I genitori non hanno nulla vicino a completare il controllo e nella maggior parte dei casi non dovrebbe assumersi tutta la colpa quando le cose non vanno bene. Ma genitori non importa. E nella misura in cui i genitori possono avere un grave impatto sugli obiettivi, strategie e filosofie personali dei loro figli, qui ci sono quattro punti di riferimento fondamentali per eccellenza:
1. Credono
Nel 1931, un giovane violinista giapponese e istruttore di nome Shinichi Suzuki è stato l'insegnamento di una classe di violino composta per lo più di giovani uomini. Dopo la lezione un giorno egli è stato avvicinato dal padre di un bambino di quattro anni: avrebbe in considerazione l'insegnamento figlio del gentiluomo?
Suzuki fu sorpreso e sbalordito. Non aveva idea se un bambino di quattro anni, potrebbe imparare a suonare il violino e la minima idea di come istruire lui. Durante le prove poco dopo, però, un profondo pensiero lo colpì: praticamente tutti i bambini giapponesi imparano a parlare giapponese - presto, e con precisione. "I figli di Osaka parlano del difficile dialetto di Osaka," Suzuki pensò. "[Essi] sono in grado di parlare il dialetto Tohoku, ma i bambini lo parlano Tohoku. Non è che qualcosa di una realizzazione "
La lezione ovvia, Suzuki ipotizzato, era questo: attraverso la ripetizione straordinaria, la persistenza dei genitori, e forte rinforzo culturale, ogni bambino giovani maestri questa sfida tecnica ripida. Perché questa lezione non poteva applicarsi altrettanto direttamente alla musica?
Quindi, Suzuki ha fatto accettare di quattro anni, Toshiya Eto come allievo e ha iniziato a sviluppare un metodo di istruzione ha chiamato il "metodo di lingua madre.", ha sottolineato il coinvolgimento dei genitori pesante, pratica costante, memorizzazione, e un sacco di pazienza. (A posteriori, il parallelismo tra l'approccio di Suzuki e sviluppo musicale giovane di Mozart sono perturbante.) Poco Toshiya Eto ha risposto in modo bello, spingendo Suzuki di reclutare più giovani allievi e perfezionare ulteriormente i suoi metodi. Egli è venuto a credere in fretta, infatti, che prima formazione musicale ha un enorme vantaggio rispetto la formazione più tardi e che si trattava di un gateway per una vita illuminata.
Inoltre ha cominciato ad attirare l'attenzione. Pochi anni nel suo esperimento radicale, Suzuki presenti diversi giovani studenti in una performance pubblica. Un giornale locale è diventato fissato con le meraviglie di tre anni, Koji Toyoda, che hanno giocato uno dei "Humoresques" di Dvorak su un violino un sedicesimo-size. "Un genio appare!" Correva il titolo. Suzuki è stato sconvolto da questa interpretazione. "[Prima del concerto], avevo detto ai giornalisti: il talento non è inerente o innata, ma addestrato e istruito: avevo messo l'accento su questo e aveva ripetuto.» Il messaggio era altrettanto importante per Suzuki come il suo metodo: regali e talenti, era convinto, non erano esclusivo di pochi privilegiati; con la giusta formazione e la persistenza, chiunque potrebbe raggiungere il notevole successo.
Si comincia con una semplice fede che ogni bambino ha un potenziale enorme e che spetta a noi di mettere insieme tutte le risorse che possiamo sfruttare questo potenziale. Piuttosto che si chiedono se il loro bambino è tra i pochi eletti "dotato", i genitori dovrebbero credere profondamente nelle straordinarie potenzialità dei loro figli. Senza che la fede dei genitori, è altamente improbabile che si verifichi notevole successo.
2. Supporto, non soffocare
Immaginate, per un momento, che il giorno il bambino è nato, il medico ti dà una scelta di due integratori alimentari infantili. Il primo sarà trasformare il vostro bambino in un prodigio sorprendente che, in età adulta, sarà probabilmente ricadere nella mediocrità e possibilmente sviluppare gravi problemi emotivi. Il secondo produrrà un bambino emotivamente equilibrata che è altamente improbabile che sia un piccolo atleta stella o un musicista nella fase iniziale, ma che lentamente raccogliere gli strumenti per diventare una persona illuminata confidenza con rapporti solidi e una profonda convinzione nel valore del lavoro duro . Nel lungo periodo, egli avrà le risorse necessarie per raggiungere la grandezza come un adulto.
Questa scelta difficile può sembrare un po 'assurdo, ma inconsciamente, è la scelta che molti genitori fanno.
"Si potrebbe chiamare la sindrome di Britney Spears", dice la Columbia University lo psichiatra Peter Freed, "un modello chiaro di come il genitore narcisistico ferisce il senso di un bambino di sé attaccando prestazioni di alta qualità ad amare."
tutto comincia, spiega Freed, con un genitore che è cresciuta credendo che, al fine di essere piaciuto, deve essere eccezionale in qualche modo. Il genitore successivamente docce i propri figli con affetto dopo ogni realizzazione e li rifugge dopo il fallimento. "Travi Il genitore quando il bambino si comporta bene, e poi si ritira amore quando lui è poco efficiente", dice Freed. In età adulta, Freed spiega, il bambino inevitabilmente lottare con le sfide sociali ed emotive (come fanno tutti) e scoprire che non ha un serbatoio emozionale profondo a ripiegare su. Le fondamenta di amore e fiducia sono danneggiati da ciò che ha vissuto da bambino. La vittima figlio di un genitore narcisistico ha spesso un momento difficile formare partnership vita stabile.
