Question
J'ai 4. 10 ans jumeaux (garçon /fille) actuellement dans une classe ensemble à la maternelle dans une école privée. Les deux sont très lumineux et a commencé à parler de 9 mois. Ils ont été testés et placés dans cette classe basée sur le test des capacités. Ma fille aime à lire et est déjà en train de lire très bien elle-même. Son professeur a commenté qu'elle est bien supérieure à la moyenne et de la lecture à proximité d'un niveau de 1ère année. Mon fils a montré un intérêt pour les livres, mais ne pas lire sur son propre. Chaque soir, l'enseignant envoie la maison un livre pour eux de lire et mon fils se fâche quand nous essayons de rester avec lui pour lire. Il pleure et court hors tension, puis semble se battre avec la cession, même lorsque nous l'aidons. Son professeur avisé qu'elle a vu qu'il peut être du mal à identifier certains de ses voyelle et d'autres sons des lettres. Elle indique qu'il est facilement distrait par les autres garçons en classe et a parfois des difficultés à remplir ses tâches à temps. Elle nous a dit qu'elle est pas préoccupé par ces questions à l'heure actuelle, mais voulait que nous soyons au courant. Elle informe que notre fils suit principalement ses directions et est capable de rester assis sur le focus quand elle lui rappelle et le sépare des autres garçons. Nos jumeaux étaient 5 semaines prématurée et notre fils a toujours eu du mal avec les problèmes d'alimentation. Il a été traité par un spécialiste de l'alimentation /ergothérapeute et est en train de faire mieux, mais refuse encore souvent à manger. Il a souvent besoin d'être "poussé" à faire des choses, mais une fois qu'il fait, il est fier de lui-même et fait bien les choses. Parce que nos enfants ont le même âge, nous ne savons pas si nous devrions nous préoccuper que notre fils semble tomber derrière les capacités de notre fille. Nous ne voulons pas le pousser ou comparer lui, mais nous ne savons pas ce qui est normal pour cet âge /stade. Mon mari a un trouble d'apprentissage et est inquiet que notre fils pourrait commencer à montrer des signes de cela. Nous sommes également préoccupés que si notre fille continue d'exceller et notre fils n'a pas, nous pouvons faire face à la laisser aller de l'avant dans la classe supérieure et d'avoir à tenir notre fils. Je vous serais reconnaissant toute entrée sur ce qu'il faut attendre dans la mesure où les capacités de lecture de la maternelle ou d'autres suggestions. Merci de prendre votre temps.
Réponse
Bonjour Suzanne,
Je suis surpris que vos jumeaux ont été placés dans la même classe. En règle générale, les jumeaux sont placés dans des classes différentes pour empêcher la concurrence et des comparaisons.
Vos enfants ne sont à la maternelle et ils sont jeunes. Il est fréquent que les garçons développent plus lentement que les filles dans les universitaires. Je suis sûr qu'ils ne font pas tout en même temps, au cours de leur développement normal soit. Les enfants ne marchent pas au même âge ... ils ne roulent pas sur au même âge ... ils ne formulent pas de phrases à un certain âge et ils ne sont pas tous apprendre à lire en même temps. Il y a des étapes de développement dans le processus de lecture. Votre fils peut tout simplement pas être prêt à apprendre à lire encore. Il peut être encore au stade "faire semblant de lire". Lorsque vous lisez une histoire à lui, il peut, comme de prétendre qu'il est en train de lire de nouveau à vous. Ou il peut être au stade "mémoriser". Il sera effectivement lu l'histoire de nouveau à vous, mais il est de ne pas regarder les mots; il vient de mémoriser l'histoire et racontant lui. Ce sont toutes les étapes normales du processus d'apprentissage de la lecture. La recherche ne nous montrer que les filles se développent plus vite que les garçons ... surtout dans le domaine des arts du langage.
Je ne pense vraiment pas que vous devriez envisager de tenir ton fils et il est très tôt à la recherche d'un trouble d'apprentissage. Cependant, il est pas trop tôt pour commencer à travailler avec votre fils dans un sens positif pour l'aider à apprendre à lire. Tout d'abord, travailler sur 5 mots de vue. A, A, est, le, et. Commencez par ceux-ci. Faire un collier d'eux en les enfilant sur certains fils ... ou faire un porte-clés avec ces mots sur eux. Pratique tous les soirs. Quand il les sait .... ajouter 5 plus. Commencez lentement.
Avec phoniques, il est une bonne idée de travailler sur la lettre sonne. Si votre fils connaît tous ses sons, vous pouvez commencer à travailler sur le court voyelles. Commencer avec un à la fois. Par exemple: écrire la lettre "a" en rouge sur une carte d'index. Dites-lui le son. "A" comme dans la pomme. Mettez quelques consonnes en bleu sur d'autres fiches .... juste quelques-uns. C, B, T, S, R, M, G. Disposez-les en face de votre fils. Demandez-lui de tenir la lettre qui dit "c" comme dans CAT. Tenir la lettre qui dit "s" comme dans Sam ... etc. Une fois qu'il sait cela, ajoutez votre rouge "a" au groupe. Disposez-les en face de lui. Demandez-lui de commencer à faire des mots en utilisant ses sons. Dites-lui de prendre le "c" (vous dites SOUND, pas la lettre) et le déposer. Ensuite, le «a» (disons le son pas la lettre) et «t». Maintenant, disent les sons c, a, t. Quel mot avez-vous fait?
Continuez à travailler avec le peu de .... faire des mots tels que "chiffon" "cab" "sam"
Une fois qu'il a maîtrisé cela, ajouter une voyelle rouge différente .... O est un bon.
En attendant, continuer à renforcer ce qui est fait à l'école, mais maintenir la pression hors de votre fils. Laissez votre fille lire, mais vous lisez à votre fils. Juste demandez-lui de regarder les mots que vous lisez. Ne pas pousser. La lecture est pas une corvée.
Si, comme le temps passe, vous voyez que votre fils est tout simplement pas apprendre, avoir l'école tester lui pour un éventuel trouble d'apprentissage. Cependant, je ne voudrais pas faire cela au moins jusqu'à la première année. Donnez-lui un peu de temps. Il est encore jeune.
Discutez avec l'enseignant à propos de ne pas envoyer chez le même travail pour votre fille et votre fils. Il est évident que votre fille peut le faire, mais votre fils est frustré. L'enseignant de la maternelle peut envoyer les choses plus faciles pour lui. Vous voulez lui être contestée mais vous voulez aussi qu'il soit couronnée de succès. Gardez un contact étroit avec l'enseignant.
Lire à la fois de vos enfants chaque nuit. Si votre fille veut lire sur son propre, qu'elle mais ne forcez pas votre fils. Il y a beaucoup de livres que vous pouvez lire à lui et qui peut être votre temps "ensemble".
J'espère avoir contribué en quelque sorte. Il est difficile de donner des stratégies dans une lettre. Demandez à l'enseignant pour certains travaux que vous pouvez faire à la maison, mais s'il vous plaît garder agréable. Vous ne voulez pas que votre fils pleurer et de haïr l'école déjà!
Je vous souhaite le meilleur.
Lynn McDermott
lecture Spécialiste