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Leçon lenght


Madame Williams
Question,
Je suis un professeur d'école secondaire (YR7 à 12) et à l'heure actuelle dans mon école il y a des discussions en ce qui concerne l'évolution de notre actuelle leçon 50 min à une leçon 75/80 mn. Je pense que cette longue leçon pourrait être très difficile pour les étudiants et les enseignants (en particulier chez les sujets comme les langues étrangères et les mathématiques). Je suis sûr qu'il ya des études scientifiques convaincantes qui ont prouvé qu'un jeune ne sera pas en mesure de se concentrer pendant cette longue période (je doute même un adulte pourrait) ou lors de l'apprentissage de nouveaux concepts /idées courtes, mais des contacts fréquents sont mieux que quelques-uns et longues.
Quelle est votre opinion sur ces longues 75/80 mins leçons
? Cordialement

Réponse
Cela a peu à voir avec la durée d'attention, mais plutôt la façon dont les enfants apprennent. ...... les élèves ont besoin 3-5 changements dans l'activité au sein d'une leçon et les enseignants doivent avoir un ensemble d'anticipation, un temps d'enseignement direct et ensuite permettre la pratique de l'étudiant qui comprend l'évaluation. Il n'a plus de sens pour les enseignants d'enseigner et non pas d'évaluer ce qui a été enseigné au sein de la leçon. Si cela ne se fait pas, beaucoup d'enfants à pied à la porte avec rien et les enseignants ne pas la moindre idée si leur enseignement était efficace.
Le modèle dont vous parlez a été mis en œuvre dans de nombreuses écoles secondaires au cours des 5 dernières années. Ce modèle permet aux élèves suffisamment de temps pour mettre en pratique ce qu'ils ont appris. Une leçon typique est de 10-15 minutes d'une activité d'ouverture à l'intérêt et "saisir" l'attention des élèves ....... puis 25-30 minutes dans l'instruction, 20-30, minutes de pratique guidée (activité basée), puis 5-10 minutes de résumé et récapitulation de ce qu'ils ont appris.
je l'ai vu dans l'action et la plupart des enseignants aimer une fois qu'ils obtiennent sur le choc de la période prolongée.
Meilleurs voeux dans cette transition.
Patricia

&

Comportement d'apprentissage à l'école