. Per favore fatemi sapere da (data) se sarà d'accordo di mettere l'aiutante dedicato a IEP di mio figlio e di fornire il servizio per tutto il giorno. Perché mio figlio non ha avuto questo servizio nel suo IEP, egli è stato danneggiato. Pertanto, vi sto consigliando che credo ha bisogno o avrò bisogno di servizi di formazione di compensazione. Si prega di avvisare me delle appropriati passi successivi. Cordiali saluti, ....
ho inserito la compensazione richiesta di servizi di formazione per mostrare che a volte il 'rimedio' per una negazione di un FAPE sono servizi che dovrebbe compensare il passato, e mettere il bambino dove avrebbe essere se ha ricevuto un servizio (come ad esempio un assistente dedicato). Ecco un interessante sito che dà casi legali per quello che sto dicendo.
http://www.wct-law.com/CM/Publications/Publications87.asp
Questo tipo di lettera può essere una corrispondenza adeguata che mette per iscritto la vostra preoccupazione, e fa richieste specifiche di che il distretto deve dare adeguato preavviso scritto. Ti aiuta anche come si entra in un contenzioso, se questi metodi non funzionano. Questo tipo di lettera può avere quartiere vi invitano a un incontro, in cui vi consiglio di pensare a portare lo specialista che ha redatto il rapporto che dice ciò che tuo figlio ha bisogno. Vi consiglio anche di portare con voi tutti gli altri membri della famiglia o quelli con particolari conoscenze o competenze di tuo figlio.
Quindi, se dopo aver inviato un rapporto che dice ciò che tuo figlio ha bisogno, e fate la vostra richiesta specifica, potrebbe essere necessario esercitare una delle opzioni controversie. Le opzioni disponibili sono: denuncia dello stato, la mediazione, a causa udito processo, o altri processi amministrativo che alcuni distretti scolastici hanno a disposizione. Una denuncia dello stato di solito ciatore un'indagine sulle questioni legali che ha sollevato. Si può o non può costringere il quartiere di mettere il servizio nel IEP. Nella mia esperienza è utilizzato per indirizzare i processi illegali e richiede che i record del bambino essere molto chiaro come gli investigatori utilizzeranno intervista e recensione di registrazione per emettere la sua lettera di risultati. La mediazione è una conversazione più formale con un medaitor che non prendere la decisione, ma facilita la conversazione tra te e il quartiere. Un accordo legale può essere firmato ed è giuridicamente vincolante. L'udienza è un procedimento giudiziario. Io vi consiglio vivamente di ottenere un avvocato per una audizione. È possibile trovare avvocati a copaa.org, un'organizzazione professionale per i sostenitori controllanti e avvocati.
La mia risposta non può assolutamente dare tutto quello che c'è da sapere su controversie. Tuttavia, il mio esigenze particolari Advocacy Resource libro passa attraverso tutti loro in dettaglio con i pro ei contro di ciascuna.
mio esigenze particolari Advocacy risorse libro descrive anche i requisiti legali, come PWN e aiuta i genitori, fornendo lettere, liste di controllo, e di tutti gli aspetti delle fasi del processo di educazione speciale. Non sto solo cercando di farti acquistare esso; Sento che sarà veramente una risorsa preziosa per voi.
Inoltre, i miei consulenti fare un ottimo servizio di audit IEP. Noi vi diamo un rapporto che spiega come il PEI potrebbe essere o dovrebbe essere rivisto in modo tale da soddisfare le esigenze di tuo figlio. www.abc4lifesuccess.com
Ancora una volta, grazie per la scrittura con una grande domanda! Spero che la mia risposta ti ha dato le informazioni che saranno utili come si continua a essere un grande sostenitore per tuo figlio.

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Educazione speciale