La qualité des diplômés produits par les institutions tertiaires du Nigeria sont maintenant identifier en tant que facteur causal qui affectent négativement l'économie du pays, et l'intensité de ce pauvre effet est de plus en plus à l'année et il semble y avoir aucune acquit. Selon l'ancien ministre fédéral de l'éducation a dit que 70% des diplômés nigérians ne sont pas aptes à l'emploi! Le président Goodluck Jonathan a exprimé sa préoccupation au sujet de la mauvaise qualité des diplômés de la nation des établissements d'enseignement supérieur de?, Affirmant que le développement avait aggravé les problèmes du chômage des jeunes dans le pays. Récemment, l'exécutif de la gestion du marketing privilégié à interviewer beaucoup de gens pour divers postes de travail, il a écrit et je cite: «Je suis toujours étonné de la qualité des gens que j'interviewer ces gars-là ne peut pas écrire, ne parle ni l'anglais ni le vernaculaire bien; il est difficile de trouver une recrue à peine trainable pour des postes importants d'emploi. Quel genre de pays que nous essayons de construire avec ces sortes de jeunes? Je suis bien embarrassé par mes expériences avec les diplômés nigérians ces jours-ci "
Ce pauvre développement peuvent être attribués à des facteurs tels que l'idéologie parentale, la formation, l'approche d'aujourd'hui étudiant nigérian en vue de leur étude, la manière de professeurs, commodités scolaires et réponse du gouvernement.
certains parents, dans le processus d'essayer de construire leur enfant à leur choix peut induire en erreur les inconsciemment, selon Friedrick Froebel, un enfant ne peut pas être la force d'apprendre, certains parents obligent leurs enfants dans le domaine de leur choix de ne pas le choix de l'enfant, dans ce cas, l'enfant peut ne pas être en mesure pour faire face que suppose parce que l'enfant manque de préparation et de satisfaction dans ce domaine. Un enfant mûri avec le but devrait être autorisé à choisir le champ d'intérêt de manière à permettre un fonctionnement efficace
Le contexte éducatif nigérien est de 70% de pauvres. le produit de l'école secondaire de deuxième cycle est le fondement de nos établissements d'enseignement supérieur, ils forment les matériaux dans lesquels nous avons en tant que diplômés de nos institutions. Il est évident que nos écoles secondaires au Nigeria d'aujourd'hui ne sont pas les résultats prévus, en particulier la plupart des propres écoles publiques; de la qualité des enseignants aube aux méthodes d'enseignement, certains enseignants dans la plupart des écoles secondaires ne sont pas qualifiés en particulier dans les propres écoles privées. L'éducation comme livewire du développement du pays exige enseignants qualifiés et compétents pour gérer les affaires du système, les enseignants sont le pilote sur lequel la roue tournait éducative. L'éducation qui est décrit comme la richesse des connaissances acquises par un individu après avoir étudié sujets particuliers ou de subir des leçons de vie qui fournissent une compréhension de quelque chose doit être planifiée de manière appropriée. Ceux qui doivent impliquer dans la transmission des connaissances à l'apprenant (étudiant) doit avoir subi une formation professionnelle approuvé dans l'éducation au niveau approprié, capable de transmettre les connaissances requises. Dans l'éducation de l'homme le? écrit par Friedrick Froebel, un philosophe allemand en 1826, il a plaidé pour que l'enseignant devrait être en mesure de diriger les potentialités internes et de la capacité de l'apprenant, et pour que cela soit possible méthode d'enseignement approprié doit être utilisé, l'enseignant doit présenter objet de leçon en classe pour permettre à l'apprenant d'apprendre facilement. Mais il est regrettable que la main-d'oeuvre impliquée dans des activités éducatives ne sont pas admissibles à la fonction, certains de nos enseignants d'aujourd'hui manquent de méthodes d'enseignement, parce qu'ils ne sont pas formés avant d'entreprendre l'activité. question générale, qui enseignant au Nigeria aujourd'hui utilisé du matériel didactique pour l'enseignement? La plupart de notre père qui a terminé la norme six sont beaucoup mieux que la plupart des diplômés aujourd'hui principalement en raison de la méthode d'enseignement qu'ils ont appris avec les premiers maîtres. Tous les principes d'enseignement ont été maintenus dans la salle de classe. En outre, le tempérament de certains étudiants nigérians vers leur étude dans l'enseignement supérieur est devenu contraire à l'esprit de l'éducation, dans le but de fréquenter l'école avait été remplacée par d'autres fonctions inutiles dans les locaux de l'école. La plupart des étudiants ont tour l'école à partir d'un lieu d'étude à un lieu de fantaisie et de la flagornerie et null leurs études, les étudiants? désir de la mode remplace le désir pour l'étude. Certaines filles dans l'institution tertiaire a transformé prostituée afin d'obtenir de l'argent pour corrompre les professeurs après les examens parce qu'ils ne parviennent pas à étudier. Ils manquent de temps pour l'étude et la recherche plutôt utilisé leur temps pour assister les parties et d'autres activités contraires aux objectifs éducatifs. Ils vont avec l'objectif qu'ils doivent obtenir leur diplôme que ce soit bon ou mauvais pas qu'ils garde la capacité mentale qu'ils supposent d'aller avec et ne parviennent pas à comprendre que l'éducation est pratique; si vous dites que vous êtes diplômé, vous? re non seulement l'affirmer, mais engageant également votre pouvoir effectuer certains évidents.
