Patricia
Question,
j'ai lu quelques autres réponses concernant combos, mais qui ont encore des questions majeures.
Ma fille était placé dans un combo 2/3 cette année. Elle est dans la 3e année. Jusqu'à présent, on nous a dit qu'elle "travaille de façon indépendante" et thats pourquoi elle est là. Nous savons que pendant qu'elle travaille de façon indépendante lorsque son généralement calme, elle a également tendance à s'impliquer dans les autres conversations en cours (comme l'autre programme en cours de discussion).
Nous sommes également inquiets au sujet de son niveau académique . Elle est très lumineuse (et pas seulement parce qu'elle est la nôtre), marquant 95% dans l'ensemble dans la partie Math (et donné un score de 488) de l'examen de STAR et 91% dans la partie Arts du langage (score de 429). Un domaine (Réponse littéraire et analyse) était dans la «plage des étudiants compétents", tandis que le reste était bien au-dessus des niveaux. Algèbre et fonctions (6 questions), Mesure et géométrie (14 questions), et de la statistique, etc. (7 questions) étaient tous à 100% (nous sommes fiers). Son passe-temps favori est la lecture (sans blague) et elle était dans le niveau 4 Chapitre livres anciens en 1ère année ...
Elle a également eu un professeur «dur» 2e année (le bon genre de dur, très disciplinée, beaucoup de devoirs et le plus curriculum avant les autres enseignants de 2e année).
Nous sommes inquiets que, avec le temps supplémentaire d'enseignement de 2e année pourrait effectivement être pire pour elle, comme nous pensons qu'elle ne sera pas avoir le temps supplémentaire pour atteindre le sommet. Nous sommes des parents pas agressifs, nous l'encourageons vraiment à faire de son mieux, et la louange de son peu importe le résultat, aussi longtemps qu'elle l'essaie le plus dur.
Nous avons été jamais informés sur le combo, jusqu'à ce que le vendredi avant l'école commencé (il a commencé hier) ...
maintenant, nous avons un nouveau problème. Notre fille a déjà mentionné être dans un combo, et la perception parmi les enfants est que vous êtes là (comme un enfant plus âgé) parce que vous êtes stupide (très franchement, dernières années 1ère /2ème combo avons eu quelques étudiants qui ont besoin de cours de rattrapage).
Le "paille" finale était quand j'ai demandé comment notre fille son premier jour est allé. Elle a dit qu'il était amusant, elle aimait l'enseignant, mais quand je leur ai demandé ses pauses, elle a commencé à pleurer parce qu'elle a déjeuné avec les élèves de deuxième année (heure différente de celle de la 3e niveleuses).
Alors maintenant, nous sommes catégoriques d'avoir son enlevé et placé dans une 3ème classe régulière de qualité. Mais jusqu'à présent, le principe ne retourne pas nos appels, et on nous a dit par l'enseignant pour "donner une chance" ... L'enseignant mentionne aussi les autres classes étant pleine.
Nous ne voulons pas de prendre une chance avec l'éducation de notre fille. Nous estimons que le risque (éducatif, social et émotionnel) est trop grande, indépendamment des avantages potentiels ...
Nous avons parlé avec beaucoup de gens qui ont eu des enfants dans des combos, et la plupart des étudiants "d'âge inférieur" et les parents ont été satisfaits, beaucoup supérieur étaient pas. En outre, chacun de ces parents ont été invités avant d'être placé. Nous avons pas demandé.
Que devrions-nous faire?
Réponse
Tony,
En raison de problèmes économiques, combo les classes deviennent la norme ...... Je ne l'ai jamais entendu parler d'un administrateur demande aux parents si elle était ok de placer l'enfant dans une classe de combo en ce que la plupart des parents ne veulent tout simplement pas. Je crois que les enseignants maîtres devraient enseigner ces classes et que tous les enfants bénéficieront si l'enseignant est un bon.
Je ne voudrais pas juger de l'adaptation de votre enfant à cet environnement par le premier jour, ni la façon dont elle pense qu'il est allé. Les enfants sélectionnés pour ces classes sont généralement choisis avec soin par leurs années précédentes les enseignants et en aucun cas est-ce juste une sélection aléatoire. Je donnerais la classe au moins le premier mois comme un essai mais sachez que vos chances de son déplacement maintenant ou après un certain temps sont très minces. Encore une fois, le budget a été établi, les écoles doivent surveiller la taille des classes et les administrateurs ont très peu de flexibilité une fois personnel et classe les affectations ont été faites.
Il semble que la capacité de votre enfant est excellent pour cet environnement. S'il vous plaît rassurer que ce que les autres étudiants disent ne sont pas nécessairement les faits ............ Je doute qu'un troisième niveleuse comprend la complexité de l'évaluation des niveaux intellectuels ni ne comprennent le processus de dotation et de placement qui a eu lieu. "Les enfants disent les choses darndest" et nous espérons que l'enseignant va bientôt leur parler de cette perception et les aider à mieux comprendre.
En termes de pauses votre fille a, ils sont très peu en termes de la grande image et il est juste un des aspects qui seraient impossibles à corriger (imaginez envoyer les 3e niveleuses séparément pour la récréation et le déjeuner w /o leur enseignant ou camarades de classe ...... un cauchemar logistique et de surveillance). de
Soyez assuré que je suis sûr que ce n'est pas ce que vous vouliez entendre. Nous espérons que vous allez bientôt entendre le principal et sera en mesure de parler à lui /elle de vos préoccupations. Parce que vous n'avez pas reçu un appel de retour sur le premier jour est pas surprenant ....... quand j'étais principal j'étais rarement dans mon bureau qu'après 17 heures les premiers jours d'écoles que j'étais partout sur le campus de 7 heures jusqu'à ce que le dernier bus a quitté la propriété.
Meilleurs voeux à vous et votre fille.
Patricia