Question
Je suis la grand-mère d'une fillette de 3 1/2 ans. Ses symptômes sont:
-flapping bras depuis -droning d'un bébé depuis 3 ans
-seldom pris contact avec les yeux comme un bébé
-ne pas manger la plupart des aliments, les favoris sont le fromage et les bananes (donc a un grand problème avec la constipation)
-joins groupe pré-scolaire pour un court moment, puis se déplace loin de jouer sur son propre.
-si la télé ou la radio ne sont pas sur elle peut entendre le bruit de mon frigo et elle tient ses mains sur ses oreilles et crie pour moi de faire l'arrêt du bruit. Aussi ne peut pas supporter le bruit du vide
-. Ne pas marcher ou parler jusqu'à 18 mois et n'a jamais ramper, mais parle maintenant clairement et dans des phrases
-Elle a lu depuis qu'elle avait trois ans.
. -draws images détaillées des personnes, des cils et tous, bourdonnant tout le temps. Parfois, elle sera méticuleusement la couleur d'une page entière avec une couleur sans casser sa concentration
Question:. Pensez-vous que ces symptômes sont AS? En tant que grand-mère, dois-je, et comment puis-je aborder le sujet d'obtenir son test si vous pensez qu'il est nécessaire? Mon mari pense qu'il n'y a rien de mal avec elle comme elle est si brillante.
Réponse
Comme une grand-mère, vous êtes dans une position délicate. Vous n'êtes pas directement responsable de cet enfant, mais vous l'aimez et que vous êtes concerné.
Juste de ce que vous décrivez, oui, je dirais qu'il ya des motifs de préoccupation. Même si elle est brillante.
Cela rend plus difficile pour certaines personnes alors voir. On espère que quand un enfant est manifestement clair, que tout le reste va tout simplement tomber en place. Souvent, ce fait, mais pas toujours.
Quelques-unes des choses que vous dites soulever des drapeaux rouges dans mon esprit:
- absence de contact visuel normale
- trop sensible au bruit, ainsi que son audition
aiguë - bourdonnant
- hyperlexic (lecture anticipée)
- restreint les intérêts alimentaires
- battement
Aucun de ces en lui-même signifie que votre petite-fille a l'autisme. Mais, ils sont préoccupants.
Bien environ 2/3 de tous les enfants atteints d'autisme a également un certain degré de déficience intellectuelle (retard mental), certains ne le font pas. L'autisme est un trouble du spectre avec un large éventail de la gravité des symptômes, ainsi que la capacité intellectuelle. Certaines personnes atteintes d'autisme auront besoin de soins et d'une protection mise toute leur vie; autre collège avec succès complet et maintenez des carrières stimulantes. (Un exemple est le Dr Temple Grandin, professeur en sciences animales à l'Université du Colorado et probablement le plus célèbre des adultes atteints d'autisme). de
Il diagnostic différent dans les troubles du spectre autistique. L'autisme ou d'un trouble autistique est ce que vous pourriez généralement penser quand l'autisme vient à l'esprit. Si un enfant semble avoir de nombreuses caractéristiques de l'autisme pour pas tout à fait suffisant pour un diagnostic clair, elle pourrait recevoir une étiquette de PDD-NOS, qui signifie trouble envahissant du développement non spécifié. Ensuite, ils sont le syndrome d'Asperger, semblable à autisme de haut niveau. Je parle un peu plus sur le syndrome d'Asperger sur le site Web de mon fils et je maintiens (http://www.autismsite.ca). Mon fils, qui se trouve à l'université, a le syndrome d'Asperger.
Puisque vous vous sentez que certains des comportements de votre petit-enfant font que vous pensez de l'autisme, ci-dessous quelques liens sur les signes de l'autisme chez les jeunes children:
http://www.webmd.com/brain/
http://www.webmd.com/brain/autism/understanding-autism-symptoms
These sont des listes juste génériques des caractéristiques de l'autisme. Chaque enfant est unique et rares sont ceux qui présentent toutes les caractéristiques.
Si après avoir regardé ces liens, vous vous sentez toujours que quelque chose dans le spectre de l'autisme peut être une possibilité, voici quelques listes de contrôle rapides que vous (et /ou ses parents) pouvez faire:
Ce on est marqué gratuitement en ligne: http://www.childbrain.com/pddassess.html
Ces deux suivants sont plus spécifiquement pour le syndrome d'Asperger Syndrome:
http://www.udel.edu/bkirby/asperger/aspergerscaleAttwood.html
http://school.familyeducation.com/learning-disabilities/behavior/56323.html
Here est une explication médicale: http://www.autism-pdd.net/checklist.html
Next est un glossaire vidéo de listes de contrôle. Vous devrez joindre et vous connecter, mais il est libre et informative: http://www.autismspeaks.org/video/glossary.php
Voici deux versions d'une liste de contrôle pour Autism in Toddlers qu'un médecin pourrait utilisation. Il peut être utile pour vous de les regarder par-dessus pour avoir une idée de ce genre de choses un diagnosticien peut rechercher. Le premier lien explique un peu plus au sujet de la CHAT:
http://www.nas.org.uk/nas/jsp/polopoly.jsp?d=128&a=2226
http://depts.washington.edu/dataproj/chat.html
http://www.utmem.edu/pediatrics/general/clinical/m-chat.pdf
I sais que c'est un sujet difficile à aborder avec les parents. Mais ils savent que vous faites hors de l'amour. Beaucoup de parents, à la première audition de telles préoccupations peuvent réagir de manière défensive ou en colère. Vous pouvez être puiser dans les craintes qu'ils ont à peine reconnus eux-mêmes. Vous voudrez peut-être parler doucement quelque chose, alors si la réception est négative, marche arrière et d'attendre un certain temps. Peut-être que les résultats de certaines des listes de contrôle ci-dessus aideraient les parents soient prêts à examiner la possibilité de nouvelles enquêtes. Et les rassurer que tout est pas perdu si leur fille n'avoir l'autisme. Si vous souhaitez de plus amples informations, écrire à nouveau et je peux vous donner des liens vers, les adultes articulés réussis qui ont l'autisme.
Tout est pas perdu si cette petite fille n'a pas été testé immédiatement. Elle est évidemment progresse et il y a beaucoup de choses que les parents font pour aider instinctivement.
Votre petite-fille est chanceux d'avoir un tel grand-mère concernée
Meilleurs voeux,
Sharon A. Mitchell, BA, B.Ed., MA
http.: //www.autismsite.ca