Domanda
Cara signora Martens,
qualche mese fa ho fatto una domanda a Carol Bainbridge di mia figlia
(http://en.allexperts.com/q /Gifted-bambini-3267 /domanda-3-5-yr.htm)
e vorrei porre alcune altre domande ora.
La prima notizia è che lei ha un problema visivo, vale a dire i suoi occhi non
non coordinate tra loro del tutto o molto poco. Questo non è visibile ad un osservatore casuale
dal momento che non strabismo. Lei deve andare subito a terapia per
corretto questo e sembra che abbiamo preso il problema in tempo in modo che non sarà un problema
in futuro (a condizione che fa la terapia, ovviamente). Il
optometrista comportamentale ci ha detto che questo è il motivo per cui lei non piace a
fare più enigmi, perché questo è troppo difficile per gli occhi. (Poco prima
era di 2,5 anni era in grado di fare due 15 pezzi puzzle e vendere uno 32 pezzi singoli, questo uno al quarto tentativo.)
La seconda notizia è che abbiamo l'aveva provato, e qui è dove vorremmo
farle alcune domande. I test sono stati fatti in tre giorni, un'ora al giorno
- più una intervista un'ora con noi. Hanno fatto un buon numero di test:
Stanford-Binet, maturità Scala di Columbia, figura umana di Goodenough,
Scala osservazionale di sviluppo (Secadas), test grafico, Questionario di
Parapsychologist Maturità Cumanin e alcuni non test standardizzati.
Anche se abbiamo detto lo psicologo del problema visivo, lei non ha
sembrano tenerne conto molto e decise osservando M- che
è era solo una mancanza 'luce' di coordinamento visivo.
La nostra prima domanda allora: non sono quelli troppi prova per appena tre ore?
non dovrebbero avere preso un po 'di tempo' di più? Le tre ore sono state
assegnati in anticipo, con la possibilità di aggiungere più tempo se non fossero
finito, ma ancora ...
Ora, circa i risultati: Ha ottenuto un QI = 137 dalla Columbia Scala, con un
'indice di maturità' di più di 6,5 anni (percentile 99).
Ma poi, ha 'solo' ha QI = 120 nella Stanford-Binet. Lo psicologo tipo
di lamentarsi che M- non ha avuto alcuna formazione accademica e ha detto che questo,
insieme al multilinguismo può aver abbassato i punteggi.
Nel rapporto si afferma che alcune prove secondarie non hanno alcun punteggiatura
perché non corrispondono alla età di M-. Tuttavia, io sono un po '
confuso da questo, perché so che M- hanno capacità di ragionamento verbale che ben
al di là della sua età. Lei è effettivamente in grado di fare ipotesi e trarre conclusioni
da queste e in base a tutte le pagine web o libri genitorialità questo accade
quando il bambino è di circa 6 anni.
domande successive: a che punto sono i punteggi Stanford-Binet dipende
alcuna formazione, o la mancanza di esso? Che conta IQ, 137 o 120?
E sul test Columbia: fa questo test discrimina bene tra
diversi livelli di giftedness? E 'questo' indice di maturità 'equivale a' età
mentale '?
La mia sensazione è che il suo quoziente intellettivo è notevolmente superiore a 137, ma il suo problema
visiva, e il fatto che lei è un 'terzo bambino colta' abbassarla di diversi punti
.
Lo psicologo ha anche detto che M ha una chiara dipendenza materna,
aggravata
dal allattamento al seno e che questo può creare difficoltà con il suo apprendimento.
Ha raccomandato di più la socializzazione con altri bambini della sua età.
Ha detto che la persiana dai suoi 11 mesi di età fratello non ha aiutato neanche
.
Mentre lei non ha suggerito lo svezzamento, lei ha detto, tuttavia, che dovremmo
non le permettono di comportarsi come un bambino. Ha anche detto che la sua ossessione e
preoccupazione per la morte era un modo di richiamare l'attenzione e non dobbiamo
rispondere troppo da esso.
Prossima domanda allora: è la 'mamaitis' il risultato di troppo coccole o un
richiesta di aiuto? O è normale per i bambini dotati di interagiranno con gli adulti
(mamma di preferenza) per tutto il tempo
E per ultimo, ma non meno importante: in che misura fa IQ è uguale con l'età mentale?
Perché in molti aspetti ha una molto più antica età mentale - per esempio lei
sa che la morte colpisce tutti, anche se stessa.
