Domanda
ho sfogliato alcune delle sue risposte del passato e si sentono un po 'scoraggiato. A New York, i genitori hanno ottenuto cose ridicole perché il consiglio di ed è così inetto e avvocati a prezzi elevati litigare gratuitamente. I bambini senza disabilità gravi frequentano $ 60.000 di un anno le scuole e alcuni ottenere più costoso post-terapia. I bambini con disabilità gravi ottenere anche questo, ma è un po 'matto. Purtroppo per me ho lasciato la città per Suffolk County di New York e non sono felice. Mio figlio è solo il 7 e penso che la giornata scolastica è troppo lungo per lui. Egli è in testa in tutti i soggetti critici, tranne la comprensione della lettura e penso che sia in gran parte perché lui ha questi problemi di attenzione. Egli fa bene sui suoi esami ma gli insegnanti non mi piace di lui. Lui davvero non presta attenzione e si va in giro un sacco, anche quando è diretta al suo posto. Stiamo tutti lavorando duro su questo, ma hanno tagliato fuori il secondo recesso e penso che sia difficile per alcuni ragazzi. Le pause di movimento stupidi non sono come essere al di fuori e muoversi. Credo che lui l'invio di un numero inferiore di ore sarebbe molto utile forse fino a quando lui è più vecchio e se lui sta passando tutti i suoi sudditi non riesco a capire perché questo è male. Scuola è suddiviso in periodi in ogni caso in modo che lo possano integrare senza essere dirompente. Chiunque abbia mai ottenere questo risultato? Qualche idea? Grazie signora.
Risposta
Hi Charlene e grazie per aver scritto a me, e per l'utilizzo di questo sito per aiutare a sostenere per il vostro bambino.
La prima parte della tua domanda sembra essere una dichiarazione così non so se mi si voleva dire qualcosa sullo stato di educazione speciale udienze giusto processo. Se lo fai, si prega di follow-up e fatemi sapere come posso aiutare. Ho intenzione di concentrarsi su ciò che mi dici di tuo figlio e le sue esigenze, e vedere se la mia risposta può aiutare.
Hai fatto un collegamento tra le difficoltà di attenzione di tuo figlio e la comprensione della lettura. Questo è ricercato per essere un vero e proprio collegamento, ma per motivi diversi per i bambini diversi. Un esempio potrebbe essere se il bambino ha difficoltà con la 'memoria di lavoro', spesso identificato come parte di ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) e disfunzione esecutiva. Vi allego un bell'articolo su di esso qui.
http://education.jhu.edu/PD/newhorizons/Journals/Winter2011/Mahone
Non sono sicuro per la vostra risposta se il bambino è stato trovato per avere un handicap educativo che richiede servizi di educazione speciale tramite un individualizzato Education Program, IEP, o 504 piano. Se c'è un PEI o 504 piano in atto, si sta chiedendo se la giornata scolastica accorciato o orari modificati possono essere scritti in esso, come una sistemazione necessario.
Ho riformulato la tua domanda perché la tua domanda dice in realtà che il giorno di scuola accorciato sarebbe 'molto utile' per tuo figlio. È necessario il distretto scolastico, se il bambino ha un PEI o 504 piano, o è sospettato di aver bisogno di un piano del genere, per fornire 'sistemazioni necessarie' o aggiustamenti che sono assolutamente necessari per consentire al bambino di ricevere un'istruzione pubblica adeguata gratuito, FAPE. Quando un bambino sta ricevendo un FAPE, sta facendo progressi sulle singole obiettivi stabiliti per lui in IEP e /o 504 piano, e anche nel curriculum. FAPE significa anche altre cose, ma mi sto concentrando sui progressi nel curriculum, perché un giorno di scuola abbreviato, dal punto di vista del distretto, probabilmente non gli permetterà di fare progressi nel programma - nella sua interezza
Il programma di studi a New York (http://www.p12.nysed.gov/ciai/)
è abbastanza dettagliata, come vedrete da questo link. Il sistema scolastico ha l'obbligo di consegnare l'intero programma, in modo che si vuole tenere il figlio a scuola tutto il giorno per farlo.
ora, se un bambino ha bisogno di un alloggio sul piano 504 o IEP come il giorno modificato, allora dovrebbe essere consigliato da uno psicologo o psichiatra o altro professionista, come il terapista occupazionale. Poi il team IEP o team multidisciplinare dovrebbero prendere in considerazione l'input e chiedere di modificare la giornata scolastica.
Mentre Ho lavorato con alcuni bambini che hanno bisogno del giorno modificato e che hanno avuto che il PEI o 504 piano, non è stato comune ed è utilizzato in situazioni in cui il bambino ha bisogno del giorno modificato per fare progressi e il curriculum è stato consegnato in altri modi, ad esempio a casa.
Sento si mettono un altro problema, cioè che gli interventi di comportamento o le pause sensoriali che sono attualmente in vigore non funzionano, o almeno per quanto riguarda per voi. Se questo è il caso, vi consiglio di cercare una valutazione e raccogliere dati in questo settore, per vedere se ci sono altri, diversi o aggiuntivi interventi che dovrebbero far parte del PEI o 504 piano per consentire al figlio per ricevere un pubblico adeguato gratis educazione.
I periodi che si fa riferimento a scuola sono spesso, a livello elementare, ha insegnato nei temi. Questo è un altro problema da affrontare, se vi sarà richiede il giorno modificato. Ad esempio, classe di musica può integrare i caratteri dalla lezione di scienze. Così il distretto scolastico sarà anche pensare alla vostra richiesta in termini di questo modo di consegnare il curriculum.
Se volete seguire con me e mi chiedono un'altra domanda, sarei felice di aiutarvi. Vi auguro tutto il meglio come si avvocato per tuo figlio! Grazie ancora una volta per la scrittura a me e per l'utilizzo di questo servizio.