Un autre problème étonnant conduisant à la production de diplômés de mauvaise qualité au Nigeria est l'approche de l'enseignant aux élèves établissements d'enseignement supérieur. Il est regrettable que les professeurs qui supposent pour rendre un coup de main dans la production de diplômés de qualité maintenant constituant la peine dans le système éducatif national, car ils ne sont intéressés que sur l'argent et ne parviennent pas à engager à la mémoire que leurs activités déterminées aujourd'hui les progrès et la chute du national le développement à l'avenir. Aucun intérêt pour les conférences, ils voient leur devoir de cours magistral que le second devoir de hasard. Les enseignants approchent d'inculquer des connaissances, des compétences et une bonne attitude chez les étudiants avaient échoué à la place qu'ils arrangent plus dangereux dans le système éducatif national, ils améliorent les étudiants illégalités. Un professeur de l'université a annoncé aux étudiants secrètement après examen; ? Tout étudiant qui a besoin? C? paiera N2000, "paiera N4000" est cette bonne impression? Avec cette certains étudiants se détendre après tout ce que je vais payer N2000 et obtenir au moins? C? et l'acte est non seulement en péril le système scolaire, mais aussi la nation parce que de là les élèves apprennent bribering et la corruption qui est maintenant courante dans le pays, certains professeurs exigent la connaissance du canal d'une jeune fille afin de lui accorder la note de passage, avec cette , obliger l'étudiant à commettre la fornication qui peut stimuler l'étudiant de développer l'intensité sexuelle. Cela signifie que les institutions tertiaires du Nigeria ne sont pas seulement des diplômés de mauvaise qualité, mais aussi les cambrioleurs et les prostituées.
Néanmoins, il pertinent de reconnaître que le confort de l'école ne peuvent jamais être négligent lors du débat sur les diplômés de mauvaise qualité produites par les institutions tertiaires du Nigeria. En mentionnant les commodités de l'école, nous nous souvenons de l'organisme chargé de commodités scolaires qui est le gouvernement du pays, la réponse du gouvernement à secteur de l'éducation par rapport aux autres secteurs est généralement très malheureux. L'éducation, qui est la base du développement très suppose d'être donné une plus grande attention avant d'autres secteurs, parce que sans norme éducative approuvée appropriée ces secteurs ne résisteront pas, comme il est devenu problème aujourd'hui et le canal de programme à temps partiel en tant que cause ce qui est faux. Toute maison sans une base solide ne peut pas résister à l'épreuve du temps. Voilà ce qui se passe dans notre pays, le gouvernement de notre pays a consacré peu d'intérêt sur l'éducation qui donne naissance à d'autres secteurs de l'économie. Le gouvernement d'impression donne au personnel universitaire sont très maigres, un B. SC., Masters, et PH.D. titulaire dans le secteur de l'éducation ne peut pas être comparer à leurs homologues de qualification d'enseignement dans d'autres secteurs, avec cela, comment les instructeurs éducatifs consacrer tout leur intérêt pour leur devoir? L'impression les oblige à compromettre leur devoir, même quand ils sont admissibles à rendre service efficace pour les étudiants et la nation dans son ensemble.
