Ecco una lista di successi e comportamenti che sono tipici per i bambini più piccoli in tre gruppi di età — neonati, bambini della scuola primaria. Ogni domanda è seguita da un elenco di cose che si possono fornire per aiutare il vostro bambino ad imparare e crescere. Poiché ogni bambino impara a proprie rate, si dovrebbe prendere in considerazione le liste solo come suggerimento.
Babies (nascita a 1 anno di età)
Cosa aspettarsi
bambini crescono e cambiano drammaticamente durante il loro primo anno. Cominciano a:
Sviluppare un certo controllo sul proprio corpo. Imparano a tenere le loro teste, rotolare, sedersi, strisciare, alzarsi in piedi e, in alcuni casi, a piedi.
prendere coscienza di se stessi come separati dagli altri. Imparano a guardare le loro mani e dei piedi e giocare con loro. Imparano a piangere quando i loro genitori lasciano e di riconoscere i propri nomi.
Gioca giochi. I bambini giocano prima con le proprie mani. In seguito essi mostrano un interesse per i giocattoli, godere ", mettendo in e tirando fuori" giochi e alla fine portare in giro o bambole abbraccio o peluche.
relazionarsi con gli altri. I bambini prima di rispondere agli adulti più di quanto non facciano per altri bambini. Più tardi si accorgono altri bambini, ma tendono a trattare questi bambini come oggetti invece di persone. Poi prestare attenzione quando gli altri bambini fanno suoni.
Comunicare e sviluppare le competenze linguistiche. I bambini prima piangono e fanno rumori gutturali. Più tardi si sprecate parole e dire "mamma" e "dada". Poi fanno un sacco di suoni e cominciano a citarne alcuni persone familiari e gli oggetti. Cominciano a godere di udito in rima e la lingua sciocco
Che i bambini hanno bisogno
bambini richiedono:.
Amare i genitori o tutori che rispondono alle loro grida e gorgoglia e che tenerli al sicuro e confortevole
Opportunità di muoversi e di praticare nuove abilità fisiche
oggetti sicuro da guardare, pipistrello, afferrare, bang, Pat, roll e esaminare
aree gioco sicure
Molte opportunità di ascoltare il linguaggio, per rendere i suoni e di avere qualcuno rispondere a quei suoni
per i più piccoli (1 – 3 anni)
Cosa aspettarsi
Tra i loro primi e secondi compleanni, i bambini:
are Porcellana energico, impegnato e curioso
sono auto-centrato
come ad imitare i suoni e azioni degli altri (per esempio, ripetendo le parole che i genitori e gli altri dicono e facendo finta di fare i lavori domestici o cortile di lavoro con gli adulti)
Vuoi essere indipendente e di fare le cose per se stessi
hanno tempi di attenzione brevi, se non sono coinvolti in un'attività che interessa loro
Aggiungi variazioni alle proprie abilità fisiche (per esempio, camminando all'indietro)
cominciare a vedere come sono come e diversamente altri bambini
giocare da soli o insieme ad altri bambini
aumentare i loro vocabolari parlati da circa 2 o 3 parole per circa 250 parole e capire di più di quello che la gente dice a loro
Chiedi i genitori e gli altri a leggere ad alta voce a loro, spesso richiedendo libri preferiti o storie; e
Fate finta di leggere e scrivere il loro modo di vedere i genitori e gli altri fanno
tra loro secondo e terzo compleanni, i bambini:.
diventare più consapevoli di altri
Diventare più consapevoli dei propri sentimenti e pensieri
sono spesso testardo e può avere capricci
in grado di camminare, correre, saltare, saltare, rotolare e salire
Espandi i loro vocabolari parlato da circa 250 a 1.000 parole durante l'anno
Mettere insieme a 2, 3 e 4-parola frasi pronunciate
Inizia a scegliere storie preferite e libri a sentire leggere ad alta voce
Inizia a contare
Inizia a prestare attenzione alla stampa, come ad esempio le lettere nei loro nomi
Inizia a distinguere tra il disegno e la scrittura
Inizia a scarabocchiare, fare alcuni segni che sono come le lettere
Cosa Toddlers bisogno
1 – 2-anni i bambini richiedono:
opportunità di fare il loro proprie scelte: "vuoi la tazza rossa o quella blu?";
limiti chiari e ragionevoli
opportunità di utilizzare grandi muscoli delle braccia e delle gambe
Opportunità utilizzare piccoli muscoli per manipolare piccoli oggetti, come i puzzle e giocattoli impilabili
Attività che permettono loro di tatto, gusto, olfatto, ascoltare e vedere cose nuove
le probabilità per conoscere "causa e effetto "— che le cose che fanno causano altre cose accadano (ad esempio, blocchi di accatastamento troppo alte farà sì che i blocchi cadano)
opportunità di sviluppare e praticare le proprie competenze linguistiche
opportunità di giocare e imparare a proposito di lettere dell'alfabeto e numeri
opportunità per conoscere libri e stampa
2 – 3 anni i bambini necessitano di opportunità per:
