I bambini che crescono imparando a parlare due lingue sono meglio atmulti-tasking rispetto ai bambini che imparano una sola lingua, un nuovo studio trova.
Ma, i bambini bilingue sono più lenti di costruire il loro vocabolario.
Lo studio di 104 bambini, di 6 anni, rispetto quelli che parlavano solo inglese con coloro che erano andspoke bilingui sia cinese e inglese, francese e inglese, o spagnolo e inglese.
I bambini è stato chiesto topress un tasto del computer quando hanno visto una serie di immagini di computer di eitheranimals o rappresentazioni di colori. Quando le loro risposte erano limitati ai soli oneof categorie, tutti i bambini hanno risposto alla stessa velocità.
Tuttavia, quando il childrenhad per passare tra le categorie e premere diversi pulsanti per ciascuna categoria, i bambini bilingui sono stati più veloci a fare il cambiamento che l'inglese-onlychildren.
L'americano NationalInstitutes di Child Health e di studio Sviluppo Umano-finanziato è stato condotto byresearchers presso l'Università di York a Toronto ed è apparso sulla rivista
ChildDevelopment
.
"In termini più semplici, il compito di commutazione è un indicatore della capacità di multi-task," Peggy McCardle, capo del Child Development Branch andBehavior al NICHD, ha detto in una nazionale Istituti di newsrelease Salute.
"I bilingui hanno twosets di regime linguistico in mente, e il loro cervello a quanto pare sono cablati per toggleback e indietro tra di loro a seconda delle circostanze," sheexplained.
L'inglese-solo speakingchildren hanno i punteggi più alti nei test di vocabolario inglese e grammatica inglese e il significato di parola. Questo è perché sono in grado di concentrarsi su onelanguage, mentre i bambini bilingui devono dividere il loro tempo imparando twolanguages, i ricercatori hanno detto.