Autism
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L'autisme est un trouble du développement qui affecte toute la vie d'au moins 1 à 1000 personnes. Elle touche plus de garçons que de filles (environ 4 garçons pour chaque 1 fille). Les personnes atteintes d'autisme ont des problèmes avec la communication, l'interaction sociale, l'imagination et les activités répétitives. Les parents ne causent pas l'autisme. L'autisme se produit chez les personnes de toutes les cultures et les pays.
Plus d'informations
Il y a beaucoup d'informations sur le site Web Raising Children réseau, y compris l'information sur l'autisme et comment elle affecte les enfants et sur les accès aux services.
Enfants avec troubles du spectre autistique
Contenu de ce sujet
Qu'est-ce que l'autisme?
Les causes de l'autisme.
Comment est l'autisme diagnostiqué?
Comment est l'autisme traité?
Qu'est-ce que vous pouvez faire
Préscolaire et scolaire
Ressources
L'autisme fait partie d'un groupe de troubles appelés «troubles du spectre autistique». Syndrome d'Asperger est un autre type de troubles du spectre autistique.
Qu'est-ce que l'autisme?
L'autisme est un type de trouble du développement. Cela signifie que les enfants autistes développent leurs capacités d'apprentissage et de réflexion de façon inhabituelle et à des âges différents à d'autres enfants.
L'autisme affecte toujours le développement des aptitudes à la communication et les compétences sociales.
Les personnes atteintes d'autisme ont des comportements répétitifs et les intérêts obsessionnels. Ils ont du mal à accepter des changements dans leur vie. Cela peut affecter leurs capacités de réflexion, en particulier le raisonnement et l'imagination.
L'autisme est pas une maladie ou une maladie. Les gens ne le font pas «attraper» elle ni ne 'récupérer' de lui. Les personnes atteintes d'autisme sont touchées tout au long de leur vie. Cependant, les effets changent à mesure que les gens vieillissent, surtout si elles sont aidées dans leur apprentissage.
L'autisme est généralement présent dès la naissance, mais peut prendre beaucoup de temps pour être reconnu et diagnostiqué.
Certains enfants atteints d'autisme auront également d'autres problèmes.
Environ 30% de développer l'épilepsie.
Environ 75% des enfants atteints d'autisme ont aussi une déficience intellectuelle.
Causes de l'autisme
Il n'y a pas une cause de l'autisme. Les causes peuvent varier selon les personnes.
Il est peut-être causée par une combinaison de facteurs génétiques, infection virale et /ou des complications pendant la grossesse.
La recherche actuelle se penche sur la façon dont fonctionne le cerveau chez les personnes atteintes d'autisme. Dans certains cas, les zones individuelles du cerveau (y compris le cervelet et les lobes frontaux) semblent fonctionner différemment.
recherche regardant les gènes commence à montrer des différences dans les gènes des enfants atteints d'autisme. Ces différences sont probablement faibles et ils ont probablement besoin d'interagir avec d'autres gènes pour provoquer l'invalidité.
S'il y a l'autisme dans la famille, il y a un risque accru de quelqu'un d'autre dans la famille ayant l'autisme, le syndrome d'Asperger ou un trouble du langage. Le risque est accru d'environ 1: 1000 à 2-3 sur 100.
Immunisation est pas une cause de l'autisme. De nombreuses études très importantes recherches ont été faites et elles montrent clairement il n'y a pas de lien de causalité entre l'immunisation et l'autisme.
Vous pouvez entendre un certain nombre de théories sur ce qui peut déclencher l'autisme. Si vous avez des questions, contactez votre médecin ou pédiatre local.
Comment est l'autisme diagnostiqué?
Un diagnostic de l'autisme est basée sur le comportement et le développement d'un enfant. Il n'y a pas de tests médicaux facile de prouver que l'enfant est atteint d'autisme. Cependant, il y a un certain nombre de normes reconnues qui sont utilisés dans de nombreux pays pour aider les professionnels décident d'un diagnostic.
Souvent, le diagnostic est fait par une équipe multidisciplinaire. Ceci est un groupe de personnes qui ont des antécédents professionnels différents. Les gens qui diagnostiquent l'autisme peuvent inclure une:
pédiatre
orthophoniste
psychologue
psychiatre
Habituellement, deux de ces professionnels sont tenus de. être impliqué dans chaque diagnostic. Ces personnes devraient être expérimentés dans la reconnaissance de l'autisme.
