Question
Mon fils a 13 ans maintenant et ma mère et moi parlions quand il avait environ 1-2 ans et il a été d'apprendre à parler. Il a parlé ce qui semblait être italien et a eu un temps d'apprentissage difficile, car il semblait qu'il devait «traduire» ce que nous lui avons appris à partir de "sa" langue. Il est maintenant dans les classes doués avancées. Je me demandais si vous aviez entendu parler de ce phénomène et si elle pourrait être liée à son cerveau et comment cela peut aider ou l'affecter à l'âge adulte?
Réponse
Beaucoup de 1 ans faire ce qui est appelé «jargoning», qui fait une série de sons avec le modèle et l'intonation de la parole, mais sans mots réels. Cependant, les seuls cas que j'ai entendu des enfants de cet âge ayant fait leur propre langue est avec des jumeaux ou d'autres situations où deux jeunes enfants du même âge passent beaucoup de temps ensemble (mon frère avait un ami qui gardait avec lui et ils parlaient leur propre langue à l'autre). La langue est pour la communication, de sorte que pour un enfant de développer une langue qu'ils doivent avoir quelqu'un pour parler avec.
Il est certainement possible pour un enfant avec une sorte de retard de langage jargon pour un temps anormalement long. Un exemple serait un enfant avec des difficultés de traitement auditif, qui a du mal la cueillette des mots individuels du discours d'autres personnes et, fondamentalement, copie quels sons de la parole comme pour eux. Et penseurs visuels et d'autres qui ne pensent pas dans les mots décrivent souvent avoir à traduire mentalement entre les mots et cependant ils pensent.
Il y a un certain nombre d'enfants qui commencent avec des retards de langage, puis rattraper et deviennent les enfants doués. Par exemple, ce modèle est commun chez les enfants autistes. Beaucoup de ces enfants continuent d'avoir des difficultés subtiles liées à tout ce qui a causé leur retard de langage, comme la déficience sociale, des troubles d'apprentissage spécifiques ou autre, mais peuvent utiliser leurs forces pour apprendre à compenser (comme ils le faisaient sans doute pour apprendre à parler dans la première place). Donc, avec un enfant ayant des antécédents de retard de langage qui est en train de faire assez bien, je prédis qu'ils devraient continuer à le faire assez bien, mais ils pourraient avoir des difficultés spécifiques dans certains domaines qui pourraient faire trébucher les à un moment donné.