La langue est toujours en train de changer. Elle répond à des événements sociaux, économiques et politiques et est donc un baromètre important et le descripteur d'une société à un moment donné. Le langage devient également obsolète; il ne pouvait pas en être autrement, car il est le reflet des changements sociétaux. (Nieto, 2004, p. 23) Télécharger l'article
(2004) citation de Nieto est important de garder à l'esprit que nous essayons de proposer des définitions de termes liés à l'éducation multiculturelle et la diversité des apprenants. Le lecteur peut trouver de nombreuses variantes et alternatives aux concepts définis ici, en particulier entre les différentes disciplines. Nous avons choisi les représentations les plus larges des termes les plus couramment discuté dans l'éducation
Culture
Culture
est un terme générique qui ". désigne un système intégré complexe de valeurs, les croyances et les comportements communs à un grand groupe de personnes. Une culture peut comprendre l'histoire commune et du folklore, des idées sur bien et le mal, et les styles " de communication spécifiques; (Tiedt &. Tiedt, 2005, p 11), et il comprend également la façon dont nous utilisons et réagir à notre environnement physique, les symboles, l'économie, l'éducation, l'information et la technologie, et les climats sociologiques et psychologiques. Okun, Fried, et Okun (1999) offrent une description utile et plus complète du concept, y compris des idées communes sur la culture, les visions du monde et des cultures de haute et basse-contexte.
Ethnie
Ethnie
est " une classification de groupe dans lequel les membres croient qu'ils partagent une origine commune et un patrimoine social et culturel unique, comme la langue ou de croyance religieuse " (Gladding 2001, p. 45). Ce terme provient du grec
ethnos
, ce qui signifie ". &Quot nation;
Race
Race
, souvent mal utilisé comme synonyme de
ethnicité
ou
nationalité
, est " un concept anthropologique qui classe les personnes en fonction de leurs caractéristiques physiologiques " (Gladding 2001, p. 100), tels que la couleur de la peau et les caractéristiques du visage. Il y a beaucoup de débats dans la littérature de l'éducation sur la façon efficace de savoir sa race est pour la compréhension culturelle et de savoir si la race est simplement une classification politique. Hodgkinson (2000/2001) rapporte que les catégories raciales dans le recensement des États-Unis ont aucune validité scientifique et qu'il existe un désaccord important sur lequel les termes raciaux sont des termes appropriés à utiliser (par exemple,
African American
vs.
Noir
, et
American Indian
vs.
Natif
américain). Il est important de se rappeler que la race et l'origine ethnique sont des constructions sociales, créé par une société, touchées par une société, et jugés par une société. Le comportement est appris dans le cadre d'un groupe ou d'une culture ethnique et généralement enseignée dans une structure familiale
Les termes suivants décrivent les principes multiculturels supplémentaires de comportement:.
Hébergement
: Ce terme se réfère à des adaptations à l'apprentissage, l'enseignement ou l'évaluation faites par les enseignants pour les élèves handicapés ou apprenants de langue anglaise (ELL) pour améliorer l'apprentissage et les possibilités de réussite scolaire. Beaucoup de logements utilisés pour les étudiants handicapés ou ELL une incidence positive sur l'apprentissage pour tous les élèves (Vaughn, Bos, & Schumm, 2003)
Acculturation
:. Ce terme décrit " les façons dont les gens apprennent les coutumes, les croyances, les comportements et les traditions d'une culture; ou la mesure dans laquelle les individus de cultures minoritaires identifier avec ou conforme aux attitudes, modes de vie, et les valeurs de la culture " majorité; (Gladding 2001, p 2).
Assimilation
:. Ceci est " une approche à l'acculturation qui cherche à fusionner petite ethnique et linguistique des communautés diverses en une seule structure institutionnelle nationale dominante et culture " (Garcia 2002, p 415).
La technologie d'aide
:. Tel que défini par les personnes with Disabilities Act amélioration de l'éducation, ou IDEA 2004 (PL 108-446), le terme
technologie d'assistance
tout article, pièce d'équipement ou système de produits, qu'ils aient été acquis dans le commerce ou sur l'étagère, modifié ou personnalisé, qui est utilisé pour augmenter, maintenir ou améliorer les capacités fonctionnelles des personnes handicapées. Le terme ne comprend pas un dispositif médical qui est implanté chirurgicalement ou le remplacement d'un tel dispositif (IDEA 2004, §e; 602 [1])
Bias
: " C'est une personnelle. préférence qui empêche de faire des jugements ou des évaluations " justes; (. Schwartz, Conley, & Eaton, 1997, p 36)
Bigotry
:. &Quot; C'est une intolérance obstinée de toute race, de nationalité ou de croyance qui diffère de son propre " ; (. Schwartz et al, 1997, p 36).
L'éducation bilingue spéciale
:. Ce terme se réfère à des programmes d'éducation et d'évaluation conçu pour répondre aux besoins spécifiques et complexes de diversité culturelle et linguistique les élèves en difficulté (CLDE). À l'heure actuelle, il n'y a pas de modèles cohérents d'un état à ce qui concerne soit la certification ou à l'éducation des étudiants CLDE (Baca & Cervantes, 2004)
conflit culturel:.
Ce terme désigne les différences entre un la culture de l'enfant et de la culture de la communauté immédiate de l'enfant (par exemple, le voisinage et milieu scolaire)
pluralisme culturel
: Ce terme décrit " l'existence au sein d'une société d'un certain nombre de groupes variés. avec des valeurs et des modes de vie distincts. Aussi connu comme la diversité culturelle " (Gladding 2001, p 34).
relativité culturelle
: Ceci est " l'idée que tout comportement doit être jugé d'abord par rapport au contexte de la culture dans laquelle il se produit ". ; (Randall-David, 1989, p 2).
Enculturation
:. Ceci est " le processus par lequel une personne acquiert la culture " native; (Collier, 2004, p 14).
langue anglaise apprenant (ELL)
:. ELL est le terme utilisé pour décrire une personne qui parle une ou plusieurs langues autres que l'anglais comme première la langue, et qui soit manque ou est dans les premiers stades de développement de compétence en anglais (Centre de recherche sur l'éducation, la diversité & excellence, sd)
ethnocentrisme
:. " C'est la conviction que ses moyens culturels ne sont pas seulement valables et supérieur à autrui, mais aussi universellement applicable pour évaluer et juger le comportement humain " (. Schwartz et al, 1997, p 22).
apprenants exceptionnels
:. En termes d'éducation, les apprenants exceptionnels sont des personnes qui ont besoin et de bénéficier de l'éducation spéciale et des services connexes afin de améliorer leur potentiel de réussite scolaire (Hallahan & Kauffman, 2006)
Multicultural:. " Ceci fait référence à un certain nombre de diverses traditions, les coutumes, les arts, les langues, les valeurs et les croyances side-by-side " existant; (Schwartz et al, 1997, p.22.)
L'éducation multiculturelle
:.! Ce type d'éducation implique curriculum fa dont le contenu sensibilise les élèves sur la contribution de plus d'une culture " . (. Garcia, 2002, p 417)
Racisme
: Le racisme est " préjudice affiché de manière flagrante ou subtile en raison des différences reconnues ou perçus dans les milieux physiques et psychologiques des personnes. Il est une forme de projection généralement affiché par peur ou par ignorance " (Gladding 2001, p 100).
Stéréotype
:. Ceci est " un concept ou la représentation d'une catégorie de personnes qui peuvent être inexacts en termes de la façon dont il exagère les différences réelles et la perception de ces différences " (Okun et al., 1996, p. 2).