Un diagnostic est fait en regardant comment les enfants communiquent, leurs interactions sociales (comportement avec d'autres personnes) et des comportements répétitifs qui peuvent être présents.
Communication
Les enfants autistes ont un trouble du langage.
Ils ont du mal à comprendre la langue verbale (ce qui est dit) et ne remarquent pas ou ne comprennent pas la communication non-verbale d'autres personnes (comment les gens montrent leurs sentiments, par exemple par le sourire ou froncer les sourcils).
Ils ont aussi des difficultés à utiliser la langue (s'exprimer) et en utilisant la communication non verbale. Cela signifie qu'ils ne le font pas souvent:
geste avec leurs mains, en particulier pour pointer les choses
prendre contact avec les yeux (regarder les autres dans les yeux)
montrer l'expression sur leur visage
Changement leur ton de voix ou de volume
montrent comment ils se sentent par la façon dont ils marchent ou se tenir debout.
Beaucoup d'enfants atteints d'autisme ne pas apprendre à parler. Certains peuvent commencer à parler, puis arrêter. D'autres peuvent avoir une bonne parole, mais ils peuvent utiliser la langue de manière inhabituelle.
Certains enfants atteints d'autisme semblent être sourds parce qu'ils ne réagissent pas aux sons autour d'eux, par exemple, ils ne répondent pas à leur propre nom. D'autres peuvent être particulièrement sensibles à certains types de sons (tels que la musique de leur émission de télévision préférée).
Beaucoup d'enfants atteints d'autisme ont écholalie. Cela signifie qu'ils répètent ce qu'on leur dit, comme un écho. Par exemple, si vous dites: «Bonjour, Johnny. l'enfant autiste peut répondre: «Bonjour, Johnny '.
Les enfants autistes prendre ce que vous dites littéralement. Ils ne comprennent pas que les mots peuvent être utilisés de plusieurs façons. Si vous dites les enfants atteints d'autisme que vous pourriez manger un cheval, ils pourraient penser que vous voulez.
Ces problèmes de communication rendre plus difficile pour les enfants autistes à interagir avec les autres.
L'interaction sociale
Beaucoup d'enfants atteints d'autisme ne disposent pas d'un besoin d'interaction sociale et préfèrent être seuls.
Il est difficile pour les enfants autistes à se faire des amis.
Ils ont besoin d'aide pour acquérir des compétences sociales parce qu'ils ne comprennent pas les règles qui contrôlent la façon dont les gens devraient agir dans des situations différentes.
Les enfants autistes sont souvent dit être «égocentriques». Cela signifie qu'ils pensent d'eux-mêmes d'abord et ne pensent pas à la façon dont ils affectent d'autres personnes.
Ils semblent généralement pas conscients des sentiments des autres.
Ils partagent rarement les intérêts avec d'autres personnes.
comportements répétitifs
Les enfants et les adultes atteints d'autisme ont souvent beaucoup de comportements inhabituels et difficiles. Ils peuvent:
insister sur un certain nombre de routines, comme routines peuvent aider à se sentir moins confus. Ils peuvent également être très angoissé si une routine est modifiée. Par exemple, une routine pourrait être perturbée si un parent utilise un itinéraire différent lors de la prise de l'enfant à la maternelle.
avoir des crises de colère
et être agressif parfois, surtout si elles doivent faire face à un changement à leur routine. Parfois, ils vont délibérément se blesser.
avoir un intérêt obsessionnel dans les objets, les activités et les lieux et ne pas être disposés à parler ou faire d'autres choses.
faire des mouvements du corps inhabituels qui semblent offrir le confort, comme le battement des mains, doigt frétillant, mouvements de marche raides, marchant sur leurs orteils, le corps bascule, se cogner la tête et virevoltant de cheveux.
être très sensible aux sons, les couleurs, les goûts, les odeurs et les textures. En raison de cela, ils peuvent être réticents à essayer de nouveaux aliments ou ils peuvent refuser de porter des vêtements à cause de la sensation des vêtements.
être sensible à être touché et détenus par d'autres personnes (même leurs parents).
