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reteach et Enrich: Comment prendre le temps pour chaque élève (Transcript)
Calvin Baker: La plupart d'entre nous ont grandi, l'éducation américaine classique, vous savez. Vous pouvez passer par une unité où ceux-ci étaient les mathématiques, les sciences sociales ou en anglais, et à la fin de l'unité, vous avez eu un test. Ensuite, vous déplacé sur l'unité suivante, parce que vous avez eu à passer à travers tous les chapitres d'ici la fin de l'année scolaire. Et certains enfants feraient bien, d'autres non. Certains enfants ont eu de bonnes notes et certains ne l'ont pas
Katie Dabney:. Dans le passé, nous voulons juste passer au chapitre suivant dans le livre, et désolé si vous n'avez pas cela. Peut-être à la fin de l'examen de l'année, nous allons essayer de toucher à ce sujet. Nous voulions sortir de cette pratique. Nous nous sommes assurés que nous avons eu un moment dans la journée où si les élèves ne maîtrisent pas la compétence qui a été précédemment enseigné, nous leur avons donné du temps à maîtriser que
Lindsey Flora:. Donc, ces formants sont une façon d'évaluer tout que vous avez appris sur les nombres premiers et composés
Crystal Deryke:. donc on va aller de l'avant et de se lever nos bureaux de mathématiques. Mettez votre prénom, nom sur ce test
Nancy Varela:.? Est-ce un test que vous devez prendre très vite
Tout le monde: Non
Katie Dabney: ce que nous faisons est que nous enseignons un objectif, et cet objectif est calandré pour nous. Et à la fin de l'enseignement de cet objectif, nous donner une évaluation formative, qui est habituellement le vendredi. Objectifs durent généralement environ une semaine. Et sur la base des résultats de cette évaluation formative, nous savons si les élèves ont maîtrisé ce concept ou si elles ne maîtrisent pas cela. Alors, que font les enseignants sont, ils se réunissent en tant que niveau de qualité et ils regardent leurs formants, et ils regardent ce que les élèves maîtrisent que formative et qui ne l'ont pas, et ils divisent les étudiants dans le groupe reteach et dans le groupe enrichissent.
Nancy Varela: Et combien reteaches tu regardes
Lindsey Flora: Je regarde cinq ans, je reteach, yep
Nancy Varela:. cristal, faire vous avez encore votre numéro
Crystal Deryke: Oui, neuf
Nancy Varela:. Matt, quelles étaient vos numéros
Matt Hough:?. Huit
Katie Dabney: une des choses que nous avons trouvé grâce à notre expérience avec reteach et enrichissons est que l'enseignant qui a eu une très bonne participation à cette évaluation formative, ils ont fait quelque chose de bien dans cette salle de classe. Ils ont fait quelque chose de bien avec leur instruction sur cet objectif
Lindsey Flora:. Est-il sûr de dire un nombre composé est un nombre qui a plus de deux facteurs
Tout le monde: Oui.
Lindsey Flora: Très bon. Très bien, voilà ce que nous allons écrivons
Katie Dabney:. Nous avons donc estimé que cet enseignant serait la personne la plus appropriée pour enseigner le groupe reteach
Nancy Varela:. Je pense que ils ont juste besoin d'un peu plus de temps sur c'est ce qu'il ressemble à
Lindsey Flora:. Exactement. Eh bien, je suis ouvert à faire reteach pour le Premier et composite
Nancy Varela:. Qu'en est-ce que vous avez prévu, Matt? Vous avez eu quelques enrichissements prévus, hein
Matt Hough: Oui, je l'ai fait. Je mets trois programmes Enrich ensemble et trois activités. Je pris ce que vous aviez et je pris ce que vous aviez, et je pris un échantillon sur Marilyn Burns, et je viens de lire un peu tous les trois d'entre eux et je les ai refait sur ma planche, sur l'un des panneaux d'affichage. Et je l'ai écrit dans comme une version adaptée aux enfants de celui-ci
Cheryl Deryke:.? Parmi les règles de divisibilité
Matt Hough: Oui. Je lui ai donné un exemple ci-dessous chacun
Nancy Varela:. Très bien. Ainsi sommes-nous tous ensemble? Tout le monde se sentent confortables
Lindsey Flora:?. Ca me semble bien
Cheryl Deryke: Oui, je pense que oui
Katie Dabney:. Cette semaine suivante, tous les jours, du lundi au vendredi, de douze trente à un heures, nous avons reteach et enrichir passe toute l'école. Ainsi, les enseignants qui enseignent reteach, ils ont ce groupe reteach et ils restent avec ce groupe d'étudiants pour que toute la semaine. Les étudiants d'enrichissement, ils se séparent et ils tourner entre tous les autres enseignants de ce niveau de qualité
Lindsey Flora:. Aujourd'hui à reteach, nous allons aller sur les nombres premiers et composites.
Erica: Je pense que reteach est plutôt agréable parce que si vous ne comprenez pas quelque chose, vous ne serez pas aller jusqu'à ce que vous le comprenez, vous ne serez pas confondre avec quelque chose d'autre, et les enseignants ne T'aider. Je me rends compte que ce n'est pas vraiment mauvais. Il est juste que vous avez juste besoin d'un peu peu plus d'aide avec elle
Matt Hough:. Vous avez fait vraiment bien sur votre formative la semaine dernière et donc aujourd'hui votre chance de faire une partie d'enrichissement. Je veux vraiment vous défie. Je vous donne cette option. Tu veux faire de choix et composite, zéro à cent, ou vous voulez essayer premier et composite, zéro à deux cents, en utilisant ces chiffres? Avec un coup de pouce, combien d'entre vous les gars veulent faire un cent à deux cents? D'accord. Je vais aller pour les deux cents aussi et je vais vous aider et je vais vous aider ainsi
Katie Dabney:. Nous savions que cela a fonctionné parce que l'année même que nous avons pris nos AIMs ou notre test standardisé, notre école est devenue une école excellant. Notre réussite est le plus élevé dans l'état de l'Arizona, de sorte que quelque chose que nous sommes très fiers de
Calvin Baker:. Lorsque nous organisons des étudiants responsables des normes très spécifiques, et nous nous attendons tous à savoir que standard, alors nous sommes responsables pour obtenir ce travail. Et cela est un changement très important de dire simplement: «Vous savez quoi, je l'ai fait tout au long du manuel. 'Get code VideoEmbed Intégrer Aide Télécharger sur iTunes iTunes Aide
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