Question
Je travaille dans une école primaire comme un assistant de comportement. Il est de ma responsabilité de gérer la majorité des problèmes de discipline mineurs qui se posent et offrent des projets de renforcement positif. Je suis actuellement à un carrefour parce qu'un kindergartner qui ne sera pas garder ses mains à lui-même. Nous avons parlé à plusieurs reprises, discuté des façons positives d'utiliser nos mains, et mis en œuvre un système de récompense pour les jours où il est en mesure d'éviter des contacts physiques inappropriés avec d'autres étudiants. Malheureusement, le problème persiste. La régularité a disparu mais il est encore frapper d'autres étudiants. Il dit toujours qu'il est la faute de quelqu'un et il réagit ou se défendre. S'il vous plaît aider!
Réponse
Salut Clifford,
Ceci est une question difficile! Vous avez fait exactement la bonne chose en mettant en œuvre un système de récompense pour le renforcement positif de bonne conduite (ne pas frapper), mais ce petit ne semble pas être cohérent dans ses efforts pour garder ses mains pour lui-même!
J'ai une autre suggestion qui pourrait fonctionner et il est basé sur un modèle de «discipline autoritaire», qui fonctionne très bien dans une situation de toute la classe, et je ne vois pas pourquoi cela ne fonctionnerait pas dans une situation d'un-à-un. La principale différence est que vous devez être très vigilant dans votre souci du détail. Avec une classe perturbatrice, et peut-être un groupe particulièrement perturbateur des élèves dans une classe, l'idée est de récompenser un comportement positif avec un objectif particulier à l'esprit
j'avais une classe élémentaire haute dure une fois que j'essayé ceci. - Je suis entré dans la salle, dessiné un poisson gigantesque sur la carte avec des bulles qui sortent de lui. Nous avons décidé, en tant que classe, quel genre de récompense que nous aimerions travailler à la réalisation - nous avons décidé un vendredi après-midi saucisse grésillement, comme un bar-b-q avec des sandwichs alimentaires du parti et des saucisses. La récompense était seulement pour notre classe, mais nous avons eu à travailler ensemble comme une équipe pour y parvenir. Chaque fois que quelqu'un a démontré un comportement positif, les bonnes manières, l'installation dans le travail rapidement, etc - l'enfant responsable de la «bonne action» serait la couleur dans une bulle. Je ne ai jamais frotté sur une bulle, mais si quelqu'un a fait la mauvaise chose que je voudrais dire quelque chose comme - "Il est dommage que vous êtes entré dans la classe bavardait BJ parce que je suis sur le point de couleur dans une bulle, mais maintenant je ne peux pas" - les autres enfants détestent manquer et très rapidement les enfants à comprendre combien il est important de travailler ensemble et ils commencent à se rappeler mutuellement des formes acceptables de comportement. L'ensemble du processus devient très «auto-surveillance" et les enfants se sentent un énorme sentiment d'accomplissement quand ils atteignent leur but et sont récompensés pour cela. Il est un outil très efficace de modification du comportement
Dans votre cas, il serait peut-être utile d'envisager une récompense qui est tout à fait considérable et a besoin de temps et d'efforts pour atteindre -. Récompenses petite, à court terme, parfois don 't travailler avec des enfants - ou seulement temporairement. Si vous avez une sorte de tableau ou une image qui est visible et, une fois que vous avez décidé d'une récompense, commencer à colorier dans les bulles, les tiques, etc. Quand il a gardé ses mains pour se récompenser lui; mais être vigilant et garder un oeil sur une occasion où il pourrait GÉNÉRALEMENT réagir rapidement ou de faire une tentative de frapper, mais n'a pas - le récompenser alors trop. Tout effort de sa part pour travailler vers son but, assurez-vous de le récompenser. Peut-être même inclure d'autres affichages positifs de comportement ou l'attitude de récompenser - et si vous savez qu'il a frappé dehors ou perdu son sang-froid, vous pourriez peut-être dire quelque chose comme "C'est une véritable honte BJ, parce que je suis sur le point d'ajouter une coche (ou peu importe) parce que je pensais que vous alliez me montrer votre meilleur ". Il peut ne pas fonctionner - mais la peine d'essayer. Il se peut qu'il commence à réfléchir plus attentivement avant d'agir -. Et qui est un pas dans la bonne direction
Bonne chance et laissez-moi savoir comment vous allez!