fourniture inadéquate des installations d'étude par le gouvernement est un aspect silencieux qui constitue une mauvaise éducation au Nigeria . Matériaux d'étude sont très nécessaires dans les écoles, mais le gouvernement ne tient pas compte de leur fournir comme prévu pour équiper les étudiants. Par exemple, la plupart des bibliothèques dans nos établissements d'enseignement supérieur sont faits avec des matières désuètes qui ne sont pas très utiles aujourd'hui, le gouvernement ne sont pas intéressés pour le développement de la collecte dans les bibliothèques et certains élèves peuvent ne pas avoir de l'argent pour acquérir tous les matériaux nécessaires à leur domaine de connaissances.
au Nigeria, si Dieu ne parviennent pas à intervenir, la science et la technologie sera enterré bientôt. Nous ne pouvons pas stimuler des étudiants en sciences; laboratoire est composé avec des articles de rebut qui ne sont pas utiles pour les étudiants d'étudier et d'expérimenter, ces équipements de laboratoire sont du matériel didactique pour les étudiants en sciences, il leur permettra de comprendre facilement les principes, la science est sur l'expérience et les observations, où il y a pas d'équipements pour l'expérience, comment les étudiants deviennent compétents dans le domaine que par la lecture des théories? Science sans expérience n'a pas de sens.
classe inadéquate pour l'apprentissage et les examens constitue chute dans notre éducation, certains étudiants ne sont pas à l'aise lors de l'apprentissage à l'école. Congestion dans la salle lors de l'examen donne naissance à l'examen faute professionnelle, et examen faute professionnelle, charlatan étudiants obtenir l'accès aux études supérieures de l'école, sans cela, les diplômés de mauvaise qualité ne seront pas trouvés sur le marché du travail parce qu'ils ne peuvent pas quitter l'école jusqu'à ce qu'ils sont qualifiés.
l'idée de ce programme à temps partiel est la cause des diplômés de mauvaise qualité au Nigeria est totalement faux, les étudiants à temps partiel sont expérimentés étudiants, il ne peut pas être agréable qu'un travailleur qui travaillait ne peut pas écrire ou lire , avant qu'un travailleur décide de se lancer dans l'enseignement supérieur, il doit avoir le potentiel de l'éducation parce que les frais est de leur responsabilité, par conséquent, ils étudient très difficile de prouver leur effort en cours de validité. Ceux qui ne peuvent pas lire ou écrire se trouvent principalement parmi les étudiants réguliers parce que certains sont la force par leurs parents, même quand ils ne sont pas les potentiels.
Base sur la durée de la fréquentation scolaire, il y a un dicton qui? La valeur de la vie est pas dans sa durée, mais dans son don? Il est évident que la fréquentation scolaire est très nécessaire, mais le programme à temps partiel est un programme planifié qui couvrent ce que le programme régulier couvre, aucun plan de travail omis dans le programme à temps partiel, qui est pourquoi il faut plus d'années. L'amélioration est laissé dans la main de l'étudiant si le temps partiel ou étudiant régulier. Si l'étudiant régulier ne parvient pas à étudier, il sera diplômé de mauvaise qualité même l'étudiant à temps partiel. ? Chaque homme responsable est responsable de son irresponsabilité?
L'amélioration d'un étudiant ne dépend pas nécessairement de la durée de la fréquentation scolaire, mais dans le don pour l'étude soit à l'école ou à la maison. La plupart de ces diplômés pauvres sont corpers, ont fait les corpers diplômé de programme de temps partiel?
Enfin, nous espérons de meilleurs diplômés de qualité au Nigeria en abolissant le programme à temps partiel lorsque l'examen triche intérieur et à l'extérieur de la salle d'examen est encore en les écoles, les enseignants sont encore décernent des notes de passage aux étudiants illégalement, l'admission concession illégale est encore dans les écoles, jamais. Mais si toutes les alternatives graduations routes devraient être claqué, gouvernement a examiné la récompense des instructeurs d'éducation et de débusquer le personnel de charlatan dans le secteur éducatif; l'éducation du pays possédera sa meilleure forme, donc? Aucun système éducatif croître au-dessus de la qualité de celui-ci enseignant ?.