È couldn ’ t aspettare per il vostro bambino prezioso di dire il proprio nome. La minima parvenza di ‘ Mama ’ mandato in esecuzione per la videocamera. Ora ha vinto ’ t si invia un minuto di silenzio. Suona familiare? Se si ’ ve ha ottenuto un bambino in età prescolare, il vostro tempo per la pace e la tranquillità è giunta al termine. Ma don ’ t tasto. E ’ s una buona cosa. Per quanto estenuante come può essere, essa s 'assolutamente adeguato allo sviluppo per il tuo bambino a parlare all'orecchio off.Download articolo
Mentre l'apparecchio il bambino ’ s parola e del linguaggio di sviluppare può essere un'esperienza straordinaria e la mente-blowing, si può anche chiedere se lei è sulla buona strada linguistico, preoccuparsi se lei ’ ll essere pronto per la scuola materna. L'American Speech-Language-Hearing Association (ASHA) delinea queste pietre miliari, come la norma per i bambini in età pre-K.
Ascolto e la comprensione Parlare 3-4 anni 3-4 anni
sente quando si chiama da un'altra stanza
Parla di attività a scuola oa casa di amici
Hears televisione o la radio allo stesso livello di volume, come altri membri della famiglia.
la gente fuori famiglia di solito comprendere il discorso del bambino
capisce semplice ".? che " ;, "? &ciò quot ;, " ; dove " ;, "? perché? " domande.
Utilizza un sacco di frasi che hanno 4 o più parole
Di solito parla con facilità senza ripetere sillabe o parole
4-5 anni 4-5 anni
presta attenzione ad un breve racconto e risposte semplici domande su di esso
Bambino ’ s voce suona chiaro, come gli altri bambini di
ascolta e ti comprende la maggior parte di ciò che viene detto a casa ea scuola
Utilizza frasi che danno molti dettagli (ad esempio, ". mi piace leggere i miei libri ".)
racconta storie che si attaccano al tema
Comunica facilmente con altri bambini e adulti
Dice maggior parte dei suoni correttamente, ad eccezione di alcuni, come l, s, r, v, z, ch, sh, th
Utilizza la stessa grammatica come il resto del la famiglia
Quindi, è il bambino colpendo su tutti i cilindri? Don ’ t essere preoccupato se non ha imparato tutto quello elencato qui prima scuola materna. Questo grafico rappresenta l'età per cui la maggior parte dei bambini compirà queste abilità. I bambini in genere non padroneggiare tutti gli elementi in una categoria fino a raggiungere il massimo di età in ogni gamma, in modo solo perché il bambino a non abile con una sola abilità per la sua età non vuol dire che ha un disturbo.
Tuttavia, se si guarda a questa tabella e il vostro bambino doesn ’ t sembrano essere in pista nella maggior parte delle aree, si consiglia di lavorare con un esperto per aiutarlo. Per problemi di udito, cercare un medico specializzato; per problemi di linguaggio e delle lingue, consultare un logopedista.
E la prossima volta che ’ re in macchina e la tua di 4 anni dice a te, e ldquo; Rallentare o si ’ ll ottenere un biglietto, e rdquo; mascherare l'ammortizzatore e semplicemente ammirare la sua eloquenza, sapendo che ’ s pronto a conquistare all'asilo. Si consiglia colpire i freni un po 'troppo.
Per ulteriori informazioni su l'American Association-Speech-Language-Hearing, controllare il loro sito web www.asha.org