D'altra parte, lei non sta leggendo o anche conoscere l'alfabeto o solo
conta fino a 6.
Grazie mille in anticipo.
Risposta
Ciao Isabella, E 'difficile valutare la sperimentazione di un altro psicologo senza vedere un report completo dei risultati dei test e interpretazioni. Tre ore è la giusta quantità di tempo per amministrare i test che hai elencato ad un bambino di tre anni. Non ci vuole il tempo per valutare i bambini di età inferiore a 5. I test sono progettati per essere più brevi per i bambini che l'età per tenerli impegnati e interessati. Sono d'accordo che l'ambiente domestico multilingue potrebbe portare a punteggi più bassi sul Stanford Binet, ma avrebbe dovuto esserci punteggi separati per verbale e l'intelligenza non verbale. Il punteggio intelligenza verbale sarebbe la più effettuata dal suo background multilingue. Il punteggio di Intelligenza non verbale avrebbe dovuto essere usato come il miglior riflesso di "g" o intelligenza generale. Il CMMS è un test visivo che richiede molto poco la lingua, quindi è un buon modo per schermo per l'intelligenza non verbale, ma non è stato aggiornato dal 1960, in modo che tende a punteggio elevato. Lo psicologo avrebbe dovuto spiegare che i punteggi sui CMMS e Stanford Binet sono punteggi standard con una media di 100. Tale CMMS di 137 è superiore al 96 ° percentile per la sua età. Ciò significa che si è esibita più di 4 su 100 bambini della sua età sulle CMMS. Non ho il manuale di punteggio per la Stanford Binet, ma un punteggio di 120 è più probabile nei pressi del percentile 91 °, il che significa che si è esibita meglio di 9 su 100 bambini della sua età su quel test. Per 3,5 anni di età, gli elementi verbali sul Stanford Binet non dipendono dalla scolarizzazione precoce o 'formazione'. Essi dipendono dal vocabolario utilizzo, espressione e comprensione.
Penso che la tua domanda per quanto riguarda "Mamaitis" o "Mamitis" ha alcune implicazioni culturali. Il grado di separazione o di attacco di bambini alle loro madri varia da cultura a cultura ed è molto effettuata in cultura degli Stati Uniti per il ritorno delle donne al lavoro e bambini che frequentano la scuola in età precoce. Credo che la decisione di allattare al seno negli anni del bambino è molto personale, e l'unico modo diventa "disfunzionale" è quando la società impone che sia così - a causa dell'evoluzione del livello di comfort della propria cultura. Molti potrebbero sostenere che questo tipo di dipendenza è in buona salute e che le madri nella nostra cultura sono incoraggiati a separarsi dai loro bambini troppo presto. Penso che sia più una questione filosofica, piuttosto che una domanda psicologico. Tua figlia avrà bisogno di diventare pronto per l'indipendenza, quando le circostanze lo richiedano. Se questo significa che quando lei è 5 e di entrare all'asilo, allora questo è il momento di cominciare '' lo svezzamento di lei, o aiutare a diventare confortevole senza la mamma nelle vicinanze.
IQ originariamente era costituito da un confronto tra lo sviluppo mentale del bambino e età cronologica del bambino. Il quoziente di intelligenza è pari a 100 volte l'età mentale diviso per il cronologica Age. Ad esempio, se un bambino ha iniziato a leggere all'età di 3 (CA) e bambini media cominciare a leggere all'età di 6 (MA), il bambino sarebbe ottenere un punteggio QI di 200. Questo tipo di calcolo diretto non è più utilizzato. Ora un QI deviazione viene utilizzato piuttosto che un QI rapporto. L'IQ deviazione a confronto persone della stessa fascia d'età o di età e si presuppone che il QI è normalmente distribuito, che la media (media) è 100 e che la deviazione standard è generalmente 15.
Spero che questo aiuta a rispondere alle vostre domande . Penso che si dovrebbe mantenere la vostra attenzione sulla ricerca di una scuola in grado di soddisfare le esigenze di tua figlia. Se una scuola ha bisogno di test più definitivo, si consiglia di attendere fino a quando lei è più vicino a 5 anni di età, e avere il suo collaudato con il WPPSI. L'IQ prestazioni dal WPPSI dovrebbe essere usato come la migliore stima di "g" per tua figlia.
Fate attenzione. Patty Martens, Turning Point Assessment Services,
Denver in Colorado