Pour beaucoup de gens, la classe de mathématiques est stressant. Mais souvent, le problème isn ’ t le calcul lui-même: il ’ s la façon dont il ’ s enseignées. Tout le monde peut être bon en maths si elles ’ re assez chanceux pour trouver un professeur dont les méthodes s'aligner avec leur strengths.Download personnelle Article
En 1983, Howard Gardner a publié sa théorie de “ Intelligences multiples &rdquo. Il a contesté la croyance que “ l'intelligence est une faculté unique et que l'on est soit ‘ smart ’ ou ‘ stupide ’ à travers le conseil d'administration &rdquo. Au lieu de cela, il a observé que les gens comptent sur une variété de compétences qui nous aident à résoudre les problèmes et les difficultés. Il regroupé ces compétences en sept ensembles différents et de les &ldquo appelé;. &Rdquo intelligences; En outre, il a observé que chaque personne utilise une combinaison différente de ces compétences: “ Nous avons chacun un mélange unique de Intelligences ”
Mais les écoles aren ’ t mis en place pour tenir compte des différences personnelles.. Ils sont conçus pour être uniformes. Les écoles sont censés être justes, pour vous assurer que tout le monde a accès égal et personne ne présente des avantages particuliers. Mais comme Gardner fait valoir, “ Nous attendons évidemment différents les uns des autres, et ont des personnalités différentes et des tempéraments. Plus important encore, nous avons aussi différents types d'esprits &rdquo.; Ainsi, alors que la méthode conventionnelle de lecture et la prise de notes œuvres pour certains étudiants, il contourne les besoins de beaucoup d'autres. Les élèves concluent qu'ils ’ re pas bon en maths, quand tout ce qu'ils ont vraiment besoin est une approche différente de l'apprendre.
Dans son livre
Math pour les humains
, Mark Wahl offre des conseils sur la façon de rendre les mathématiques accessibles à tous les enfants, en incluant tous Gardner ’ s Intelligences. Voici quelques stratégies sur la façon de lier les mathématiques aux sept ensembles de compétences. Les parents peuvent utiliser ces idées à la maison pour aider les élèves étudient. En outre, ils pourraient être proposés comme des stratégies pour les enseignants ou tuteurs.
Math et Musique:
Cet enfant aime faire de la musique ou le rythme. Pour elle, la musique évoque l'émotion et une sorte de satisfaction indépendante mentale de la pensée rationnelle.
Utilisez des chansons, jingles, raps, applaudissements, ou de la musique rythmique pour aider le rappel et récitent des concepts ou des tables. Par exemple, chanter la formule quadratique à hauteur de “ Pop goes the Weasel, ” ou les 4 ’ s tables de multiplication à “ Jingle Bells ”.
Jouer la musique avant et peut-être pendant le temps de travail à domicile pour obtenir le cerveau concentré. Si votre enfant peut apprendre à associer une chanson en particulier d'étudier un concept, se souvenant que la chanson peut aider à rappeler le concept tout en prenant un test.
Apprendre un instrument a été montré pour améliorer les performances en mathématiques. Professeur de musique Kathy Morey dit, “ Plus j'enseigner et étudier la musique, plus je suis convaincu que les anciens Grecs savaient ce qu'ils parlent quand ils ont inclus la musique comme l'un des sujets essentiels à une éducation complète. Et notamment la musique et les mathématiques ont une affinité très proche. Les enfants qui apprennent à lire la musique et jouer d'un instrument ou à chanter connaissent la participation de tous leurs sens, kinesthésiques, visuels et sonores, comme ils appliquent, consciemment ou inconsciemment, les connexions qui relient directement à leurs processus de pensée mathématique ”.
Math et br Langue
Cet étudiant se rapporte au monde par l'intermédiaire des mots, et aime parler, la lecture ou l'écriture.
Décrivez votre propre processus de pensée pendant que vous aider: “ je vois que c'est un triangle isocèle parce qu'il a deux côtés égaux, et cela signifie que ces deux angles de base sont égaux ”. Demandez à votre enfant de décrire sa propre pensée: “ Dites-moi comment comprendre de quel côté d'un triangle rectangle est l'hypoténuse ”. Mettre ses pensées en mots l'aide à clarifier ses idées. S'il préfère écrire, demandez-lui de décrire sur papier.
Faire du matériel de lecture disponible. Demandez à emprunter ou à acheter une copie du manuel de garder à la maison, de sorte que votre étudiant peut lire au sujet des idées qu'il a apprises en classe. Encouragez-le à rechercher d'autres sources sur Internet; il peut trouver un podcast ou un écrivain avec lequel il se connecte.
Parlez de l'origine des mots. Par exemple, “ L'équation quadratique vient de quadratus, latin pour «carré». La formule quadratique est donc utile pour résoudre des équations dans lesquelles un terme est au carré. Et, un quadrilatère est une forme à quatre côtés d'un carré ".
Maths et Corporelle /Compétences
kinesthésiques
Cet enfant aime bouger et aime utiliser son corps pour accomplir les tâches. Il peut se agiter juste assis et d'écouter, et préfère explorer le monde et de manipuler des objets.
lui permettre de se lever et de se déplacer pendant le temps de travail à domicile. Il peut, comme pour se promener pendant qu'il mémorise les formules, ou appuyez sur ses pieds pendant qu'il travaille sur un problème.
