Selon Stanley Coopersmith (1967), un chercheur pionnier dans ce domaine, l'estime de soi a au moins quatre dimensions: l'importance, la compétence, le pouvoir et la vertu. D'autres chercheurs utilisent des idées similaires, mais emploient des mots différents. Susan Harter (1983), par exemple, utilise les mots d'acceptation, d'énergie et de contrôle, la vertu morale, et de compétence. Votre estime de soi dépend de ce que vous appréciez, ce qui est susceptible d'être influencé par ce que votre famille et de la culture des valeurs pour vous (qui peut dépendre du sexe) et où vous voyez que vous tombez dans chaque catégorie. Let ’ s jeter un oeil à chacune de ces dimensions dans turn.Download Article
Signification
Signification a à voir avec le sentiment d'être aimé et soigné environ, le sentiment que vous êtes important à quelqu'un. Vous can ’ t instiller ce sentiment chez un enfant. Vous pouvez essayer de l'influencer avec les mots et les actes, avec entretenir et à protéger, avec soin, et avec les besoins de réunion, mais vous can ’ t assurer que les messages que vous envoyez sont ceux que l'enfant recevra. Un sentiment d'importance, le sentiment que vous êtes important parce que vous inquiétiez, est un choix de l'individu fait.
Il est essentiel de comprendre que les enfants sont des participants actifs dans le développement de leur estime de soi. Peu importe ce que la main sort offres, it ’ s pas les événements eux-mêmes qui déterminent l'estime de soi et mdash; it ’ s comment l'enfant réagit à ces événements. Il est évident que certains enfants sont nés dans des circonstances plus heureuses que d'autres, mais il y a des enfants qui ont tout pour eux qui don ’ t sentir bien sur eux-mêmes. D'autres enfants sont tout le contraire. Ils parviennent à sortir d'une série de traumatismes avec l'estime de soi intacte et, en effet, de plus en plus. Ces enfants semblent être en mesure d'utiliser des circonstances défavorables à leur propre avantage. Ils grandissent et apprennent de leurs expériences et de sortir plus fort que jamais. Ils semblent prendre le négatif et le tordre autour d'avoir un effet positif.
Compétence
Vous pouvez influencer la compétence chez un enfant en l'aidant à devenir de plus en plus qualifiés dans un certain nombre de domaines. Mais si l'enfant se sent compétent dépend s'il se compare avec quelqu'un qui est plus compétent que lui. It ’ s une décision que l'enfant fait, pas un seul que vous faites, mais vous pouvez influencer sa décision en faisant des comparaisons vous-même ou d'exiger la perfection. Si la compétence est particulièrement important pour lui, il peut éprouver plus faible estime de soi, même si il est très compétent, tout simplement parce qu'il doesn ’ t voir lui-même comme assez compétent. Il ’ s un écart entre l'endroit où il pense qu'il devrait être (ou veut être) et où il est. Il doesn ’. T satisfaire ses propres normes (qui peuvent ou non sont venus de sa famille ou de sa culture)
Power
Let ’ le regard à la puissance, la troisième dimension de l'auto estime. Sentant que vous avez un certain contrôle sur être qui vous êtes, ce qui rend les choses se passent dans le monde, ayant un effet sur les gens et les événements dans votre vie, et vivre votre vie donne de manière satisfaisante un sentiment de puissance. Si l'alimentation est d'une grande importance pour vous, d'avoir un sentiment de celui-ci peut faire augmenter votre estime de soi. Notez que la puissance ne soit pas défini ici comme ayant le contrôle sur d'autres personnes et mdash; it ’ s pas une question de accablante, mais le pouvoir dans le sens pur du terme: le pouvoir personnel, qui reflète le sens de la racine du mot — “ pour être en mesure . ” Power a à voir avec l'efficacité.
Virtue
La vertu est la quatrième dimension de l'estime de soi. Être bon est important pour certaines personnes. Leur estime de soi se rapporte à la quantité d'un fossé qui existe entre à quel point ils se perçoivent à être et à quel point ils veulent ou ont besoin d'être. La vertu est pas une valeur suprême à tout le monde.