Il rovescio della medaglia, dice Freed, è un genitore che offre amore incondizionato e unshifting che non è decisamente collegato alla realizzazione. "Sofferenze genitori narcisistiche seguire l'esempio del bambino", spiega. "Sono molto bravi a limitare-ambiente e l'impostazione grandi aspettative, ma saranno ora di vedere cosa il ragazzo vuole fare e non diventano ansiosi se non è evidenziato ottenendo nella fase iniziale. Il loro atteggiamento è che la cosa più importante che si sta facendo durante l'infanzia sta facendo amici e di essere parte attiva della comunità. Se la squadra vince, saranno felici, ma se la squadra ha problemi, avranno loro più e guardare un film "nuova scienza mostra i geni e l'ambiente sono profondamente intrecciate -. Lesse il brano qui.
Non vi è, in altre parole, un modo giusto e un modo sbagliato per indirizzare i bambini verso la realizzazione. esposizione precoce alle risorse è meraviglioso, come è l'impostazione aspettative e dimostrando la persistenza e capacità di recupero quando si tratta di sfide della vita. Ma un genitore non deve usare l'affetto come ricompensa per il successo o una punizione per il fallimento.
3. Pace e persistono
"Non è che io sia così intelligente," Albert Einstein disse una volta. "E 'solo che sto con problemi più lunghi."
semplice affermazione di Einstein è uno squillo di tromba per tutti coloro che cercano la grandezza, per sé o per i propri figli. Alla fine, la persistenza è la differenza tra la mediocrità e la enorme successo.
La grande domanda è, può essere insegnato? Può la persistenza essere nutriti dai genitori e mentori?
"La chiave è di rinforzo intermittente", dice Robert Cloninger, un biologo Washington University. "Una persona che cresce ricevendo ricompense troppo frequenti non avrà la persistenza, perché smetterò quando i frutti scompaiono."
Questo strambate bene con la scoperta di Anders Ericsson sulla pratica deliberata e con la filosofia ascetica di corridori keniani : l'accento sulla gratificazione immediata fa per cattive abitudini e nessun piano efficace a lungo termine. La capacità di ritardare la gratificazione apre una nuova prospettiva per chi cerca di migliorare se stessa.
Si evoca anche uno studio classico di Stanford psicologo Walter Mischel, che nei primi anni 1970 ha offerto un gruppo di quattro anni di età una scelta: si potrebbe avere un marshmallow subito o aspettare un po 'di tempo (fino al ricercatore tornato da una "commissione") per due marshmallows. I risultati:
Un terzo dei bambini subito preso il singolo marshmallow.
Un terzo attese qualche minuto, ma poi ha dato in e si stabilirono per il singolo marshmallow.
Un terzo pazientemente aspettato quindici minuti per due marshmallows.
Al momento, si impressionato Mischel ed i suoi colleghi che tanti bambini molto piccoli hanno avuto l'auto-disciplina per attendere all'infinito il premio più grande. Ma la vera lezione è venuto dopo aver confrontato i punteggi SAT del gruppo nonwaiting originale (gratificazione immediata) al gruppo di attesa (gratificazione ritardata), ha trovato il secondo ha segnato una media di 210 punti in più. Quelli con una capacità precoce per autodisciplina e gratificazione ritardata era andato a molto più alto successo accademico. I ragazzi ritardato gratificazione sono stati anche valutato come molto meglio in grado di far fronte ai problemi sociali e personali.
Le strategie come questi dimostrano che i bambini possono imparare farsi distrarre da oggetti del desiderio, imparare a astratto quei desideri, imparare a controllare i propri progressi, e così via. "I bambini avranno un netto vantaggio che inizia presto nella vita," Mischel ha concluso, "se usano strategie di autoregolamentazione efficaci per ridurre la frustrazione nelle situazioni in cui è richiesta auto- ritardo imposto per raggiungere gli obiettivi desiderati."
ogni genitore può adottare strategie di base per incoraggiare l'auto-disciplina e gratificazione ritardata. Qui ci sono due:
Modello autocontrollo. Si comportano come ci si desidera che il bambino a comportarsi, ora e in futuro. Non comprare, mangiare, o afferrare quello che vuoi ogni volta che vuoi. Il controllo più auto si dimostra, più il tuo bambino in grado di assorbire.
dare ai bambini la pratica. Non rispondere immediatamente alle loro motivo ogni. Far loro imparare a trattare con frustrazione e mancanza. Far loro imparare a lenire se stessi e scoprire che le cose saranno a posto se aspettano per quello che vogliono.
4. Embrace fallimento
Nel mondo a volte controintuitivo di successo e realizzazione, le debolezze sono opportunità; fallimenti sono porte aperte. L'unico vero fallimento è quello di rinunciare o vendere i vostri figli breve.
biologi dello sviluppo sottolineano che tutto lo sviluppo umano è impostato per essere una risposta ai problemi e fallimenti. In altre parole, i genitori non sono tenuti a rendere le cose più facili per i bambini.
, invece, che sono chiamati a presentare, monitorare e modulare sfide. Le grandi storie di successo nel nostro mondo avvengono quando i genitori ed i loro bambini imparano a trasformare direttamente nel vento e di ottenere soddisfazione dal marciare contro la sua crescente forza.