le comportement social d'un enfant est facile à suivre dans la salle de classe ou à une date de jeu. Mais que dire de ces moments où les enfants sont libres d'interagir les uns avec les autres sans supervision directe d'un adulte? Que ce soit sur le terrain de jeu, dans le couloir, ou lorsque le dos adultes sont activés, les relations avec les pairs d'un enfant peut dire beaucoup de choses sur ce qui est, et n'a pas, sur leur minds.Download Article
Selon Mary Pat McCartney, un vétéran conseiller d'orientation de l'école primaire, la première qualité des interactions sociales sont caractérisées par chasing-jeux (souvent les filles contre les garçons), les jeux de rôle (tels que “ maison ”)., et un tas de tattling
les parents ayant plusieurs enfants sont familiers avec le motif: “ papa, papa, Katie a pris un cookie /tiré la queue de Fluffy /dit un mauvais mot /n'a pas fini son délai d'attente ”! Mais ce que les parents ne peuvent pas prendre en compte est la racine de ce comportement. &Ldquo; Les enfants aiment à penser que d'autres suivent les mêmes règles qu'ils sont, ” dit McCartney, “ S'ils remarquent quelqu'un écarter des règles, ils rapportent it ”.
Ne vous inquiétez pas que vous avez un mouchard sur vos mains. Ce besoin ne se pose pas nécessairement d'un désir d'obtenir d'autres en difficulté, selon McCartney. &Ldquo; Parfois, les enfants sont tattling d'un besoin d'avoir l'ordre dans leur environnement et rdquo. Dans le monde complexe de six et sept ans, les règles et routines façonnent leur sentiment de sécurité.
Tout comme dans leurs années de bébé, quand pendant les repas, l'heure du bain, et l'heure du coucher routines leur a donné un sentiment de confort, de première année dépendent d'un environnement structuré pour créer une zone de confort. directives comportementales modélisées par des adultes structurent leur sens du bien et du mal, et, en signalant le comportement des autres enfants, ils font respecter ces lignes directrices. La ligne de fond? &Ldquo; Les enfants veulent la sécurité, ils veulent savoir que tout va bien, ” dit McCartney
L'impulsion de tattling est normal de première année:. lors de leur transition de la maternelle à l'école primaire, ils sont encore en train à l'aise avec leur nouvel environnement. Si un enfant cafardeux chronique, cependant, il peut y avoir d'autres éléments dans leur vie qui causent l'anxiété. Celles-ci pourraient être quelque chose du stress à l'école à des changements à la maison, comme un divorce ou d'un nouveau bébé. Cependant, votre petit tattletale est peu probable de se développer dans un mouchard à part entière: avec un peu de réconfort et une dose réconfortante de routine, elle sera trop occupé à se faire des amis à se soucier de qui a volé le cookie de la jarre à biscuits