Question
Je cherche quelques suggestions pour mon fils de 10 ans qui a la lecture et difficultés d'apprentissage en mathématiques. Il a très limité le sens du nombre et de mauvaise maîtrise de l'addition, la soustraction et la multiplication des faits de base. Je me prépare pour ma prochaine réunion du PEI et souhaite apporter des informations sur les programmes possibles qui sont conçus pour aider les enfants à mieux comprendre et d'apprendre ces compétences de base. Avez-vous des suggestions sur les programmes que je pourrais faire des recherches. Actuellement son école ne pas utiliser un programme spécifique, et ils ne sont pas répond à ce besoin, plutôt de passer à des concepts plus avancés et lui apprendre à utiliser des graphiques pour compenser.
Merci pour toutes les information..I am trouver il est difficile de localiser les programmes sur mon propre :)
réponse
Denise,
un million de merci pour confiant votre grande question pour moi! Ce sera pour moi un privilège d'y répondre du mieux que je peux.
Je ne sais pas de programmes [en partie parce que je ne l'ai pas vécu aux États-Unis depuis que je suis 16], mais ce que vous dites à propos de son école ne pas utiliser un programme spécifique, pas répondre à ce besoin, et de passer à un matériau plus avancé avec ce suspens est typique des écoles autour de la planète.
En fait Denise, je serai assez audacieux pour informer que vous oubliez des programmes et de pratiquer avec lui les choses suivantes à la maison. Il va améliorer rapidement et une fois qu'il fait, les programmes ne sera pas un problème.
1. Changez votre pensée et de la langue. Si vous dites «mon fils a un handicap", vous êtes vous-même et en lui montrant qu'il a une chose qui est statique et impossible de changer - et qu'il est coincé avec elle. Dans les étapes ci-dessous, je vais vous prouver qu'aucun de ces «handicaps» sont statiques et tout peut être changé si vous prenez des mesures et de les faire avec lui tous les jours pour aussi longtemps qu'il le faut pour lui d'internaliser de nouveaux comportements. Transformez votre pensée et de la langue dans les processus, parce que les processus sont dynamiques = ils signalent mouvement. Entraînez votre cerveau à penser «mon fils est de trouver la lecture et les mathématiques difficile à l'heure actuelle". Quelle différence est-ce que l'impact vous comme vous le lire pour vous? Exactement le point. langue statique est aussi dangereux parce que vous-même et votre fils donnez le message subtilement que vous avez renoncé à se demander si ces «handicaps» pourrait être changé et au lieu réglé pour travailler AROUND au lieu de avec eux. Tout peut sembler cruel, mais il est vrai néanmoins, alors s'il vous plaît prendre comme mon avis positif plutôt que comme une critique.
2. S'il a une mauvaise lecture, faire les choses suivantes:
- Encouragez-le à visualiser les choses, les gens, les animaux, les plantes, ses jouets préférés, etc. Observer et veiller à ce que ses images imaginaires sont de distance confortable [= pas trop près et non si loin qu'il ne peut pas voir quoi que ce soit] de son visage, encore [= aucune partie de l'image se déplace], et forte [= non floue]. Une fois qu'il visualise bien, vous allez réussir à passer aux prochaines étapes
-. Apprenez-lui de tenir le livre dont il est en train de lire jusqu'à à son niveau de l'œil. De cette façon, il sera le traitement de l'information lue dans son champ visuel. Si vous maintenez le livre sur vos genoux, vous êtes à la recherche vers le bas, ce qui est là que vous traitez les sentiments, et ses sentiments seront négatifs, tels que: «Je ne peux pas lire», «Je déteste la lecture», «Je suis la merde à la lecture »,« la lecture est difficile », etc. quoi que vous fassiez, prenez-le de ses sentiments et à son niveau de l'oeil = champ visuel
-. Encouragez-le à visualiser le contenu de ce qu'il vient de lire. Demandez-lui des questions sur les gens, les lieux, les animaux, les plantes, les objets et les concepts abstraits, tels que l'atmosphère, l'humeur, etc. sur le contenu de ce qu'il a lu. Cela va radicalement améliorer sa compréhension de la lecture [que je soupçonne qu'il ne dispose pas actuellement bien développé soit]
- S'il a un sens de nombre très limité, commencer par des exercices comme celui-ci:. Écrivez [par exemple] Numéro 2 sur un papier et laissez-le regarder. Ensuite, demandez-lui d'imaginer ce que deux oeufs à côté de l'autre ressemblerait. Une fois qu'il peut voir les 2 oeufs dans sa tête, il va les relier au numéro 2 que vous avez écrit. Puis tester cela avec lui faire imaginer 2 voitures, 2 chiens, 2 plantes, etc. Pour ce faire, avec tous les chiffres de 1 à 9. Une fois qu'il peut visualiser de manière fiable des groupes d'objets correspondant à chacun des numéros, il va commencer à obtenir le sens des nombres de regroupement, des entités au sein de numéros, etc. [et souvenez-vous maintenant le papier avec le numéro rédigé au niveau de ses yeux - toujours, pour le reste de votre et sa vie!]