Créer des gestes qui représentent des concepts. Par exemple, “ 3 points déterminent un plan ” peut être enseigné en faisant un trépied avec trois doigts et montrant qu'ils peuvent appliquer à toute surface plane.
Demandez-lui de travailler sur les problèmes de la vie réelle. &Ldquo; Nous avons tous eu beaucoup mieux en maths quand nous avons commencé à travailler, ” explique Entrepreneur général Dave Wilson. &Ldquo; Nous avons eu pas le choix. Lorsque vous avez besoin pour construire une porte avec deux montants de sept pieds, vous comprenez rapidement qu'il ’ s mieux d'acheter un morceau de bois au lieu de deux pièces standards de huit pieds de quatorze pieds ”.
Math et Spatial Intelligence
Cet enfant est très visuel. Elle est attentif, bon avec les directions et l'orientation des objets dans l'espace.
Essayez d'éviter “. simplement parler ” Cet enfant ’ la mémoire dépend de l'entrée visuelle. Toujours avoir un morceau de papier ou de carton blanc à portée de main afin que vous pouvez dessiner ce que vous ’ re décrire. En utilisant la même couleur pour attacher ensemble des concepts peut être très utile.
Utilisez beaucoup d'images, des graphiques et des diagrammes pour expliquer les concepts. Demandez-lui de faire la même chose: un dessin est très utile quand elle a besoin de briser un problème déroutant
Pointez les images de la vie réelle des concepts mathématiques:. Un panneau d'arrêt est un hexagone, deux parois (avions ) qui répondent à former une ligne à leur intersection, et un huitième d'une pizza est le même que deux croches.
Math et logique Intelligence
Cet enfant excelle dans la reconnaissance de formes. Il a une compréhension intuitive de la façon dont les événements se rapportent les uns aux autres, et aime pour déterminer la cause et l'effet.
Encourager beaucoup de calcul mental. Cela permet aux étudiants de développer leurs propres, souvent ingénieux, des moyens pour travailler les calculs. De cette façon, ils peuvent augmenter la vitesse et la profondeur de la compréhension.
Encourager l'estimation et deviner avant d'aborder un calcul. Cela renforce les connexions neuronales en faisant appel à la compréhension plus large des contextes et des relations.
Faire des connexions à d'autres domaines des mathématiques. Par exemple, 1/12 est une fraction. Il est également la partie d'une horloge à partir d'un numéro à l'autre. It ’ s donc aussi 1/12 de 360 degrés ou 30 degrés
Math et interpersonnel Intelligence
Cet enfant est très bon à percevoir les pensées et les sentiments de ceux qui l'entourent. . Il aime être avec les autres.
Trouver un partenaire d'étude ou d'un groupe. Permettez-lui de parler et de travailler ensemble avec des amis. Il peut également être utile d'avoir le tuteur quelqu'un qui a du mal; expliquant les concepts à quelqu'un d'autre va aiguiser sa propre compréhension.
Raconter des histoires sur les gens qui créent et utilisent les mathématiques. Parler du culte de Pythagore et comment les mathématiques assimilée à la religion, ou comment vous avez utilisé le théorème de Pythagore au carré les murs de la plate-forme que vous avez construit.
Encouragez-le à voir l'enseignant pendant les heures de bureau quand il a une question. Les enseignants répondent bien à ces enfants sympathiques, et ils ’ ll forment une relation qui va l'aider à profiter de la classe plus
Math et Intrapersonal Intelligence
Cet étudiant se comprend très bien.. Elle est bonne à la réflexion et l'examen de ses processus de pensée. Elle a une bonne poignée sur ses propres valeurs, les préférences et les points forts.
Parlez à votre enfant sur la façon dont les mathématiques va pour elle. Demandez-lui ce qu'elle pense que ses forces sont, et quels domaines elle ’ d aiment aide.
Modèle vos propres sentiments que vous essayez d'expliquer un problème. &Ldquo; I ‘ m sorte de découragement parce que je don ’ t sais comment procéder sans une mesure pour le côté AB. Que suis-je manquer ”
Reconnaissez votre enfant ’ les sentiments. &Ldquo; je peux sentir votre frustration à propos de ce problème. Pourquoi don ’ t vous prenez une pause et essayer plus tard. Si vous ’ re vraiment coincé je peux vous aider ou vous pouvez essayer d'appeler Kristi &rdquo. Or “ C'était un problème difficile et ndash; vous devez vous sentir fiers que vous figured it out ”.
Les meilleurs appels du curriculum de mathématiques à tous les sept intelligences, et les bons enseignants recherchent des façons d'inclure tous les apprenants. Mais avec la pression croissante pour couvrir un nombre toujours croissant de sujets pour des tests standardisés, les enseignants sont contraints de gagner du temps en se basant davantage sur lecture traditionnelle. Les parents peuvent faire une différence à la maison en utilisant des techniques qui font appel à leur enfant et rsquo; s points forts
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