Domanda
stavo leggendo le risposte ad un'altra persona e hai scritto che se ci fosse una grande differenza nel verbale e non verbale che ci potrebbe essere una disabilità di apprendimento. Mio figlio ha segnato 117 sul VIX e 138 sul NIX e 130 sul CIX. Dovrei essere preoccupato per la differenza o no ???
Mio figlio appena iniziato in seconda elementare ed è stato in classe discorso dallo scorso anno.
Risposta
Ciao Carol,
non sono sicuro quale sia la situazione era ho risposto nella risposta si fa riferimento. Io non sono anche molto familiare con la RIAS, quindi non sono sicuro di come sia la mia risposta sarà.
Se è vero che una grande discrepanza tra i punteggi verbali e non verbali * * può indicare una disabilità di apprendimento, che non è certamente sempre il caso, in particolare con i bambini dotati, il cui sviluppo è più asincrona (non è anche in tutte le aree -. cognitive, sociali /emotivi, fisici)
il 'meglio discutere i risultati del test con lo psicologo che ha fatto il test. Lui o lei può spiegare i risultati dei vari test. Si spera, lo psicologo ha una certa familiarità con i bambini dotati.
Che tipo di classe discorso è tuo figlio a? C'è qualche altra indicazione di qualsiasi tipo di disabilità di apprendimento? In altre parole, c'è qualche altra ragione si pensa che è una possibilità o sei solo preoccupata a causa della discrepanza tra i punteggi verbali e non verbali?
Solito ho il tempo di fare qualche ricerca prima di rispondere alle domande se ho bisogno di, ma purtroppo, io vivo nella zona di tempesta e ci siamo inondati. Sono stato senza un computer per un paio di giorni e sto ancora cercando di ripulire.
Se trovo maggiori informazioni sulla RIAS, vi posterò un'altra risposta.