- maintenant, demandez-lui d'imaginer la deux œufs et ajouter un autre 2 œufs sous les 2 premiers œufs. Combien d'œufs voit-il tout à fait maintenant? Maintenant, écrivez le numéro 2 et un autre numéro 2 sous le premier numéro 2 et laissez-le regarder et le relier aux 4 œufs qu'il voit dans sa tête. Voici votre première base pour l'addition
-. Une fois qu'il est à l'aise avec les 2 oeufs concernant [aller à l'exemple ci-dessus] avec l'image de 2 oeufs, etc., il va facilement être en mesure d'imaginer ce que le 2 écrit ressemble. Puis passez à dire: «Imaginez le numéro 21 écrit. Et maintenant, imaginez le numéro 24 écrit sous le numéro 21. Quel est le résultat "Voici votre prochaine base de plus? -. Et la soustraction Math est une science visuelle et votre fils a du mal parce qu'il ne voit pas dans sa tête Faire des mathématiques par! son est assassiner. Alors lui enseigner voir des groupes de nombres comme je vous ai montré avec les oeufs et les numéros 21 et 24. et la soustraction, bien sûr, il y aura tout de suite aussi bien, car une fois qu'il peut voir le résultat des numéros 2 .. ajouté, il saura comment les soustraire ainsi en va de même pour les oeufs :)
- un autre moyen facile d'enseigner l'addition, soustraction, multiplication et division est comme ceci: allons-y avec l'exemple de 2x5 = 10. Dessinez un triangle, même face. maintenant, écrire 2 en bas à gauche, 5 dans le coin inférieur droit, 10 dans le coin supérieur du triangle. maintenant, montrez-le à votre fils [vers son niveau des yeux] et de lui laisser prendre un interne . l'image de celui-ci [avec sa mémoire photographique] Ceci est la multiplication, les petites tables de multiplication ici, il va avoir 4 combinaisons de cette équation dont 2 division -. que les écoles ne sont généralement pas beaucoup d'attention à - un coup d'oeil dans une seule image. Il verra 2x5 = 10, 5x2 = 10, 10: 2 = 5, et 10: 5 = 2 un coup d'oeil, dans une seule image d'un triangle! C'est mort simple, mais pas de programme que vous avez été chercher sera jamais vous montrer cela dans leurs rêves!
Le fait est, comme vous pouvez le voir, mon travail est l'une que l'éducation traditionnelle dans le monde n ' t rêve de, pourtant si essentielle - et donc ridiculement simple! Je suis la première personne dans les 13 provinces et territoires du Canada avec cette spécialité et de simple 500 au Royaume-Uni, de sorte que parle pour lui-même. Et je l'espérons va être conseiller le ministre de l'Éducation de l'Ontario sur les questions d'enseignement et d'apprentissage alphabétisation bientôt, donc espérons avoir ma chance de changer le monde d'un grand nombre à un seul coup! Je dois conclure, parce que je suis limité à 6.500 caractères ici. Mais je suis toujours là pour votre soutien. Si vous avez besoin de moi en aucune façon, écrivez-moi à
[email protected], SKYPE moi à star-of-the-world, ou tout simplement suivre mon blog à www.leadingedgeoflife.com/blog où je donne les informations pratiques de ce type de les gens vous aiment - et l'apporter à votre prochaine réunion IEP. de
Rappelez-vous: la clé du succès de votre fils vous prend des mesures et de faire ces exercices tous les jours avec lui - jusqu'à ce qu'il soit compétent. Si vous le faites, vous le verrez fusée pour les meilleures hauteurs. Si vous ne, oubliez tous les programmes - ils ne seront certainement pas aider, parce que leurs auteurs ont pas eux-mêmes la moindre idée. Sometines gens tombent dans le piège de penser que si les conseils sont gratuits, il n'a pas de valeur, de sorte qu'ils ne cherchent même pas. Ne soyez pas l'un d'eux.
Bonne chance à vous deux et s'il vous plaît laissez-moi savoir comment vous allez!
Avec :) et + NRG,
Lucy