sviluppare la coordinazione manuale (per ad esempio, tenendo pastelli e matite, mettendo insieme i puzzle o infilare perle di grandi dimensioni)
fare più cose per se stessi, come vestirsi
Talk, cantare e sviluppare le proprie competenze linguistiche
giocare con altri bambini e sviluppare le loro abilità sociali
Prova diversi modi di spostare i loro corpi
Scopri di più su lingua e libri stampati e come funzionano
fare le cose per costruire il vocabolario e la conoscenza e per conoscere meglio il mondo, come ad esempio passeggiate e visitare biblioteche, musei, ristoranti, parchi e zoo
bambini in età prescolare (3 – 5 anni)
Cosa aspettarsi
Tra loro compleanni terzo e il quarto, i bambini
iniziare a giocare con gli altri bambini, invece di accanto a loro
sono più propensi a fare i turni e quota e cominciare a capire che altre persone hanno sentimenti e diritti
sono sempre più autosufficienti e, probabilmente, può vestire con poco aiuto
può sviluppare paure ( "mamma, c'è un mostro sotto il mio letto." ) e hanno compagni immaginari
avere un maggiore controllo su larga muscolare rispetto bambini e amano correre, saltare, saltare con entrambi i piedi, prendere una palla, salire al piano di sotto e danza alla musica
avere maggiore piccola controllo -Muscolare di bambini, che si riflette nei loro disegni e scarabocchi;
match e ordinare le cose che sono simili e dissimili
Riconoscimento numeri
Come sciocco umorismo, indovinelli e scherzi
Capire e seguire le indicazioni vocali
Utilizzare nuove parole e frasi più lunghe
sono consapevoli della rima suoni nelle parole
può tentare di leggere, chiamando l'attenzione a se stessi e mostrare orgoglio nella loro realizzazione
riconoscere caratteri di stampa intorno a loro in segni o loghi
Sappiate che ogni lettera dell'alfabeto ha un nome e identificare almeno 10 lettere dell'alfabeto, in particolare quelli a loro propri nomi
"Scrivi", o messaggi scarabocchio
Tra loro compleanni quarto e quinto, i bambini:
sono attive e hanno un sacco di energia e possono essere aggressivi nel loro gioco
Godetevi più attività di gruppo, perché hanno più di attenzione brevi
Come fanno i fronti e di essere stupido
può formare cricche con gli amici e possono cambiare amicizie rapidamente
avere un migliore controllo dei muscoli nel correre, saltare e saltellando
Riconoscere e scrivere i numeri 1-10
riconoscere forme come cerchi, quadrati, rettangoli e triangoli
Amore per fare rime, dicono parole senza senso e raccontare barzellette
Conoscere e usare le parole che sono importanti per il lavoro della scuola, come i nomi di colori, forme e numeri; conoscono e usano parole che sono importanti per la vita quotidiana, come ad esempio i nomi delle strade e indirizzi
Sapere come i libri si svolgono e di leggere e seguire stampare da sinistra a destra e dall'alto verso il basso di una pagina durante l'ascolto di storie leggere ad alta voce
Riconoscere le forme ei nomi di tutte le lettere dell'alfabeto e conoscere i suoni di alcune lettere
Scrivi alcune lettere, in particolare quelli a nome proprio
che età prescolare bisogno
3- – 4 anni i bambini richiedono la possibilità di:
giocare con altri bambini in modo che possano imparare ad ascoltare, a turno e condividere
sviluppare esempio più fisico coordinamento-per, saltando su entrambi i piedi
sviluppare le loro crescenti capacità linguistiche attraverso i libri, giochi, canzoni, la scienza, la matematica e le attività artistiche
sviluppare più fiducia in se stessi Skills per esempio, imparare a vestirsi e spogliarsi
conte e misurare
Partecipare attivamente con gli adulti in attività di lettura ad alta voce
Esplora l'alfabeto e la stampa
Tentativo di scrivere messaggi
4 – 5-anni i bambini hanno bisogno di opportunità per:
Esperimento e scoprire, nei limiti
sviluppare il loro crescente interesse per materie scolastiche , come la scienza, la musica, l'arte e la matematica
Godetevi le attività che coinvolgono esplorare e indagare
I prodotti del Gruppo che sono simili (per esempio, per dimensione, il colore o la forma)
usare la loro immaginazione e la curiosità;
sviluppare le proprie competenze linguistiche per parlare e ascoltare
Vedere come la lettura e la scrittura sono piacevole e utile (per esempio, ascoltando racconti e poesie, gli adulti che vedono usare i libri per trovare informazioni e storie dettare agli adulti)
Tenete a mente che i bambini non imparano sempre le stesse cose allo stesso tasso. E loro non smettono improvvisamente di fare una cosa e iniziare a fare un altro solo perché sono un po 'più vecchio. Quindi, utilizzare i secoli come guide come il bambino impara e cresce e non come regole dure e veloci. Ulteriori attività per aiutare neonati, bambini, o bambini in età prescolare può essere trovato qui. Riferimenti