Il y a quelque temps, je l'ai écrit un blog pour Edutopia que la chronique de l'équation de la réussite des élèves comme étant dépendant de trois éléments nécessaires: les étudiants, les enseignants, et de la famille. Je crois que maintenant, comme je l'ai fait alors que les trois variables doivent travailler ensemble pour que nos élèves à atteindre. Mais je récemment commencé à travailler avec quelqu'un qui est lentement me convaincre que même ces trois groupes ont besoin de l'appui d'un plus:. La communauté
Crédit: Nina Zolt
Il y a quelques mois, un collègue en ligne m'a présenté à Nina Zolt, le co-fondateur de ePals, le plus grand réseau K-12 de l'apprentissage social sécurisé au monde. ePals relie plus de 700.000 enseignants et 25 millions d'élèves et de parents dans 200 pays et territoires. Nina est une femme dédiée au déploiement efficace de la technologie à l'amélioration de l'éducation. Tout en travaillant avec elle, nous avons passé beaucoup de Skype heures à parler de nos passions communes: Discours et discussion, Shakespeare et fiction historique pour ne citer que quelques-uns; et nous avons trébuché sur nos propres débats aussi bien.
Quoi qu'il en soit, il se trouve que, ePals est tout au sujet de cette équation, parce que chaque variable a une sortie pour la collaboration sur le site, et à cause de cela, le équation dans son ensemble est en quelque sorte plus pris en charge.
En d'autres termes, il y a des endroits sur le site où les enseignants arrivent à collaborer avec les enseignants, les élèves obtiennent de collaborer avec les élèves et les enseignants et les étudiants apprennent à collaborer avec eMentors. Maintenant, ce concept Ementor était celui que je suis le moins familier avec, et celui que j'avais le plus de questions au sujet en tant que professeur, d'où le débat occasionnel. Mais comme elle a parlé, je comprenais de plus en plus que la participation de la communauté est une variable clé dans l'équation. Et beaucoup d'entre nous au sein de l'éducation ont permis le mur à construire de large et de haut autour de nos écoles, bloquant ceux de l'extérieur assez disposés à nous aider à l'intérieur.
On parle beaucoup dans les écoles au sujet souhaitant nous étions en quelque sorte plus soutenu par nos communautés, mais les écoles doivent aussi être plus encourageant de cette relation. Pour résoudre ce problème, Zolt envisagé et fait réel programme d'alphabétisation phare, In2Books, ePals '. En un mot, In2Books sélectionne un bénévole soigneusement sélectionnés, disons un exec d'affaires d'AOL, et des paires que professionnel avec un étudiant pour discuter des livres par le biais de la rédaction de lettres qui est enseignant-guidée et professeur-approuvé. C'est aussi simple que ça. Il est livre copains introduits dans le 21e siècle.
Ce que cela fait est permettre à quelqu'un de devenir facilement impliqué aider un professeur particulier et un élève en particulier, et qui peut avoir un impact énorme dans l'apprentissage d'un enfant.
Quoi qu'il en soit, je pensais que j'assieds avec Nina et lui poser quelques questions précises sur la valeur de eMentorship et son rôle dans la réussite des élèves:
crédit: Heather Wolpert-Gawron
Edutopia: ne sont pas mes discussions guidées au sein de la salle de classe ou ceux entre les élèves assez riches? Pourquoi ajouter une couche de discussion entre les étudiants et les volontaires adultes en dehors de la salle de classe
Nina Zolt:
Je pense que, en ce qui concerne les discussions académiques, plus est plus. Bâtiment à eMentors dans une salle de classe accomplit quatre choses:
1. Les élèves sont plus motivés à apprendre quand il est réel. eMentors aider les élèves à se rendre compte que les adultes aiment apprendre dans leur vie quotidienne, et ils modéliser la motivation intrinsèque.
2. adultes dévoués offrent une attention personnalisée et d'encouragement. On reconnaît de plus que les étudiants, en particulier ceux dans des environnements à faible revenu, ont besoin d'adultes plus de soins dans leur vie pour l'encouragement, d'orientation et de modèles.
3. Les adultes dans notre modèle de bon programme de lecture et d'écriture. Nos bénévoles représentent les 50 états, les sociétés de classe mondiale, et des groupes civiques. En plus de recueillir les résultats des tests standardisés, In2Books fournit une autre avenue pour la pratique des compétences en arts du langage qui ne les étudiants peuvent avoir trop.
4. Correspondance avec les adultes aide les élèves à en apprendre davantage sur le monde au-delà de leur quartier. Avoir un Ementor fournit une fenêtre en toute sécurité dans quelles carrières et la vie adulte sont comme. En outre, les étudiants obtiennent de correspondre avec les gens qui réussissent dans les professions qu'ils pourraient autrement ne pas faire l'expérience pendant toute leur vie.
Que pensez-vous d'un Ementor doit avoir pour être un bon match pour un étudiant?
C'est facile. Dans notre cas, un grand Ementor aime lire des livres pour enfants, veut partager cet amour de la lecture, veut faire une différence significative dans la vie d'un enfant, et peut respecter les délais des enseignants. Cette dernière importante de un si le travail de l'enseignant est pas rendue plus difficile. Si vous regardez la liste de nos bénévoles, vous verriez que nous attirons des gens extraordinaires qui veulent soutenir les enfants, mais qui ne peuvent pas engager à un calendrier en personne. Beaucoup de nos eMentors sont les cadres occupés, les étudiants, les retraités ou les personnes handicapées.
Beaucoup de gens veulent aider nos écoles, mais ne savent pas comment ou ne se sentent pas qu'ils ont les ressources. Nous leur donnons aucune excuse de ne pas soutenir nos écoles. Le programme est mis en place pour faire du bénévolat facile et la participation véritablement favorable à ce que l'enseignant a déjà fait.
Je vous ai entendu appeler ce modèle une collaboration entre les enseignants et la communauté. Comment cela?
OK, donc les enseignants mènent leurs leçons comme ils le feraient normalement, guider les élèves à reconnaître les grands éléments de la littérature. Mais, les élèves démontrent leur apprentissage en répondant aux discussions de leurs eMentors sur les livres, de sorte que les lettres deviennent des évaluations transparentes. Leur Ementor répond, en utilisant la formation et des ressources qui In2Books fournit, et ce faisant, rend l'étudiant veut écrire de nouveau. Il crée un enthousiasme pour l'écriture, d'une manière authentique pour les enseignants de jauger la croissance des élèves, et une méthode efficace pour déterminer les besoins d'enseignement en temps réel.
Les réalisations les plus complexes et merveilleuses sont celles qui sont créées par des équipes. Pensez à combien de personnes qu'il faut pour constituer une équipe d'orchestre ou de sport. Il faut travailler en équipe sophistiquée. Nous ne pouvons pas attendre l'enseignant de tout faire pour chaque enfant plus. La communauté en dehors de l'école doit être impliqué.
Il me fait me demander ce que les autres programmes sont là-bas qui aide à matchmaking enseignants bénévoles désireux de la communauté. Et sont-il des autres là-bas faire en ligne? Il semble une variable essentielle dans l'équation de la réussite des élèves. Connaître d'autres?
Peut-être vous êtes intéressé par votre classe participante, ou devenir un Ementor pour un groupe d'étudiants? En tant que professeur de huitième année, mes enfants ne participent pas à In2Books cette année (qui dessert grades 3-6), mais je sûr que le plan de diable à appliquer pour être un Ementor.