Il frigorifero è probabilmente coperta di capolavori. You ’ ve probabilmente aveva gesso, vernice e play-pasta su ogni superficie della vostra casa. Così sembra folle a suggerire che si ’ D bisogno di prendere anche un momento per incoraggiare il bambino ’ s lato artistico. Don ’ t arte e bambini si incontrano naturalmente sul proprio Scarica l'articolo
Sì e no?. Mentre la maggior parte dei bambini si sentono meno inibito di arte rispetto agli adulti, e di solito sono più desiderosi ed eccitato per creare, a volte ostacoli impediscono loro di raggiungere il loro pieno potenziale. E molte volte, questi ostacoli sono A-D-U-L-T-S.
Con buone intenzioni, molti genitori hanno aspettative su quello che l'arte dovrebbe essere simile e come aiutare il loro bambino produrlo, ma gli artisti ed educatori d'arte hanno una prospettiva diversa.
“ L'arte è un processo creativo, non un prodotto pre-pianificata, ” dice MaryAnn Kohl, autore di diversi libri d'arte per insegnanti e bambini. &Ldquo; Picture la differenza. Un bambino viene dato batuffoli di cotone, colla, pezzi di carta, e un piatto di carta. Questi materiali entreranno a far parte di un esperimento creativo per un bambino, come manipolare ed esplorare le possibilità. Non vi è alcun disegno o di un prodotto previsto. Tuttavia, se qualcuno dovesse richiedere il bambino a fare un coniglio sul piatto di carta da un coniglietto pre-progettati che viene mostrato per il bambino come l'esempio da seguire, tutta la creatività si perde e il progetto diventa un mestiere &rdquo.;
I bambini certamente arrivare a sperimentare la loro quota di mestiere a tempo. Vacanze, in particolare, sembrano invitare le scuole ad allineare i bambini a fare queste creazioni pronte da montare. E mentre c'è un certo valore per imparare a seguire le indicazioni durante queste attività, i bambini sono sempre alcune lezioni non intenzionali.
“ Tutti questi mestieri si vedono bambini facendo in tutto il mondo stanno inviando i bambini un messaggio relativo al risultato finale, ” dice elementare insegnante d'arte Jason Moore. &Ldquo; E vediamo che quando sentiamo un bambino ottenere in ansia perché lei doesn ’ t sanno come disegnare qualcosa, o isn ’ t sicuro di cosa fare con la vernice. Quando uno studente entra e aspetta che io gli mostro un esempio di ciò che s 'dovrebbe essere al lavoro su, che ’ s quando so che ’ s manca il punto e rdquo.;
Così che cosa dovreste fare a casa per incoraggiare la creatività e aiutare il bambino a sentirsi a proprio agio come artista?
Prima di tutto, è importante che i genitori permettono loro bambino la possibilità di creare nel solo momento, senza un piano generale per il prodotto finale. &Ldquo; La più importante esperienza artistica possiamo offrire un bambino sta creando per se stessa, e rdquo; Kohl dice. &Ldquo; Il prodotto finale non sarà mai così importante come l'esperienza del bambino di creare e l'auto-soddisfazione di creare e rdquo;.
In secondo luogo, i genitori possono contribuire ad incoraggiare la creatività come reagiscono a ultimo capolavoro del loro bambino. Forse la parte più impegnativa di attuazione del presente a casa succede quando il bambino si porta il suo ultimo capolavoro. La maggior parte dei genitori hanno una reazione immediata di “ I love it &rdquo!; Ma è che il modo giusto per rispondere ad ogni pezzo d'arte i nostri ragazzi ci mostrano? Saranno in grado di cominciare a sfornare creazioni, solo per il bene della nostra approvazione? &Ldquo; I bambini hanno bisogno di imparare a fidarsi le proprie idee, e imparare dalle loro decisioni, ” dice Kohl. &Ldquo;. La soddisfazione si sentono deve venire da dentro, non dalla valutazione di un'altra persona ”
Molti insegnanti e artisti suggeriscono una reazione diversa da parte dei genitori. Che vi mostra come il pezzo con il tuo sorriso e attenzione è una cosa. Ma le nostre parole devono concentrarsi su qualcos'altro. Ecco alcuni suggerimenti:
“ Parlami di questo ”! (Questo è molto più bello di “ Che cosa è ”?)
“ Si è utilizzato un sacco di viola in questa pagina e rdquo;.
“. vedo che hai lavorato molto duramente su questo ”
“ Era questo difficile fare ”?
“ Che ’ s la tua parte preferita ”
La linea di fondo è che i genitori devono ricordare la differenza fondamentale tra arti e mestieri. L'arte è spontanea. Craft segue i passi per produrre un risultato specifico. Art incoraggia la creatività. Mestieri sono buoni modi per praticare seguendo le indicazioni.
Quindi, per incoraggiare i giovani artisti nella vostra casa, raccogliere le forniture, dare nessuna indicazione, far loro creare, e tirarsi indietro di essere stupito.