Question
Salut. Je suis un étudiant dans une université publique. Récemment, je rencontrai un garçon avec aspergers qui est dans deux de mes classes. Les gens sont un peu signifient pour lui, alors je l'ai pris sur moi d'être gentil avec lui. Le problème est que maintenant il semble avoir une fixation sur moi et il me rend mal à l'aise. Chaque jour avant la classe quand je veux lire mes notes, il me approche et me dit des choses, regarde ce que je l'ai écrit dans mon cahier, demande au sujet des griffonnages je tirais en elle, regarde qui je suis textos sur mon téléphone, etc., et tout cela semble assez invasive. Il se fâche si je ne siège pas dans le même bureau chaque classe et il attend pour moi après la classe. Si je tente d'exécuter hors de la classe, il me suit et crie mon nom. Il me donne des caresses que je ne suis pas friand. Si je manque une classe le lendemain, il doit savoir pourquoi. Dernièrement, je suis allé à l'éviter, mais je ne peux pas me résoudre à dire quelque chose signifie, donc ce comportement n'a pas arrêté ou diminué du tout. J'ai l'anxiété d'aller à l'école parce que je me sens étouffé et ne sais pas comment gérer cette situation. S'il vous plaît aider.
Réponse
Salut Eden,
Malheureusement, cela est un phénomène fréquent. Son manque de compréhension sociale l'empêche de reconnaître les limites de l'interaction «poli». Fixer des paramètres clairs. Il peut apprendre à respecter vos limites, mais il doit être dit ce qu'ils sont. Il ne sera pas de l'intuition de votre langage corporel lorsque vous êtes disponible pour converser ou lorsque vous souhaitez être laissé seul. Votre gentillesse est un cadeau spécial pour lui. Il est sûrement pas habitué à lui et veut tout ce qu'il peut absorber. Heureusement, il apprendra comment vous voulez qu'il se comporte.
utiliser type, mais directe, communication. Des déclarations comme: «John, je dois vous arrêter de lire mes notes. Cela me rend mal à l'aise." "Quand je veux vous parler après la classe, je vais attendre pour vous. Si je me dépêche, j'ai quelque part où aller et ne peut pas passer du temps à visiter." S'il ne reçoit pas l'une ou l'autre /ou genre de chose, juste de communiquer dans l'instant, «Je ne peux pas rester et de parler aujourd'hui." Les transitions sont difficiles pour A.S. personnes pour l'avertir, dès que la classe est terminée, que vous êtes pressé peut aider à l'empêcher de vous suivre et de crier. J'espère que vous pouvez continuer à être son ami en classe, même si vous ne voulez pas d'interagir en dehors de la salle de classe.
Essayez ceci pour une semaine ou deux. S'il devient vraiment insupportable, demander l'aide d'un centre de ressources pour personnes handicapées de l'école. Je suis assez sûr qu'il y aura un.
Je l'ai fait un peu web à l'autisme et de l'amitié des informations et n'a pas trouvé beaucoup applicable aux adultes. Vous êtes un pionnier. Peut-être il y a un livre dans cette expérience.
Meilleurs voeux,
Catherine