Cervello
del bambino nella settimana 29
A questo punto, il vostro bambino è del tutto consapevole del tuo ricreazione insieme. Lei sa che le persone si muovono, ma i giocattoli devono essere spinti, tirati, o trasportati. Lei guarda una caduta ciuccio fuori dal bordo del divano e sa che finirà sul pavimento. E intorno a questa età, lei sta cominciando a capire un concetto che sarà il divertimento quoziente delle sessioni di gioco ancora di più:. Spostare oggetti in movimento, cioè urto in avanti, battere sopra, o anche inviare quelli flying-stazionari
Quello che la ricerca mostra
I ricercatori hanno creato una serie di esperimenti in cui vi erano possibili ed eventi impossibili; in ogni, oggetti in movimento spostati oggetti stazionari. Per cominciare, ricercatori di una palla che rotola giù per una rampa, che ha causato un giocattolo sul fondo della rampa di muoversi.
Dopo aver visto un paio di run-through, i neonati (mesi di età due-e-un-metà ) presto abituati a questo evento, cioè, sono diventati disinteressata, in quanto non era niente sono stati sorpresi da. Per questi bambini, sono stati testimoni di un evento chiaramente fattibile che sapevano essere vero dalle proprie esperienze.
Poi i ricercatori hanno istituito un "dispositivo falso", che hanno-OK, e noi sapevamo-sfiderebbe fisica: rotolarono una pallina giù per la rampa, che successivamente si trasferisce un oggetto molto più grande. Ancora, però, questi bambini molto piccoli non hanno lampeggiano; non hanno trovato questo evento come insolito a tutti.
Quando sei-e-un-metà-mesi di età sono stati mostrati il secondo scenario, si guardarono in modo affidabile più al piccolo palla come si sposta il grande oggetto . Questo ha dimostrato i ricercatori che questi bambini più grandi erano a conoscenza che questa situazione era impossibile.
I fatti sorprendenti scienziati ora sanno? A due mesi e mezzo, i bambini sono interessati solo alla
semplice fatto
che una palla che colpisce un oggetto rende l'oggetto in seguito si muovono (quello che i ricercatori chiamano "causalità fisica"), ma a sei e-un-mese e mezzo, i bambini sono abbastanza ansiosi di guardare a questo scenario e prendere più fattori in considerazione:
la dimensione dell'oggetto in movimento
la dimensione dell'oggetto stazionario
fino a che punto, o anche se, l'oggetto in movimento può spostare l'ancora uno
settimana 29 Brain Booster
Vuoi far divertire il tuo bambino per il pomeriggio? Individuare un paio di palle di diverse dimensioni e la vostra più grande tagliere, che verrà utilizzato per una rampa che va dal divano al pavimento. (Se si dispone di una diapositiva bambino di dimensioni, l'uso che, invece). Ora si riuniscono alcuni giocattoli di varie forme, pesi e dimensioni di fila per le varie sfere di colpire ogni zooma giù per la rampa.
come si gioca insieme, orologio che gli oggetti spostati interessano il bambino il più-e rendersi conto che il vostro fisico in erba (o futuro asso del biliardo!) è il calcolo vari fattori che entrano in gioco. Questa attività sarà probabilmente tenere l'interesse del bambino per i mesi a venire.
La Settimana 29 Toolbox
competenze correlate e gli argomenti della settimana comprendono ...
Week 17: prestare attenzione ai modelli
Week 22: Sapendo che gli oggetti si muovono stessi
Quiz: Sai Milestones sviluppo cognitivo del bambino
una giornata di gioco? con bambino
La prossima settimana,
guardare al futuro: Week 30: Ricerca di oggetti parzialmente nascosti
Recuperare il
settimana scorsa
: Week 28: Dopo I prodotti fuori dalla vista
quello che sta succedendo nel settimo mese del bambino?
Ecco quello che il nostro pediatra dice che potrebbe essere preoccupati per questo mese.