être très bon en dessin, la musique, le calcul du calendrier ou de la mémoire. Mais seules quelques personnes atteintes d'autisme ont ces compétences particulières. Parfois, ces personnes sont appelées «savants».
compétences de jeu
La plupart des jeunes enfants, avant même qu'ils utilisent des mots, vont savoir comment jouer avec des jouets comme une voiture (vous poussez le long et faire des bruits de moteur) ou un à thé (vous prétendez à boire). Les enfants autistes ne développent pas ces compétences de jeu. Les parents peuvent remarquer que leur enfant:.
fait la même chose encore et comme tourner les roues du poussoir de la poupée
ne peut pas faire semblant pendant le jeu
est destructrice avec des jouets
Comment est l'autisme traité?
Beaucoup de «thérapies» différentes ont été utilisées pour aider les enfants atteints d'autisme. associations de l'autisme recommandent que toute thérapie est une enquête approfondie avant de vous engager à ce que certains «thérapies» sont très chers et ont été montrés à ne pas travailler. programmes de gestion
éducation spéciale et de comportement peuvent aider les enfants à améliorer leurs compétences sociales et le comportement.
Certains enfants ayant des difficultés légères sera en mesure de vivre de façon autonome, mais d'autres ont besoin de soutien toute leur vie.
Les personnes atteintes d'autisme ont une espérance de vie normale (ils vivront aussi longtemps que les autres membres de la famille font).
Il n'y a pas de traitement médical pour l'autisme, mais certains médicaments peuvent aider à l'anxiété et la concentration. Ce qui fonctionne pour un enfant peut avoir un effet très différent sur un autre enfant.
Les groupes de soutien et des exemples de ce que les autres familles ont fait peut être utile pour les parents. Cependant, il y a tellement de variation dans l'autisme que ce qui fonctionne pour certaines familles peuvent ne pas fonctionner pour les autres.
Il n'y a pas de remède pour l'autisme.
Qu'est-ce que vous pouvez faire
Les parents ne causent pas l'autisme. L'autisme est un trouble du développement qui est causée par la façon dont le cerveau de votre enfant se développe.
Les enfants autistes vont agir différemment de vos autres enfants. Vous aurez à apprendre des façons nouvelles et différentes pour aider et enseigner cet enfant.
Si vous pensez que votre enfant est atteint d'autisme, ou l'un des autres troubles dans le spectre de l'autisme, il est préférable d'avoir une évaluation le plus tôt possible. Il peut y avoir un temps d'attente pour une évaluation.
Vous ne devez pas attendre pour un diagnostic avant de pouvoir obtenir de l'aide. Vous pouvez demander le soutien d'autres services d'intervention précoce pour l'orthophonie, l'ergothérapie et soutien éducatif.
Une évaluation complète par un pédiatre (spécialiste en médecine de l'enfant) peut exclure certaines des autres raisons pour lesquelles un enfant pourrait avoir de la difficulté avec le développement, la parole et le comportement, comme l'ouïe et des problèmes de vision.
Le soutien des autres parents peut être important.
préscolaire et scolaire
Les enfants autistes ont des besoins différents de soutien éducatif. Un appui supplémentaire peut être fournie pour votre enfant tout en garderie, école maternelle ou à l'école. Une partie de ce soutien peut provenir des agences spécialisées. Ceci est organisé par la garde d'enfants ou le directeur préscolaire, ou directeur de l'école.
Lorsque vous vous inscrivez votre enfant à une garderie, école maternelle ou à l'école, le personnel vous parler de ses besoins. Ils voudront savoir sur toutes les routines ou les intérêts que votre enfant a spéciales et comment il ou elle communique. Ils voudront aussi connaître les moyens que vous avez appris à gérer le comportement de l'enfant. Les enseignants vont penser à la meilleure façon d'apprendre à votre enfant et peuvent apporter des modifications à la salle de classe qui aidera votre enfant. Vous devez laisser le personnel de garde d'enfants, d'âge préscolaire ou scolaire savent si votre enfant est sensible à certains sons, des odeurs ou d'être touché. Cela les aidera à élaborer des plans appropriés pour votre enfant.
Ressources
Australie
Association Autism of South Australia Inc
ligne Autism SA Info Tel 1300 288 476. 8379 6976.
http://www.autismsa.org.au
'Les enfants atteints de troubles du spectre de l'autisme' enfants Réseau Raising
Préparé en collaboration avec
Département de l'éducation, de la formation et de l'emploi
Comité consultatif ministériel sur les étudiants handicapés