Il vostro bambino è un G o una L? A 13 o 24? Come seconda elementare, è un DRA 32 un ottimo punteggio lettura?
Nella maggior parte delle scuole, e in particolare intorno a tempo pagella, i bambini tornano a casa con i rapporti che dettaglio livello di lettura di un bambino. Spesso, questi rapporti hanno poco senso per i genitori. Mentre la maggior parte bambini fanno progressi formidabile durante l'anno scolastico, i genitori a volte fatica a fare gli stessi progressi nell'interpretazione di lettura punteggi e diversi sistemi di livellamento
La maggior parte delle scuole di utilizzare uno dei tre principali sistemi di livellamento per definire il livello di lettura di un bambino.: Guided Reading, Reading di recupero, e la valutazione di lettura dello sviluppo. Sebbene esistano alcune varianti, la procedura per determinare il punteggio lettura di un bambino segue una sequenza. In primo luogo, un insegnante (o scuola) sceglie un libro di riferimento per un periodo di classificazione. Poi, ogni bambino si trova uno-a-uno con un insegnante e legge quel libro. L'insegnante legge insieme a un bambino e tiene traccia di precisione di lettura del bambino. Dopo la storia viene letta, gli insegnanti di solito chiedono una rivisitazione del libro, o possono porre alcune domande di comprensione. Con ogni valutazione, un insegnante sta cercando di trovare il livello al quale un bambino può capire con 90 al 95% di precisione con buona comprensione. Che è considerato livello di lettura di istruzioni del vostro bambino.
Ecco un po 'di ogni sistema di livellamento, e un grafico che mostra come si relazionano tra loro e ad un'assegnazione livello di grado.
lettura guidata livelli
Questo sistema di livellamento è basata sulla comprensione che buoni insegnanti corrispondono con attenzione un lettore con un libro. Sulla base di diverse caratteristiche di un libro, come la lunghezza del testo, e il vocabolario, i libri vengono assegnate una lettera guidate lettura. Ci sono 26 livelli, identificati con le lettere A-Z (A è il più facile), e ogni livello libro ha le proprie caratteristiche. Se il bambino è "leggendo su un livello G", per esempio, lui o lei è in grado di leggere i libri con diversi eventi e una varietà di caratteri. Le frasi sono più lunghe rispetto a livelli precedenti, e il libro può contenere più difficili parole ad alta frequenza.
Lettura di recupero
Questo sistema di livellamento è basato sulla lettura di recupero, un programma di intervento one-to-one progettato per bassi livelli di alunni di prima elementare. Libri usati in questo programma di intervento sono raggruppati per caratteristiche e gamma 1-50 (1 è il più semplice). Come con lettura guidata, libri entro un certo caratteristiche simili a livello di condivisione. Se il bambino è, "la lettura su un livello 2," lui o lei è in grado di seguire un modello all'interno di un libro dopo che è stato introdotto dal docente.
Developmental Assessment Reading
Il Developmental Assessment Reading (DRA) è una serie di libri livellato e fogli di registrazione progettati per permettere agli insegnanti di determinare livelli di lettura precisione, fluidità e comprensione degli studenti. I testi vanno da A-80 (A è il più facile). Nella maggior parte delle scuole, degli insegnanti raccolgono informazioni DRA alla fine di ogni periodo di classificazione per determinare i progressi degli studenti. Gli studenti sono determinati a essere vicino, a, o sopra il livello del grado, sotto il livello di grado, o significativamente sotto il livello di grado in base alla loro prestazione.
Come genitore, è importante per capire il sistema di livellamento utilizzato a scuola e come il vostro bambino sta facendo verso le aspettative livello di grado riunione. Tenere traccia di queste lettere e numeri che sono mandati a casa, e se non si vede il progresso nel livello di lettura del vostro bambino, prendere un appuntamento per sedersi con il docente.