Question
Mon fils, 11, est en 5e année, gen ed, avec des supports (parole, groupe social, et d'obtenir une aide supplémentaire AIS en mathématiques et en lecture). Son décodage, la lecture rote sont bien supérieurs à la moyenne, mais la compréhension est son problème. Le spécialiste de la lecture travaille avec lui sur les stratégies d'inférence, mais il ne fait des progrès dans l'utilisation des compétences lors de la lecture d'une histoire. Y at-il des programmes que je peux suggérer aux enseignants, et sont-ils «légalement» l'obligation de fournir des programmes fondés sur des preuves pour répondre à son besoin? Il lui classé et a un IEP. Merci, SHARON
Réponse
Salut Sharon
Compréhension et inférences sont des problèmes communs pour les gens sur le spectre. Vous devez certainement être y compris les objectifs de ces choses dans l'IEP de votre fils. Je ne sais pas si elles sont légalement tenus d'utiliser curriculum fondée sur des preuves ou si elles peuvent utiliser tous les moyens ils le jugent bon d'apprendre à votre fils ces compétences importantes.
Si vous voulez investir un peu de temps et d'argent ( pas trop :) nous pouvons faire une consultation dans laquelle je propose une programmation à vous pour ces compétences. Si vous êtes intéressé, envoyez-juste moi à
[email protected]